Trigonometría Guía Académica II - Ciencias (5.

o-A-SM-Int-21)
Capítulo

6
IDENTIDADES DE ÁNGULOS
COMPUESTOS E IDENTIDADES PARA
TRES ÁNGULOS

PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. Reduzca 4. Reduzca sen3 – cos3 .

sen48° ∙ cos12°+sen12° ∙ cos48° sen cos
E=
sen33° ∙ cos3° – sen3° ∙ cos33° A) 1 B) 2 C) 2cos2
D) sen2 cos
E) cos2
A) 5 B) 4 C) 3
D) 2 E) 1 5. Simplifique cos(x – y)) – tanx  tany.
cosx  cosyy
2. Halle el valor numérico de
A) 1 B) – 1 C) 1
tan12°+tan33° 3° 2
S=
1 – tan33° ∙ tan12° D) – 1 E) 2
2
A) 3 B) 2 C) 5
D) 1 E) 4 6. En un ∆ABC, reduzca
redu
tanA+tanB+tanC
M
M=
3. Calcule tan en la siguiente figura tanB  tanC

A) tanA B) tanB C) tanC

 D) cotA E) cotB

7. En un ∆ABC, si
3
cotA=5 y cotB=4, calcule cotC.
9 9 19
A) B) – C)
19 19 9
3 2 19
D) – E) – 3
9
10 9 10
A) B) C)
20 19 9 8. En un ∆ABC, reduzca

19 cos(A – B) cos(B – C) cos(C – A)

D) E) 4 M= + +
9 senA  senB senB  senC senC  senA

A) 2 B) 3 C) 4
D) – 3 E) – 2

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Guía Académica II - Ciencias (5.o-A-SM-Int-21) Trigonometría

9. Se desea cercar un terreno agrícola de forma del lanzamiento del globo con respecto al
triangular, cuyos lados miden (4tan22o) km, piso; determine la distancia recorrida por el
(4tan15o) km y (3tan22o  tan15o) km. Si el globo durante la observación.
costo por kilómetro para cercar el terreno es
S/8000; ¿cuánto será el gasto total?
A) S/24 000 B) S/16 000
C) S/20 000 D) S/32 000
E) S/28 000
h
10. Una persona observa el desplazamiento ver-
tical de un globo aerostático. La figura mues-
tra la posición del globo a h=30 m de altura; b
desde dicho momento es observado durante
un cierto tiempo, generando un ángulo de A)) 60 m B) 65 m C) 80 m
30º. Si la persona se encuentra a b=20 3 m D) 70 m E) 75 m

ASESORÍA
1. Calcule tanen la siguiente
uiente figura
igura 3.. Simp
Simplifique
plifique
3 sen5  cos2 – sen2  cos5
cos7  cos4
cos7 cos4+sen7  sen4

4 A) tan3 B) cot3
C) cot2 D) tan
E) cot

5 4. En un triángulo ABC se cumple

A) – 32 B) – 8 C) – 24 tanA+tanB=3tanC; calcule
D) 8 E) 32
tanA  tanB+1
E=
tanA  tanB – 1
2. Calcule
sen75°  cos30° – cos75°  sen30° A) 1 B) 2 C) 3
T=
cos60°  cos15°+sen60°  sen15° 5 4
D) E)
3 3
A) 1 B) – 1 C) 2
2 2
D) E) –
2

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5. El profesor de trigonometría plantea la si- 8. En un ∆ABC se cumple

guiente pregunta a sus alumnos: tanA tanB tanC
= =
2 3 4
“Dé el valor de la siguiente expresión
calcule
4[sen(x – y)+senycosx]
E= ” E=(tanA+2tanB) tanC.
cosx – 2sen(x+45o)
A) 6 B) 9 C) 12
cuando y=75° D) 15 E) 18

Los alumnos respondieron HELICODESAFÍO

Alberto: 3+ 2 9. Si – =60°; calcule
Beatriz: 6– 2 (cos+cos)2+(sen+sen)2.
Carlos: 3– 2
A) 1 B) 2 C) 3
David: 6+ 2 D) 4 E) 5
Esther: 2– 6
10.
10 Del gráfico, calcule cot. (O:centro)
¿Quién dio la respuesta correcta?
A) Alberto B) Beatriz C) Carlos
C 4
D) David E) Estherr 2
9
6. Sean  ,  y  loss ángulos
áng os de unn triángulo, 
tan . R
tal que tantantan=2. Reduzca
zca la expre- O
sión
tan+tan+tan
an +tan A) 20 B) 21 C) 22
E=
cotcot+cot cot  cot
+co cotcot D) 23
D E) 24

A) 3 B) 2+1
+1 C) +1 tan78° n
11. Si =
D) 2 E) 3 – 1 tan72° tan300°
Calcule
7. Si tan270°  tan40° – tan40° equivale a K tanx°;
E=tan18°+cot30°+tan102°
calcule x – 3K .
A) 3 B) 4 C) 5 A) n 3 B) – n 3 C) n
D) 6 E) 8 n
D) – n E)
3

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TAREA DOMICILIARIA
1. Calcule tan  si ABCD es un cuadrado. 3. Calcule
A B cos(60°+x)+cos(60° – x)
E=
cosx

A) 2 B) 1 C) 3


3
D) E) 2 3
2

D C 4. Halle el valor de K de
2 3 tan30°+tan70°+tan80°=K tan70°  tan80°
1 1 1 3
A) B) C) A) 3 B) – 3 C)
5 4 6 3
4 5 3
D) E) D) – E) 1
1 1 3

2. Calcule cos8°. 5
5. Calcule
E=cot40°  cot60°+cot60°
ot60°+cot60  cot80°+cot80°  cot40°
A) 0,7 2 B) 0,5 2 C) 0,3 2
D) 0,9 2 E) 0,4
,4 2 A) 0 B) tan
tan40° C) tan50°
D) tan60° E) ta
tan45°

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