portafolio

Asignatura:
investigación geológica
Docente:
ING. Eddie Edgard Mercado
Tejada
AlumnoS:
dANIEL GUILLERMO DUEÑAS
AMAUT-161126

cusco-perú
2021-ii
 MISIÓN Y VISIÓN DE LA
UNSAAC

MISIÓN
Formar profesionales de alta calidad académica, humanística
y competitiva; creativos e innovadores, con sólido sustento
en valores y principios, capaces de comprometerse con el
desarrollo social, económico, cultural y político sostenido y
ambientalmente sustentable a la sociedad, en el marco de un
proceso integrado de desarrollo de la región y del país.

VISIÓN
Ser una institución académica por excelencia, acreditada,
autónoma, descentralizada y participativa, sólida, con
gobierno y gestión eficiente y estable. Ser una institución
donde se estimula la creatividad y productividad de todos sus
miembros. Es una institución inspirada en los más altos
valores como la democracia, la honestidad, la transparencia,
la justicia, la libertad, la equidad, la solidaridad y la tolerancia;
donde se respete el derecho a la diferencia y a la dignidad
humana. Es una institución estratégica comprometida con el
desarrollo de la región y el país.
 MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERIA GEOLOGICA

MISIÓN

La escuela profesional de ingeniería geológica, forma profesional

de calidad, con valores y principios, proactivos e investigadores;
que se proyectan a la sociedad aplicando tecnología actualizada
en las diferentes áreas de las ciencias geológicas;
desenvolviéndose con eficiencia y competitividad en el mercado
laboral regional y nacional.

VISIÓN

Al 2020, la escuela profesional de ingeniería geológica, es líder

en las ciencias geológicas; con profesionales éticos,
competitivos, investigadores, innovadores y humanísticos;
comprometidos con el desarrollo sustentable a nivel local,
regional y nacional.
CV DEL INGENIERO
 VICERECTORADO ACADEMICO
SILABO
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Nombre de la asignatura INVESTIGACION GEOLOGICA

1.2 Código de la asignatura GO815AGI
1.3 Categoría OEEP
1.4 Número de créditos 3
1.5 Fecha de inicio 18/10/21
1.6 Fecha de conclusión 21/02/22
1.7 Número de horas 4
1.8 Aula y horario T:VI 16-18 IN310; P:MA 18-20 LAB-7;
1.9 Modo Virtual
1.10 Semestre académico 2021-2
1.11 Docente MERCADO-TEJADA-EDDIE EDGARD
1.12 Email docente Eddie.mercado@unsaac.edu.pe
1.13 Escuela profesional INGENIERIA GEOLOGICA

II.- SUMILLA

La asignatura corresponde al área de investigación teórico – práctico es de carácter científico

con el propósito de capacitar al estudiante en la elaboración del Proyecto de la Tesis
Universitaria, desarrollando una actitud reflexiva y crítica. Abarca el proceso de la Investigación
Científica, elementos de la Investigación, las rutas de la Investigación, las matrices de
consistencia y operacionalización de variables, el proyecto de Investigación Científica y la tesis.

III.- COMPETENCIA

3.1 COMPETENCIA GENERAL

Presenta una Proyecto de tesis con la finalidad de demostrar lo aprendido y sustentarlo utilizando
los conocimientos de matrices de consistencia, operación de variables y plan de investigación
en un área de la Geología o de Ingeniería Geológica.
3.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1.- Comprende el Proceso de Investigación Científica y los elementos de la Investigación
con la finalidad de elaborar una Matriz de Consistencia utilizando lo aprendido en una
especialidad de la Geología con responsabilidad

2- Elabora una Matriz de Consistencia determinado coherencia y conexión entre los

elementos de investigación utilizando sus conocimientos de los principales elementos
de investigación.

3- Diseña la matriz de operacionalización de variables con la finalidad de mensurarlas

utilizando la categorías e instrumentos para darle validez.

4- Conoce un Proyecto de Investigación para elaborar una Tesis Preliminar utilizando los
elementos, la matrices de Consistencia y Operacionalización de variables.
 IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.-Comprende en forma sintética el Proceso de Investigación Científica y los principales

elementos de la Investigación para el desarrollo de una matriz de consistencia de la
especialidad

2- Realiza una Matriz de Consistencia con los elementos de la investigación para para
presentarla utilizando una correspondencia lógica entre ellos.

3-Realiza una matriz de operacionalización de variables para mostrar los indicadores, í

ndices. instrumentos y valores que encontrará y utilizara en la investigación.

4.-Presenta un Proyecto de Investigación Geológica para la elaboración de su tesis

preliminar desarrollando todos sus elementos, las matrices de Consistencia y
Operacionalización de variables.

V.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y ELEMENTOS

CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
Presentación
del sílabo.
*Presentación en *Aula Classroom
1.1 El proceso de la aula classroom de
Investigación PDF Power Point
Word
Científica.
Indicando que van a
ver y explicando * Google Meet
1.2 Elementos de la *Lectura obligatoria
Investigación −TEXTO Garcia. 16 horas
1.2.1 El Problema En el material
*Lecturas *WhatsApp
1.2.2 La Justificación Complementarias
Leen y elaboran
una síntesis *Correo Electronico
1.2.3 El Marco Teórico
Tarea y blog
Investigan en una
1.2.4 Los Objetivos
aplicación
 1.2.5 La Hipótesis -
Tipos
SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: LAS RUTAS DE LA INVESTIGACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
* Presentación
en aula classroom *Aula Classroom
2.1.- Las Rutas de la de PDF Power Point
Investigación Word
Científica- Indicando que van a
Diseños. ver y explicando * Google Meet
*Lectura obligatoria
2.1.1 Cuantitativo . −TEXTO Garcia.
16 horas
2.1.2 Mixto
2.1.3 Cualitativo *Lecturas *WhatsApp
Complementarias
y elaboran una
2.2 El Diseño Transversal síntesis *Correo Electronico
Tarea y blog
Investigan una
aplicación
TERCERA UNIDAD DIDACTICA: MATRIZ DE CONSISTENCIA Y
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
*
Presentación en
3.1. El Título aula classroom de *Aula Classroom
PDF Power Point
Word
Indicando que van a
ver y explicando * Google Meet
3.2 la matriz de *Lectura
Consistencia obligatoria−TEXTO
Garcia. 16 horas
*Lecturas *WhatsApp
Complementarias
Leen y elaboran
una síntesis *Correo Electronico
3.3 Tarea y blog
Operacionalización de
variables Investigan una
aplicación
CUARTA UNIDAD DIDÁCTICA: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y TESIS
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
4.1.- El proyecto de
Investigación

4.1.1.- Estructura * Presentación en

del Proyecto aula classroom de
4.1.1 El titulo PDF Power Point *Aula Classroom
4.1.2 Elementos de Word
i Indicando que van a
nvestigación ver y explicando
4.1.3 Tipo de *Lectura 16 horas * Google Meet
Investigación obligatoria−TEXTO
4.1.4 Desarrollo del Garcia.
Proyecto *Lecturas
4.2 La Tesis Complementarias *WhatsApp
4.2.1 Estructura de la Leen y elaboran
Tesis una síntesis
4.2.2 Análisis e Tarea y blog *Correo Electrónico
interpretación de Investigan una
Resultados aplicación
esperados
4.2.3 Evaluación del
trabajo del
Tesis.
4.2.4- Discusión
de resultados.
4.2.5.-
Sustentación de la Tesis

VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA

N° COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO PERFIL DE EGRESO

1 Comprende el Proceso de
Investigación Científica y
los elementos de la
Investigación con la
finalidad de elaborar una
Matriz de Consistencia
utilizando lo aprendido en
una especialidad de la
Geología con
responsabilidad
2 Elabora una Matriz de
Consistencia determinado
coherencia y conexión
entre los elementos de
investigación utilizando sus
conocimientos de los
principales elementos de
investigación.
3 Diseña la matriz de
operacionalización de
variables con la finalidad
de mensurarlas utilizando
las categorías e
instrumentos para darle
validez.
Comprende en forma
sintética el Proceso de
Investigación Científica y
los principales elementos
de la
Investigación para el
desarrollo de una matriz de
consistencia de la
especialidad
Realiza una Matriz de
Consistencia con los
elementos de la
investigación para para
presentarla utilizando una
correspondencia lógica
entre ellos.
Realiza una matriz de
operacionalización de
variables para mostrar los
indicadores, índices,
instrumentos y valores que
encontrará y utilizara en la
investigación.
Sólida formación científica,
tecnológica, humanista,
ética y moral que este
comprometida con el
desarrollo socio económico
y cultural del país y la
región.
Habilidad creativa y
competitiva de
conocimientos de la
ingeniería Geológica en la
generación de tecnología,
instrumentos y/o procesos
que contribuyan a la
solución de problemas en el
contexto socio económico
ambiental.
Capacidad para investigar
eficazmente en la
exploración, explotación de
los recursos naturales, en la
prevención y mitigación de
desastres y en la gestión
ambiental.
 4 Conoce un Proyecto de
Investigación para elaborar
una Tesis Preliminar
utilizando los elementos,
las matrices de
Consistencia y
Operacionalización de
variables.
Presenta un Proyecto de Habilidad creativa y
Investigación Geológica competitiva de
para la elaboración de su conocimientos de la
tesis preliminar Ingeniería Geológica en la
desarrollando todos sus generación de tecnología,
elementos las matrices de instrumentos y/o procesos
Consistencia y que contribuyan a la
Operacionalización de
solución de problemas en el
variables.
contexto socio económico
ambiental.

VII.- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

UNIDAD ACTIVIDAD CON EVALUACION PORCENTAJE PORCENTAJE

ENTORNOS VIRTUALES TECNICAS INSTRUMENTOS DE UNIDAD DE
ASIGNATURA
I Rubrica
Presentación Observación 10%
virtual
Lista de Cotejo 10%
Lectura obligatoria
Resolución de -Prueba 10% 25%
problemas Escrita
35%
Tarea
Ejercicios Cuestionario 35%
Cuestionario Prácticos
II Rubrica
Presentación Observación 10%
virtual
Lista de Cotejo 10%
Lectura obligatoria
Resolución de -Prueba 10% 25%
problemas Escrita
35%
Tarea
Ejercicios Cuestionario 35%
Cuestionario
Prácticos
III Rubrica
Presentación Observación 10%
virtual
Lista de Cotejo 10%
Lectura obligatoria
Resolución de -Prueba 10% 25%
problemas Escrita
35%
Tarea
Ejercicios Cuestionario 35%
Cuestionario
Prácticos
IV Rubrica
Presentación Observación 10%
virtual
Lista de Cotejo 10%
Lectura obligatoria
Resolución de -Prueba 10%
problemas Escrita 25%
 Tarea 35%
Ejercicios Cuestionario
Cuestionario Prácticos 35%

TOTAL 100%

VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

8.1 Bibliografía básica

1.- Álvarez y Sierra 2001 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
Edit. Talleres Gráficos KIPUS. Cochabamba.
Bolivia

2- Carrasco Díaz S. 2006 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CIENTIFICA
Edit. San Marcos. Lima Perú.

3.-Hernandez S. y otros 2000 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Edit Cía. Editorial Ultra S.A. México

4.-Mercado Tejada E. 2009 INFORMACION METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION
GEOLOGICA. Edit. UNSAAC. Cusco. Perú

8.2 Bibliografía complementaria

1- Álvarez y Sierra 2004 SOLUCION DE PROBLEMAS PROFESIONALES
Edit. Talleres Gráficos KIPUS . Cochabamba.
Bolivia
2.-Caballero Romero A. 2009 INNOVACIONES EN LAS GUÍAS
METODOLÓGICAS
PARA LOS PLANES DE TESIS DE MAESTRIA
DOCTORADO. Edit. Instituto Metodológico Alen
Caro
E.I.R..L. La Molina. Perú
3.-Avila Acosta 1997 INTRODUCCION A LA METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION LA TESIS PROFESIONAL
APLICACIONES EJEMPLOS. Edit. Estudios y
Ediciones
S.A. Lima Perú.
4.- Garcia E. 2005 LA TESIS Y EL TRABAJO DE TESIS. Edit.
LIMUSA S.A.
México.
5.- Perez Saéz Guido 2003 LA METODOLOGIA DEL TRABAJO
INTELECTUAL
Edit. Cano Asociados S:A:C: Lima Perú
6.- Pino Gotuzzo Raúl 2006 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Edit. San Marcos. Lima. Perú
7.- Sánchez C. 1996 METODOLOGIA Y DISEÑOS DE LA
 INVESTIGACION
CIENTIFICA. Edit. Mantaro. Lima .Perú
8.- Sierra B. 1986 TESIS DOCTORALES Y TRABAJOS DE
INVESTIGACION. Edit. Thomson. España.
9.-Tafur R. 1995 LA TESIS UNIVERSITARIA Edit. Mantaro. Lima
Perú

8.3. Web grafía

https://www.youtube.com/watch?v=Gh918Lfk_E4
https://www.youtube.com/watch?v=T3XtQf2_ekw
https://www.youtube.com/watch?v=VynPA7MUdzg
https://www.youtube.com/watch?v=qbBYkw7G2rM
https://www.youtube.com/watch?v=gOQc5lGpQlY
https://www.youtube.com/watch?v=98o4PbNnPy4
https://www.youtube.com/watch?v=md8DW1mn2hI&t=291s
https://www.youtube.com/watch?v=6SVSp0yaD0I
https://www.youtube.com/watch?v=vGaocqzspak
https://www.youtube.com/watch?v=i5kZ3VOb2BY
https://www.youtube.com/watch?v=AK_xGgGSdCo
https://www.youtube.com/watch?v=4iDC2AIEb7Y
https://www.youtube.com/watch?v=1TOYS41ULsc
https://www.youtube.com/watch?v=_3Nsm-vtsa4
https://www.youtube.com/watch?v=kgncUq19Br4
 Título:
Evaluación Del Riesgo De Desastres Por Propagación
Lateral Debido A Licuefacción De Suelos En El Distrito
De San Sebastián – Sector San Antonio Durante El
Semestre 2021-II.
 Problema:
Propagación Lateral Debido A Licuefacción De Suelos.
 Planteamiento Del Problema:
Por el nivel freático muy elevado, este género que se
licuen los suelos y estos sean susceptibles a la actividad
sísmica que hay en la zona de estudio.
 Objetivo General:
Determinar el nivel de Riesgo por propagación lateral
debida a licuefacción de suelos en la zona de
reglamentación espacial (ZRESS16) conformado por las
asociaciones pro vivienda Arrigues, Canto Grande,
Caramascara, Casa Grande, Don Gabrielito, El Eden, El
Roble, El Rosal de Santa Isabel, Fernandez II, Hatun
Hamawta, Heroes de San Antonio, Jardines de
Huanakauri, La Fiori, Los Frutales, Los Jardines de San
Antonio, Los Kantus de San Antonio, Luz de Vida,
Magisterial, Mirador Moreano, Mosoq Ayllu, Posada de
Magisterio, Posada del Inca, Residencial Los Kantus,
Residentes de Yanatile y la Convención, San Bernardo,
Santa Eulalia, Santa Rita de Casia, Satélite, Sr. De
Exaltación, Vallecito de Sur, Virgen de Belén, Nación San
Antonio, Panaka Real, Unión Santa Cruz y 52 lotes sin
Agrupación Urbana del distrito de Cusco, provincia y
departamento de Cusco, que según el plano de
zonificación y de uso de suelos del Plan de Desarrollo
 Urbano de la ciudad del Cusco corresponde a Zonas de
Reglamentación Especial

 Objetivos Específico:
 Identificar y determinar los niveles de peligro, así como
elaborar el mapa de Peligros.
 Analizar y determinar los niveles de vulnerabilidad de la
población, así como elaborar el mapa de vulnerabilidad.
 Elaborar el mapa de riesgos evaluando la aceptabilidad
o tolerabilidad del riesgo.
 Proponer medidas estructurales y no estructurales para
prevenir y disminuir los riesgos existentes.
 Marco Referencial:
 Manual Para la Evaluación de Riesgos originados por
Fenómenos Naturales (CENEPRED)
Matriz de Consistencia
Matriz de Operacionalización de Variables