República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio Popular Para la Educación.

Unidad Educativa Privada: “San Francisco de Sales”
Área de Formación: Ciencias Naturales.
Disciplina: Química.
Año: 5 to Sección: D. Nombre y Apellido: Adrián Dorta.
Tema Generador: Uso Responsable de la Materia Orgánica.
Actividad: Genes, genoma, diferenciación celular, expresión genética.
-Responda en forma clara y precisa lo que a continuación se le plantea.
1.- ¿Cómo el consumo crónico de cocaína cambia la expresión génica?
2.- El experimento de cruce monohíbrido manejado por el genetista Thomas
Morgan colabora con la expresión genética. Explique el experimento.
3.- El premio Nobel de química 2020 consiste en el desarrollo de un método que
secuencia y modifica los genes llamado ¨Tijeras Moleculares¨. ¿Quiénes son los
encargados de dicho descubrimiento y como se relaciona con la expresión
génica?
4.- ¿Qué ventaja y diferenciación presenta la mosca de la fruta para los
experimentos de genética?
5.- Describa el modelo de Jacob y Monod sobre la regulación genética.
6.- Explique en que consistió el trabajo de los genetistas G. W. Beadle y E. L.
Tatum ¨Teoría de un gen - una enzima¨.
7.- ¿Qué son cromosomas gigantes? Señale las ventajas de ellos sobre los
cromosomas normales.

Escala de estimación:
Puntualidad 1pto.
Ortografía 1pto.
Caligrafía 1pto.
Redacción 1pto.
Presentación 1pto.
Organización 1pto.
Uso de información actualizada 2pts.
Orden lógico de la información 2pts.
Contenido 10pts.
1.- ¿Cómo el consumo crónico de cocaína cambia la expresión génica?
El consumo "crónico" o diario de cocaína puede cambiar la expresión de los
genes en el hipocampo, la región cerebral responsable del aprendizaje y la
memoria, y reforzar recuerdos que contribuyen a la adicción
2.- El experimento de cruce monohíbrido manejado por el genetista Thomas
Morgan colabora con la expresión genética. Explique el experimento.
Este fue un trabajo de reproducción y cruces entre cientos de moscas de la fruta a
las cuales intento hacerlas mutar de diversas maneras (rayos X, centrifugadoras
entre otros). Este tipo de moscas tiene 4 pares de cromosomas sexuales X e Y.
Aplicó los principios mendelianos en las moscas. El estudio de herencia realizado
por Morgan demostró la herencia ligada al sexo, y es una de las primeras
evidencias que confirman la teoría cromosómica de la herencia basada en el
cruzamiento. En 1909, Morgan se encuentra una mosca de la fruta con una
mutación de “ojos blancos”, debido al color de los ojos la cual no es normal ya que
suele ser de color rojo. Descubrió que dicho espécimen era un macho el cual lo
uso como semental para poder ver los cambios que sucedían los cuales fueron
nulos, pero al hacer que las nietas del espécimen se reprodujeran se dio cuenta
que los machos que nacieron de esas crías todos salieron con los ojos blancos . El
problema entonces fue explicar qué había ocurrido durante la transmisión
hereditaria para que el color de los ojos blancos sólo lo poseyeran los machos.
3.- El premio Nobel de química 2020 consiste en el desarrollo de un método que
secuencia y modifica los genes llamado ¨Tijeras Moleculares¨. ¿Quiénes son los
encargados de dicho descubrimiento y como se relaciona con la expresión
génica?
Emmanuelle Charpentier y Jennifer A. Doudna
Esto se relaciona con la expresión genética ya que las “tijeras Moleculares”
pueden modificar el ADN en animales, plantas y microorganismos.
4.- ¿Qué ventaja y diferenciación presenta la mosca de la fruta para los
experimentos de genética?

5.- Describa el modelo de Jacob y Monod sobre la regulación genética

El operón es una unidad genética que consiste de un grupo de genes adyacentes

sobre el mismo cromosoma y que son los siguientes:

 Genes estructurales, que se expresan mediante un intermediario o ARN

mensajero para la elaboración de enzimas o proteínas estructurales
  Un promotor, el gen nos indica que a partir de ahí se produce el ARN
mensajero

 Un operador es una secuencia de nucleótidos situada entre el promotor y

los genes estructurales. Es el sitio al cual puede unirse una proteína
represora

6.- Explique en que consistió el trabajo de los genetistas G. W. Beadle y E. L.

Tatum ¨Teoría de un gen - una enzima¨.