INSTITUTO PATRIA ASIGNATURA: LENGUA

SECUNDARIA MATERNA 3
CRITERIOS DE EVALUACIÓN GRADO: TERCERO
2021-2022
PROFESOR: LE. CLARA ISELA ALAMILLA CUPUL
E-mail del profesor: clarita.alamilla@institutopatriao365.educamos.com

SEGUNDO TRIMESTRE- TERCER PERIODO

ADA 9 (Del 03 al 14 de enero)
PRÁCTICA 9: Escribir para convencer.
ÁMBITO: Estudio
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Intercambio escrito de nuevos conocimientos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe un texto argumentativo.
No. de sesiones en línea: Fecha de primera entrega: Fecha de segunda entrega:
10 08 de enero 15 de enero
Horario de las sesiones en línea:
Salón 31 Salón 32
Lunes 13:40 a 14:20 Lunes 8:00 a 8:40
Martes 12:50 a 13:30 Martes 13:40 a 14:20
Miércoles 12:50 a 13:30 Miércoles 11:20 a 12:00
Jueves 8:00 a 8:40 Jueves 9:40 a 10:20
Viernes 8:00 a 8:40 Viernes 10:30 a 11:10

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PRIMERA FECHA DE PUNTAJE

ENTREGA ENTREGA ALCANZADO

Actividades.
Se elaborará un solo archivo, con las actividades de libreta y libro, en
08 de enero
el orden en que se trabajaron, se guardará en PDF y se enviará al
maestro.
9.1 Leerán el texto de la pág. 202, comentarán en grupo y
contestarán en su libreta las preguntas y puntos señalados en la
misma página.
(Tarea 1: Postura)
Libro y
* Seleccionarán un tema polémico de su interés, considerando que
libreta 30 %
haya información suficiente. Investigarán en diversas fuentes noticias,
artículos de opinión, ensayos, estudios, acerca del tema y, con el
resultado, elaborarán un esquema en el que incluirán: contexto,
postura, razones y ejemplos (Tarea No. 2: Tema)
9.2 Revisarán en grupo la información de la pág. 204 y 205 acerca del
tema y el porqué de su elección. Posteriormente escribirán su propia
Libro y
lluvia de ideas sobre el tema elegido y con ellas, redactarán su
libreta
introducción al tema, siguiendo el modelo de la pág. 206.
(Tarea No. 3: Introducción)
9.3 Observarán la historieta de la pág. 206 y contestarán en forma
oral las preguntas de la pág. 207.
Revisarán la información de la pág. 207 acerca de la postura y los
Libro y
argumentos y elaborarán un cuadro como el de la pág. 208 con
libreta
posturas a favor y en contra, punto de vista y razones que la
sustentan.
(Tarea No. 4: Postura y argumentos)
9.4 Redactarán el desarrollo de su texto argumentativo tomando
como base la información del cuadro anterior y siguiendo el modelo Libro, libreta,
de la pág. 208. convocatoria
(Tarea No. 5: Desarrollo)
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES SEGUNDA FECHA DE PUNTAJE
ENTREGA ENTREGA ALCANZADO

Actividades:
Se elaborará un solo archivo, con las actividades de libreta y libro, en
15 de enero
el orden en que se trabajaron, se guardará en PDF y se enviará al
maestro.
9.6 Resolverán el ejercicio de la pág. 209 y revisarán en grupo.
Revisarán la información de los nexos de la pág. 210 y con base en
Libro, libreta
ellos reescribirán sus argumentos previos o escribirán nuevos
y formulario
utilizando algunos de los nexos y expresiones revisados.
(Tarea No. 1: Uso de nexos)
9.7 Revisarán en grupo los argumentos que presentan ideas opuestas
o que refutan, mediante el uso de nexos.
Volverán a leer los argumentos que han elaborado, identificarán los Libro y
que rebaten lo dicho por otros y redactarán sus argumentos libreta 30 %
utilizando los nexos y expresiones correspondientes, pág. 211.
(Tarea 2: Argumentos en contra)
9.8 Revisarán y comentarán la información de la pág. 211 y 213
acerca de la conclusión. Libreta y
Escribirán la conclusión de su texto. libro
(Tarea No. 3: Conclusión)
9.9 Tomando todas las evidencias trabajadas hasta ahora, redactarán
el borrador de su texto argumentativo. Libreta
(Tarea No. 4: Borrador)
9.10 Terminarán de redactar su borrador. Verificarán la ortografía y
Libreta
la puntuación.

* Realizarán la práctica 9 del libro web. Libro Web 10 %

Participación En clase 10 %
Ortografía A partir de 5
10 %
errores, se
 pierden los
puntos.
Pase de lista
Asistencia a clases en línea
en clases 10 %
virtuales

RECURSOS DIDÁCTICOS

LIBRO DE TEXTO LIBRETA OTRO MATERIAL

Lengua Materna 3
Audífono y micrófono.
Temporal, Mireya. Torres,
Institucional Plataforma educativa:
Laura. Hernández, Juan.
de Español y * Videoconferencia Telmex – Clases en línea
Castellanos, Felipe.
Control de * Teams – ADA (Tareas)
Santillana Compartir
Tareas * Educamos – Notificaciones, recordatorios y
Libro Media
calificaciones.
Libro Web

Notas:
1. El alumno deberá estar pendiente de las fechas de entrega de las distintas
actividades, lecciones y proyectos; las actividades entregadas fuera de tiempo se
califican siempre y cuando el alumno esté justificado, pero perderá un 20 % de la
calificación.

2. El incumplimiento del “Reglamento de conducta en el aula virtual”, afectará tu

evaluación actitudinal (conducta), en el periodo correspondiente.

3. Es importante cuidar la ortografía, ya que este aspecto tiene un valor de 10% en la

calificación de la actividad (a partir de 5 errores).

4. El formato requerido para los trabajos digitales será, Letra “Times New Roman”,
tamaño 12, con interlineado 1.5 y alineado a la izquierda. Títulos centrados y en
negritas. Los márgenes son de 2.4 en los cuatro lados.

5. El nombre de los archivos enviados, se forma de la siguiente manera:

Nombre_Apellido_Materia_Salón, por ejemplo Renato_Castillo_Español_Salón
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