Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA

Contabilidad Empresarial

ASIGNATURA

Metodología de la investigación I

FACILITADOR

PEDRO ANTONIO MARTINEZ CALCAÑO

PARTICIPANTE

Rayniel Salcedo Roble

MATRICULA

100049258

TEMA

Tarea 3

FECHA

06/02/2022
 Tarea 3
Estimado Participante:

Después de leer en el libro básico de la asignatura el Módulo 3: Hernández Castillo, F.

(2016). Investigación Documental y Comunicación Científica. Santiago, República
Dominicana: Ediciones UAPA, Serie Autoaprendizaje. Se le sugiere las siguientes
actividades:

1. Construya un mapa conceptual indicando las etapas o pasos a seguir en un trabajo de

investigación documental.

Etapas

1.    Delimitación del problema 2.    Recolección de la información

Consiste en plantear, de manera clara, El investigador acude a las fuentes directas de

Pasos a seguir en un trabajo de investigación
precisa y concreta, el tema objeto de la información, visita bibliotecas, sitios de
documental
investigación, la situación o contexto interés, páginas web, donde puede obtener la
dentro del que está enmarcado el trabajo o información requerida para la compilación de
problema y el enfoque que se le va a dar al una bibliografía general sobre el tema.
trabajo. 

3.    Organización de los datos 4.    Análisis de los datos y

organización de la monografía
Se debe organizar un fichero de
trabajo que permita clasificar la En este paso, el investigador
información para su posterior estructura y organiza los datos
jerarquización e interpretación obtenidos en un esquema que le
en función de la hipótesis de permitirá el desarrollo de la
trabajo. monografía sobre el tema tratado.

5.    Redacción de la monografía e informe de la

investigación

Acorde al plan elaborado sobre la estructura final del

trabajo, se presentan los resultados y hallazgos sobre el
tema y se dan a conocer las conclusiones a que llegó el
investigador.
2. Elabore el planteamiento del problema, la sistematización, un
objetivo general y tres objetivos específicos para iniciar el diseño de
proyecto de investigación.

Planteamiento del problema

En la universidad abierta para adultos (UAPA) se presenta el problema de la

falta de dominio de los recursos tecnológicos por parte de los estudiantes de
nuevo ingreso, este problema sale a la vista cuando los participantes se
encuentran en el momento de enviar la primera tarea, la gran mayoría no
domina el área de computación ni tampoco saben acceder a una plataforma
lo que crea el gran problema del uso inapropiado de los recursos
tecnológicos. Por otra parte se puede citar el problema del mal uso de los
recursos tecnológicos, algunos estudiantes utilizan estos recursos para
observar videos pornográficos, videos de chistes, novelas, entre otros. En
lugar de aprovechar estos recursos para el conocimiento de los temas de
una manera más dinámica y efectiva para el logro de la enseñanza –
aprendizaje. Es importante resaltar que el problema que más se apodera en la
utilización de los recursos tecnológicos por parte de los estudiantes de
nuevo ingreso de la

universidad abierta para adultos (UAPA), se presenta cuando no saben

cómo enviar una tarea, ni tampoco saben cómo localizar las tareas
asignadas por el facilitador, lo que provoca que el participante se retrase
con las actividades de estudio, también pierda puntos en la asignatura,
puesto que este problema se convierte en el principal afectando
gravemente la recolección de puntos calificativos de los participantes. Otro
problema que se presenta es el manejo de la plataforma en lo que es
la localización de cada una de las partes que la forman para así realizar un
trabajo más completo, estas partes son: Los foros académicos, las tareas,
los chat educativos, las wikis, etc. Algunos estudiantes solo mandan las tareas
y no llenan los foros académicos, lo cual no le permite recolectar todos los
puntos requeridos en la asignatura.

El Objetivo general.
1. Conocer las problemáticas que se presenta en la utilización del recurso
tecnológico con los estudiantes de nuevos ingresos en la Universidad
Abierta Para Adultos (UAPA) en el cuatrimestre en curzo.

Tres objetivos específicos.

1. Describir las fuentes seguras para que el estudiante realice sus tareas.
2. Dominar los recursos tecnológicos en la elaboración de las tareas.
.3. corregir con determinación las tareas para que el estudiante se
autoevalúe así mismo.