2

Recomendaciones para presentar un examen

Guía de Estudio
Antes del examen

Para recordar lo que estudias, elabora

3 diferentes recursos como resúmenes,
esquemas, cuadros sinópticos, dibujos,
dictados, etcétera.
Haz una lista semanal
2 de los temas más
importantes de cada
asignatura.
Escoge un lugar con
1 suficiente luz donde
puedas sentarte
cómodamente para
estudiar todos los días.
Utiliza un reloj para que estudies en
4 uno o dos bloques de 30 a 50 minutos
con descansos de 10 minutos.

Cumple el
5 horario de
estudio de
cada día.

Comprueba lo que has aprendido.

6 Pídele a un familiar que sea tu
alumno y enséñale lo que sabes.

2
 Guía de Estudio
Un día antes del examen

1 Estudia como todos los días.

2 Come bien.

Descansa y
3 duerme 8 horas.

3
Guía de Estudio
El día del examen

Llega a tiempo

1 Levántate temprano
y desayuna o come bien.
2 a la escuela.

3 Asegúrate de llevar a la
escuela lápiz, borrador y
sacapuntas.

Escucha con
4 atención las
indicaciones de
tu maestra.
Contesta cada pregunta.
5 Si no conoces una respuesta,
pasa a la siguiente. Al final,
regresa a la pregunta que
no contestaste.

4
 2º
Esta guía te ayuda a revolver exámenes. Te muestra diferentes ejemplos de ejercicios y te
explica cómo resolverlos.

Los exámenes pueden tener cinco tipos de ejercicios:

• Opción múltiple
• Verdadero o falso
• Relacionar columnas
• Completar enunciados
• Respuesta abierta

El primer paso es leer tu examen. Esto te permite ver qué tipo de preguntas tiene. Consulta
con tu maestro las dudas que tengas sobre ellas.

Ya que leíste, puedes contestar tu examen. Te recomendamos empezar siempre por las
preguntas que consideres más fáciles.

Preguntas de opción múltiple

Las preguntas de opción múltiple tienen dos partes:

. La pregunta o enunciado es una duda sobre un tema o una definición.

1

2. Las opciones de respuesta son una lista de las soluciones posibles. Las opciones se indican
con letras a), b), c) y sólo una es la respuesta correcta. La respuesta correcta se llama cla-
ve. El resto de las opciones sólo intenta distraerte.

5
Guía de Estudio

Pregunta o enunciado

15. En la casa de Alberto hay 3

habitaciones y en cada una
de ellas hay 7 jarrones.
¿Cuántos jarrones hay en total?

a) 21
Opciones
b) 22
de respuesta
Clave c) 18

Para resolver las preguntas de opción múltiple, sigue estos pasos.

1. Lee con atención la instrucción para saber qué tipo de ejercicio vas a resolver. Las
preguntas de opción múltiple tienen una instrucción como ésta:

I. Marca así ˜ la respuesta correcta.

2. Después, lee con cuidado la pregunta o enunciado que vas a contestar.

Identifica el grupo de nombres propios.

Pan, parque, fruta.

Andrés, Melisa, Santiago.
Pelota, sandía, flor.

3. Intenta contestar la pregunta sin leer las opciones de respuesta. Esto evita que te distraigas
con una opción incorrecta.

6
 2º
4. Lee todas las opciones de respuesta.

5. Elimina las respuestas que sabes que no son correctas. En este ejemplo, las opciones a) y
c) no son adecuadas, pues ninguna tiene nombres propios.

6. Una vez que estés seguro de tu respuesta, rellena con lápiz el círculo de la opción que
elegiste.

Pan, parque, fruta.

Andrés, Melisa, Santiago.
Pelota, sandía, flor.

7. Revisa que hayas seleccionado la clave adecuada para cada pregunta cuando termines
tu examen.

1.

2.

3.

4.

7
 Guía de Estudio

Practica lo que aprendiste

I. Marca así ˜ la respuesta correcta.

Formación Cívica y Ética

1. ¿Qué debes hacer después de cada comida para cuidar tu salud?
SEP 20

Pasear a tus perros. Lavarte la cara. Lavarte los dientes.

2. Observa la imagen. ¿Qué tipo de discapacidad tiene Laura?

Auditiva.
SEP 29

Visual.
Motriz.

3. ¿De qué manera podemos ayudar a Laura?

Tratándola con respeto.

SEP 30

No volteándola a ver.
Hablándole despacio.

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

4. ¿Por qué debemos evitar escuchar música a alto volumen?

Porque daña nuestro sentido del olfato.

SEP 194

Porque nos da sueño.

Porque daña nuestro sentido del oído.

8
 2º
5. ¿Qué acción podría dañar nuestro sentido de la vista?

Ver la T.V. mucho tiempo y de cerca.

SEP 19

Parpadear muchas veces.

Gritar muy fuerte.

6. ¿En qué lugar lucharon los Niños Héroes?

En los Fuertes de Loreto y Guadalupe.

SEP 30

En Guanajuato.
En el Castillo de Chapultepec.

Matemáticas
7. ¿Cuál es el peluche más caro?
SEP 11

8. De la pregunta anterior, ¿cuál es la diferencia entre el precio del oso más barato y el oso
más caro?
SEP 12

$120 $154 $68

9
Guía de Estudio

Ejercicios de verdadero o falso

Estos ejercicios son oraciones que pueden ser verdaderas o falsas. Tienen dos partes:
1. La oración o frase que desarrolla una idea.

2. Las opciones para calificar la oración como verdadera (V) o falsa (F). Te pueden pedir que
escribas la letra dentro del paréntesis que está antes de la pregunta, o que pongas una
palomita ( P ) en el paréntesis que corresponda.

Clave Oración o frase

9. ( V ) El color de la piel, los ojos y el cabello

son algunas características en las que
observamos el parecido con nuestra familia.

Oración o frase Clave

V F
13. Para escribir los nombres propios es
necesario usar sólo minúsculas.

10
 2º
Para contestar los ejercicios de verdadero o falso, sigue estos pasos.

1. Lee la instrucción para que sepas qué vas a resolver. Los ejercicios de verdadero o falso
pueden tener instrucciones como éstas:

I. Escribe en cada paréntesis V si el enunciado es verdadero o F si es falso.

II. Señala así ( P ) el paréntesis que indica si la frase es verdadera o falsa.

2. Después, lee con cuidado la pregunta o enunciado que debes solucionar.

( ) Beber agua simple potable nos ayuda a tener mejor digestión.

. Identifica el concepto principal de la oración.

3

4. Piensa si la frase es verdadera o falsa antes de señalar alguna opción. Léela de nuevo para
verificar que comprendiste el mensaje correctamente. Ya que estés seguro de tu respuesta,
escríbela en el paréntesis.

( V ) Beber agua simple potable nos ayuda a tener mejor digestión.

5. Cuando termines los ejercicios de verdadero o falso, revisa que hayas escrito la clave
adecuada para cada pregunta. Recuerda que, por lo general, estos ejercicios contienen
más respuestas verdaderas que falsas.

11
 Guía de Estudio

Practica lo que aprendiste

II. Escribe en cada paréntesis V si el enunciado es verdadero o F si es falso.

Matemáticas
1. ( ) Podemos tener 25 pesos exactos sólo con monedas de $2.
2. ( ) El resultado de 12 + 5 es menor que 10 + 8.
SEP 25-30

3. ( ) Si tenemos 3 cajas para guardar 18 carritos de juguete y en cada caja sólo

caben 5 carritos, 3 carritos se quedarán fuera de las cajas.

Español
4. ( ) De las palabras dunas, tunas y cuñas, las únicas letras que no cambian son la u
y la a.
SEP 16-32

5. ( ) En la oración: El gato café está sentado junto a las escaleras, el gato café es el
predicado.
6. ( ) La moraleja es la enseñanza que nos deja una fábula.

Formación Cívica y Ética

7. ( ) Para aprender a cuidarnos y tomar mejores decisiones es necesario estar bien
informados.
SEP 22-25

8. ( ) Todos los productos que recomiendan en la televisión y en la radio son alimentos

adecuados para nuestra salud.

12
 2º
Ejercicios de relacionar columnas
En estos ejercicios vas a relacionar un concepto, un tema o una imagen con sus
características. Las ideas se organizan en dos columnas, de esta manera:

1. En el lado izquierdo están las oraciones con las características de diferentes imágenes o
temas.

2. En el lado derecho se encuentran los temas o las imágenes que vas a relacionar con su
descripción.

Definiciones Imágenes

12. Es el grupo alimenticio

de cereales y tubérculos.

13. Son alimentos que debemos

evitar. Tienen un alto
contenido de azúcar y grasa.

Para resolver los ejercicios de relacionar columnas, sigue estos pasos.

1. Lee con atención la instrucción para saber qué vas a resolver. En los ejercicios de
relacionar columnas encontrarás instrucciones como éstas:

I. Relaciona cada imagen con su descripción.

II. Une con una línea el concepto que corresponda a cada oración.

13
Guía de Estudio

2. Después, lee con cuidado cada una de las descripciones.

14. Es el símbolo que

usamos en un croquis
para señalar un hospital.

15. En un croquis, indica que

hay una iglesia o un
templo.

3. Ya que leíste las descripciones, observa las imágenes o los temas que están a la derecha.

4. Relaciona las imágenes con sus descripciones. Empieza por las que mejor conozcas. Traza
una línea para unir cada par.

14. Es el símbolo que

usamos en un croquis
para señalar un hospital.

15. En un croquis, indica que

hay una iglesia o un
templo.

5. Cuando termines, asegúrate de que cada concepto corresponda con su descripción.

14
 2º
Practica lo que aprendiste

III. Relaciona cada imagen con su descripción.

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

1. Es el órgano del sentido del

olfato.

2. Con él trazamos recorridos

y representamos nuestro
entorno.

3. Es una actividad que se

SEP 18-27

realiza antes de comer y

después de ir al baño.

4. Este órgano nos da el sentido

de la vista.

5. Realizamos esta actividad

después de comer.

15
Guía de Estudio

Ejercicios de completar enunciados

En los ejercicios de completar enunciados debes escribir las palabras que faltan en una
oración. Estos ejercicios se presentan así:

. La oración con los espacios que vas a completar.

1
2. En un cuadro aparte, las palabras que completan las oraciones.

Palabras o respuestas

predicado • verbo • sujeto

27. Las dos partes de una oración son sujeto

y predicado .

Oración Espacio o línea

Para contestar los ejercicios de completar enunciados, sigue estos pasos.

1. Lee con atención la instrucción para saber qué ejercicio vas a resolver. Los ejercicios de
completar enunciados tienen una instrucción como ésta:

I. Utiliza las palabras del recuadro para completar el texto.

2. Lee cuidadosamente las oraciones que debes completar. Si sabes cuál es la palabra que
la completa, puedes escribirla con lápiz para verificarla después.

mayor — igual — menor — suma

118 es un número que 110 + 9 y que 107 + 10.

16
 2º
3. Observa las palabras del cuadro. Fíjate si están escritas en singular o en plural, y si
su género es femenino o masculino. Esto te sirve como pista para elegir la palabra
adecuada.

4. Cuando estés seguro de la respuesta, escribe en cada línea las palabras que completen
un enunciado. Marca las palabras del recuadro que ya usaste para evitar confundirte.

mayor — igual — menor — suma

118 es un número menor que 110 + 9 y mayor que 107 + 10.

5. Cuando termines el ejercicio, lee los enunciados completos para asegurarte de que sean
correctos.

17
 Guía de Estudio

Practica lo que aprendiste

IV. Utiliza las palabras del recuadro para completar el texto.

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

símbolos — animal — México

frutas — gusto — alimentos — croquis

1. El es el sentido que nos permite saborear los alimentos que comemos.

2. El país en el que vivo se llama .

SEP 18-27

3. Los tres grupos de son: verduras y ; cereales;

leguminosas y de origen .

4. En los utilizamos para representar lugares y

objetos de nuestro entorno.

18
 2º
Preguntas de respuesta abierta
Las preguntas de respuesta abierta te dan información para que escribas una respuesta
con tus propias ideas. En tus respuestas expresas tus conocimientos y puntos de vista.

Estas preguntas tienen dos partes importantes:

1. La frase interrogativa (quién, qué, cómo, cuándo, dónde, por qué) con la que te
preguntan algo específico. También pueden iniciar con el verbo que indica lo que
debes hacer (explica, desarrolla, escribe, indica).

2. El tema de la pregunta.

Verbo o indicación Tema

17. Enuncia tres aspectos físicos de tu escuela

que cambiaron durante las vacaciones.

Para resolver las preguntas de respuesta abierta, sigue estos pasos.

1. Lee con atención la instrucción para saber qué ejercicio vas a resolver. Para las preguntas
de respuesta abierta hay una instrucción como ésta:

I. Lee con atención las preguntas y desarrolla tus respuestas.

2. Lee cada una de las preguntas. Identifica las más fáciles de resolver.

3. Antes de contestar, subraya el concepto principal o tema. Observa también la frase

interrogativa o el verbo de la instrucción.

19
Guía de Estudio

Explica qué tipo de discapacidad tiene Anita.

4. Después de identificar el tema y lo que vas a Discapacidad

hacer, piensa en los puntos que vas a desarrollar.
Puedes escribir una lista o un esquema con lo que
vas a contestar. visual
elementos
de ayuda
limita su capacidad
de ver perro guía, bastón

5. Comienza a desarrollar tu respuesta. Pon atención en los puntos que quieres tratar.
Recuerda escribir frases completas y claras.

Explica qué tipo de discapacidad tiene Anita.

Anita tiene una discapacidad visual. Esto significa que su capacidad de ver es
limitada. Por eso necesita algunos elementos que la ayudan con sus actividades
cotidianas, como un perro guía o un bastón.

6. Cuando termines de contestar, revisa que tu redacción sea adecuada. Corrige

la ortografía y la puntuación. Asegúrate de que tus respuestas coincidan con los
temas y las instrucciones.

20
 2º
Practica lo que aprendiste

V. Lee con atención las preguntas y desarrolla tus respuestas.

Español
1. Escribe una descripción de la imagen.
SEP 25

2. ¿Qué es la moraleja de una fábula?

SEP 32

3. Escribe una oración en la que utilices correctamente la palabra “sólo”.

SEP 39

21
 Guía de Estudio

4. Cambia el sujeto de la siguiente oración y escribe tres oraciones diferentes.

SEP 23

Las abejas bailan para comunicarse.

5. ¿Cuándo decimos que dos palabras riman?

SEP 17

22