UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA DOCENTE:

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ENF. DIANA

PROGRAMA DE ENFERMERÍA MARIA REYES
PRACTICA CLÍNICA - UIMIST BRAVO
CURSO: CUIDADO HOLÍSTICO DE ENFERMERÍA A LA
FAMILA GESTANTE Y LACTANTE
FECHA: 12 DE
PLANEACIÓN PROGRAMA EDUCATIVO OCTUBRE 2017
CURSO PREPARACIÓN A LA MATERNIDAD Y
PATERNIDAD

INTEGRANTES:
LAURA ANDREA APARICIO DIAZ
MARIA ALEXANDRA GAONA BACCA
LISBETH YARITZA GONZALES CAMARGO
ANYI LORENA MOYANO JAIMES
MARIA FERNANDA JAIMES
JORGE IVAN REYES
TEMA DE LA SESION EDUCATIVA: TRABAJO DE PARTO, PARTO Y PUERPERIO

Fortalecer el vínculo afectivo de la pareja o acompañante de la gestante en el

OBJETIVO proceso del trabajo de parto, parto y puerperio en el curso para la maternidad y
GENERAL. paternidad por medio de actividades como musicoterapia, estiramiento, control
de la respiración, en un ambiente cálido y agradable.

Educar a la gestante y acompañante sobre la utilidad de preparación para el

OBJETIVO DE trabajo de parto, parto y sus cuidados posteriores en el puerperio, para lograr
LA SESIÓN disminuir posibles complicaciones de estos como dolor, pujo inadecuado,
hemorragia, etc.

 Mejorar conocimientos de padre y madre acerca de los cambios fisiológicos

OBJETIVOS durante y después del embarazo
ESPECIFICOS  Promover métodos alternativos no farmacológicos para disminuir el dolor en
el trabajo de parto.
 Incentivar a la gestante y acompañante a darle continuidad en sus hogares
a los ejercicios recomendados en el curso para la maternidad y paternidad.

POBLACIÓN FECHA/HORA Y
LUGAR
OBJETO DURACIÓN

gestantes inscritas Hospital Local de Piedecuesta - Rioja 12 de octubre de 2017

en el control Hora: 8:00-10:00
prenatal 120 minutos

FASE ACTIVIDAD/DESCRIPCIÓN RESPONS TIEMP

 ABLE O

Fase de DINÁMICA DE INICIO: 15 min.

instrucción
EL REY DE LOS ELEMENTOS. Consiste en la
formación de un circulo con todos los participantes, el
animador tendrá una pelota y se la pasará a
cualquiera, cuando la tire debe mencionar un elemento
(Pañales, calcetines, baberos, cuna) el que atrape la
pelota debe mencionar otro elemento diferente al
mencionado anteriormente y así sucesivamente. No se
vale repetir elementos y debe responderse rápido.

Fernanda y 10 min.
Lorena
1. Se da inicio con un video de reflexión
https://www.youtube.com/watch?
v=28JwNgiOjBc.
2. Se dará la definición de qué es el curso de 30 min.
preparación para la maternidad y paternidad y
los beneficios que conlleva asistir.
3. Se indagará a los asistentes con las siguientes
preguntas: Alexandra,
Lorena y
 ¿Quiénes son madres primerizas? Lisbeth
 ¿Quién de ustedes ya tienen hijos?
 ¿Quién de ustedes está asistiendo por primera Jorge reyes 10 min.
vez al curso de preparación para la maternidad
y paternidad?
 ¿Qué cambios han tenido durante el embarazo?
 ¿Qué esperan aprender durante el curso?
 ¿Las que ya estuvieron embarazadas, que
cosas nuevas quisieran aprender o mejorar de
su anterior embarazo?

DINÁMICA DE DESARROLLO
En esta parte de la sesión del curso se brindará la
información a los asistentes por medio de una
exposición magistral y ayuda de medio audiovisual
donde abordaremos de manera clara los siguientes
temas: trabajo de parto, parto y puerperio.

DINÁMICA DE EVALUACIÓN
 RULETA MAMÁ Y PAPÁ

Al finalizar el tema, en esta sección se evaluará si los

asistentes han aprendido lo anteriormente mencionado
acerca de los temas trabajo de parto, parto y puerperio
mendiante una ruleta electrónica que contiene
preguntas acerca de los temas tratados.

FASE DE Antes de realizar cualquier tipo de ejercicio, es Alexandra y 20 min.

INTASIS necesario efectuar una serie previa de Lisbeth
CORPORAL calentamiento, a fin de evitar posibles lesiones. El
calentamiento cosiste en estiramiento, cabeza y
cuello, estiramiento de brazos y hombros,
estiramiento lateral, estiramiento de piernas y pies.
Posteriormente se orientara a las gestantes como
se debe respirar y relajarse durante el trabajo de
parto y parto.

Para el desarrollo de esta actividad se implementará

música de Beethoven con el fin de lograr una
relajación a través de ella.

FASE DE La verbalización nos acerca a la comprensión de la Laura y 15 min.

INTRODUCCIÓN realidad de las parejas y nos conduce a Fernanda
DE VIVENCIAS la traducción y decodificación de lo teórico para darlo
al servicio del grupo, así como enfrentamiento de sus
propias experiencias.

Este es un espacio para escuchar a las gestantes

acerca de sus inquietudes, miedos o temores y
expericiencias durante el embarazo. En esta sesión las
gestantes y sus acompañantes nos contaran su
experiencia acerca de cómo han llevado la maternidad
en el tiempo trascurrido y que esperan a futuro.
MANUALIDAD Portarretrato artesanal Alexandra y 15 min.
Laura
Se elaborará una manualidad en la que tanto como la
madre y el padre hagan parte de su creación con el fin
de generar un vínculo.

Se explicará cómo hacer el inicio de la manualidad,

luego se dejará a la creatividad de cada pareja para
elaborar su porta retrato
REFRIGERIO Se brindará un compartir saludable con los Alexandra y 5 min.
 participantes por parte del grupo organizador, como Lisbeth
una motivación y gesto de empatía para lograr la
continuación activa del grupo inicial.

Monsalve V. César A. Curso de preparación a la maternidad y paternidad

[Internet]. Secretaria de Salud Alcandía Mayor de Bogotá [Citado el 13 de marzo
de 2017]. Disponible en:
http://www.saludcapital.gov.co/DDS/Publicaciones/GUIA3.CURSOPREPARACI
ONALA MATERNIDADYPATERNIDAD.pdf

BIBLIOGRAFIA http://www.federacion-matronas.org/rs/109/d112d6ad-54ec-438b-9358-
4483f9e98868/431/rglang/es-ES/filename/expulsivo.pdf

(1) Portela González G. Preparación psicoprofiláctica durante el embarazo.

2012; Available
at: https://www.jica.go.jp/project/dominica/001/materials/ku57pq00001x09x5-att/
text_02.pdf