Las evaluaciones

La evaluación es una
actividad sistemática y
continua.

Su objeto es proporcionar
información para ajustar o
mejorar los procesos de
enseñanza-aprendizaje,
 • Contenidos Alcances de los temas
Qué • aprendizaje Conocimiento, aplicación,
procedimientos, actitudes
• Instructor Heteroevaluación o tradicional
Quién • Participantes Autoevaluación, coevaluación

• Técnicas Documental o de campo

Cómo • Instrumentos Cuestionarios, listas de cotejo –
guías de observación
• Inicial o diagnostica Durante el encuadre
Cuándo • Intermedia o Formativa En el desarrollo del temario
• Final o sumativa En la etapa final del curso
 Por áreas de aprendizaje

Área de Instrumentos
aprendizaje
A. Exámenes escritos
Cognoscitiva B. Cuestionario
C. Autoevaluaciones
D. Entrevista
E. Pruebas objetivas
F. Proyectos
G. Reportes
H. Estudio de casos
I. Solución de problemas reales.
 A. Escala de actitudes
Afectiva B. Registro anecdótico
C. Juego de roles
D. Conversaciones
E. Cuestionario
F. Entrevista
G. Lista de verificación
H. Observación
I. Anecdotario
 A. Practicas
Psicomotriz B. Replicar
C. Solución de problemas reales
D. Observación
E. Lista de verificación
F. Registro anecdótico
G. Escala de evaluación
H. Simulaciones
Todas las evaluaciones deben contener:

1 Nombre del curso

2 Nombre del instructor

3 Nombre del participante

4 Fecha de aplicación

5 Instrucciones para su llenado

 Evaluación de reacción o satisfacción

Permite obtener una retroalimentación de las personas que tomaron el

curso.
Debe evaluar:

• el contenido del curso,

• los materiales didácticos y de apoyo,
• el desempeño del instructor.
• nivel de satisfacción del curso,
Ejemplo
¿Cómo hacer el
informe final
  Analizar resultados y logro de objetivos.
Después de  Determinar la efectividad de las acciones.
la  Evaluar resultados de todo el proceso.
capacitación  Proponer alternativas de mejora.
 Identificar áreas de oportunidad.
 Establecer la relación entre las necesidades de
formación y los resultados obtenidos.
 Informe final: análisis de la información obtenida
Elemento Descripción
Nombre del curso y del instructor Incluir un apartado para estos datos.
Fecha de desarrollo Anotar la fecha en que se realizó
Comentarios del instructor Cerca del proceso de aprendizaje y del grupo
Nivel de cumplimiento de los Especificar de manera descriptiva
objetivos y expectativas
Avances logrados Con relación a los resultados de aprendizaje planeados

Plan de seguimiento Especificar como se dará el seguimiento para verificar que se aplica
lo aprendido
Contingencias Describir aquellos contratiempos presentados y su resolución
Resumen de las recomendaciones Análisis de la encuesta de satisfacción o reacción (4 elementos)

Resultados de las evaluaciones Descripción de los resultados obtenidos en las evaluaciones de

aprendizaje
Graficas de las evaluaciones Presentación visual de los resultados de las evaluaciones