SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

ESCUELA DE EDUCACION BASICA “PEDRO FRANCO DÁVILA”

2021-2022
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Zulay Cucalón Ramos. Área/asignatura:   Estudios Sociales Grado/Curso: Sexto Paralelo: A
N.º de actividad 5 Título de la clase: Pueblos y Objetivos específicos de la clase: Conocer sobre los
Nacionalidades de la diferentes pueblos y
Amazonia. nacionalidades del Ecuador
para aprender sobre sus
orígenes.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
CS.3.2.11. Apreciar el origen diverso de la población ecuatoriana, su Explica los orígenes de la diversidad poblacional del país, a partir del análisis de
vocación y trabajo para construir un país unitario y equitativo. su evolución histórica, luchas por la liberación, y la reconoce como riqueza y
oportunidad para el desarrollo y crecimiento del país. (J.1., I.2.). Rf. I.CS.3.10.1.
EJES TRANSVERSALES: Buen Vivir: La PERIODOS: SEMANA DE INICIO: 24/01/2022 hasta
Interculturalidad 28/01/2022
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
- Presentar cartillas sobre las nacionalidades y - Pizarra. I.CS.3.10.1. Explica los orígenes de la 1. Relaciona la imagen con la nacio-
pueblos de la Costa y la Sierra. - Láminas. diversidad poblacional del país, a partir del nalidad que corresponda.
- Conversar sobre las cartillas. - Internet. análisis de su evolución histórica, luchas por
2. Busca en la sopa de letras las di-
- Establecer la diferencia entre las poblaciones de la
- Plumas. ferentes nacionalidades del ecua-
la Costa, Sierra y Oriente. liberación, ubicación geográfica,
- Lápices. dor y escríbelas en la parte dere-
características
- Presentar el objetivo de la clase.
culturales (vestimenta, costumbres, cha de la hoja. son 10 nacionali-
- Observar en láminas sobre las nacionalidades y alimentación, festividades, actividades
pueblos de la Amazonía dades.
laborales) y la reconoce como riqueza y
- Observar el video de las nacionalidades y los oportunidad para el desarrollo y crecimiento

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pueblos de la Amazonía.
- Contestar las siguientes preguntas.
 ¿Cuáles son las principales características
de los pueblos indígenas?
 ¿Cuál es su lengua principal?
del país. (J.1., I.2.)
-Pintar la siguiente imagen sobre las etnias de la
Amazonía.
- Lea sobre las características de los pueblos de la
Amazonía y escriba el nombre de la nacionalidad
según corresponda.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
 

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcda. Zulay Cucalón Ramos Director: Msc. Harry Cevallos Pacheco Vicerrector: Msc. Bertha Vega Carriel.
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 26/06/2022 Fecha: 26/06/2022 Fecha: 26/06/2022

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