INTRODUCCION A LA ECONOMIA

PARADIGMAS ECONOMICOS
 PARADIGMAS ECONOMICOS

OBJETIVO DE LA CLASE

REVISAR LAS PRINCIPALES PARADIGMAS ECONOMICOS, Y SU IMPORTANCIA PARA

DESCRIBIR Y COMPRENDER EL COMPORTAMIENTO DE LOS AGENTES EN LOS DIFERENTES
PERIODOS DE LA HISTORIA Y DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL

CONTENIDO DE LA CLASE
❑DEFINICION DE PARADIGMA
❑ PARADIGMAS ECONOMICOS
 LOS PARADIGMAS
Qué es Paradigma:

❑ Como paradigma denominamos todo aquel modelo, patrón

o ejemplo que debe seguirse en determinada situación. La
palabra, como tal, proviene del griego παράδειγμα
(parádeigma).

❑ En un sentido amplio, se refiere a una teoría o conjunto de

teorías que sirve de modelo a seguir para resolver
problemas o situaciones determinadas que se planteen.

https://www.youtube.com/watch?v=Yoh_1RGNPP
E
EJEMPLOS DE CAMBIOS DE PARADIGMAS
 MODELO MERCANTILISTA

❑El modelo mercantilista del siglo XVI postulaba que la regulación

del comercio exterior como instrumento de la prosperidad de las
naciones, favorecería el desarrollo manufacturero mediante
aranceles protectores de la industria nacional y la importación
más libre de materias primas baratas y la promoción de las
exportaciones de bienes terminados.
❑Los mercantilistas consideraban que el atesoramiento de dinero
y metales preciosos era la clave de la prosperidad. Para los
mercantilistas, "la riqueza de las naciones" era fruto de la
importante acumulación de oro y plata y del desarrollo del
Estado-Nación en la Europa de los siglos XVI y XVII. Los
mercantilistas señalaban que la riqueza y el poder de una nación
estaban determinados por sus existencias de metales preciosos.
Tenían además la convicción de que el gobierno debía intervenir
para dirigir el desarrollo del sistema capitalista
 MODELO FISIOCRATA

▪ La Fisiocracia es un sistema económico que se basa en la existencia de

una ley natural del mercado, afirmando que si no hubiera intervención
del gobierno, éste funcionaría a la perfección. Fundada por François
Quesnay en 1758, la Escuela Fisiócrata surge en Francia y se desarrolla
exclusivamente allí.
▪ Asimismo, sus pensadores basaban la riqueza en la producción derivada
de la tierra y que sólo la agricultura producía más de lo necesario para
que no exista el desempleo. Por otra parte, era de suma importancia el
libre cambio, la intervención del estado era considerada inútil. Es de este
concepto de donde nace la expresión: “laisser faire, laisser passer” (dejar
hacer, dejar pasar).
▪ Como sabemos, la agricultura ha sido el principal sector, sobre todo en
la antigüedad. Desde aquí han surgido nuevas formas de trabajo,
empezando por las mejoras tecnológicas que aumentan la productividad,
hacen crecer la producción y provocan excedente, asentando por
ejemplo, las bases del comercio, el intercambio, etc.
 MODELO CLASICO
❑El modelo liberal clásico, fundado por Adam Smith en la segunda mitad del
siglo XVIII, se erigió como escuela dominante del pensamiento económico en
ardua lucha contra el mercantilismo. Para el paradigma clásico, los agentes
privados actuando en mercados libres y persiguiendo sus fines individuales son
guiados por una mano invisible (el sistema de precios), que establece la
asignación eficiente de los recursos.
❑En general, la oferta genera su propia demanda (Ley de Say), puesto que el
mercado garantiza el equilibrio y la eficiencia del sistema económico, cualquier
injerencia del Estado en el proceso económico es considerada perniciosa. El
liberalismo clásico postula el libre comercio como el medio para lograr la
asignación eficiente de los recursos nacionales y, en consecuencia, para
alcanzar los mayores niveles de ingreso y bienestar.
❑ La teoría tradicional del comercio (ventaja absoluta de Adam Smith y ventaja
comparativa de Ricardo), explica las causas del comercio en función de las
diferencias entre países; diferencias de tecnología y dotación de factores que
pueden llevar a un país a una especialización de un bien en especifico.
 MODELO NEOCLASICO
❑ El marginalismo o escuela neoclásica, es una escuela de pensamiento
económica surgida a mediados del siglo XIX, en parte, como reacción a la
escuela clásica de Adam Smith y David Ricardo. Los marginalistas
introdujeron un lenguaje formalizado, que llevó a la asimilación de la
matemática en la economía.

❑ Para los clásicos el valor de un bien o servicio, estaría dado por la

cantidad que lleva de trabajo incorporado este bien o servicio. El
marginalismo propone la teoría de la utilidad marginal o teoría del valor
subjetivo, de acuerdo a la cual el precio es determinado por la percepción
de los individuos de la utilidad o beneficio que un bien, cosa o servicio le
proporcionara en relación a sus necesidades en un momento dado.

❑ La Teoría del Equilibrio General Walrasiano constituye la contribución

más elaborada frente al problema central de la Economía que busca explicar
cómo, a través de la interacción de distintos universos microeconómicos, es
decir, de individuos que se mueven por intereses diversos, se alcanza el
equilibrio macroeconómico que involucra a toda la comunidad y que
resuelve el problema central de la asignación y distribución de los recursos.
 MODELO MARXISTA
ACTIVISMO POLITICO

❑ En el "Manifiesto comunista" y otros trabajos, Marx describe la lucha de clases en la sociedad capitalista y cómo el
proletariado acabará arrebatándoles el poder a las élites dominantes en todo el mundo. "El capital", su obra cumbre, es
un intento de apuntalar esas ideas con hechos verificables y análisis científico.

LA RECURRENCIA DE LAS CRISIS ECONOMICAS

❑ Marx cuestionó la idea de que el capitalismo se autorregulaba. Para él no había una "mano invisible" que ponía en
orden las fuerzas del mercado, como había postulado Adam Smith . En cambio, Marx sostenía que el sistema estaba
condenado a periodos de crisis recurrentes (hoy los economistas hablarían de recesiones) que eran inherentes a él, y
así sucesivamente hasta la destrucción del capitalismo“

GANANCIAS DESMEDIDAS Y MONOPOLIOS

❑ Un aspecto importante de la teoría de Marx es la llamada plusvalía: el valor que un trabajador crea por encima del valor
de su fuerza laboral. El problema, según el pensador alemán, es que los dueños de los medios de producción se
adueñan de la plusvalía e intentan maximizar sus ganancias a expensas del proletariado. Así, el capital tiende a
concentrarse y centralizarse en unos pocos acaudalados y, como contrapartida, conduce al desempleo y a una
depreciación de los salarios de los trabajadores.
 PARADIGMA MARXISTA
LA GLOBALIZACION Y LA INEQUIDAD

❑ En el "Manifiesto comunista" plantea que la expansión global del capitalismo se convertirá en la

principal fuente de inestabilidad del sistema internacional . "La necesidad de constantemente
expandir mercados para sus productos persigue a la burguesía sobre toda la superficie del globo -
sostienen Marx y Engels-. Debe anidar en todas partes, establecerse en todas partes, establecer
conexiones en todas partes. Obliga a todas las naciones, so pena de extinción, a adoptar el modo
burgués de producción".
MODELO KEYNESIANA
 MODELO ESTRUCTURALISTA

https://www.youtube.com/watch?v=QqzeD_sOjGg
PARADIGMA ESTRUCTURALISTA
MODELO NEOLIBERAL
BIBLIOGRAFIA