ME CONOZCO 4. Mi crecimiento: ¡Puedo Pararme y Caminar!

1. Observa e iden fica los objetos y los relaciona con conocimientos previos respecto al contenido de aprendizaje del desarrollo de las emociones.
2. El adulto oriente al menor para iden ficar:
 La etapa de crecimiento “puedo pararme y Caminar” (entre los 09 y los 13 meses de edad), y proponga una forma para resaltarlo de entre
los demás dibujos (tacharlo, colorearlo, encerrarlo, etc.)
 Con preguntas como: ¿Te acuerdas cuando te parabas sin que te ayudaran? ¿Cuándo diste tus primeros pasos?, ¿Cómo lo hacías?
¿Los bebés pequeños –los chiquitos, los que se sientan, los que gatean- pueden caminar? ¿por qué? etc.
3. Para el adulto: Si enen fotogra as o videos del menor cuando comenzó a caminar muéstresela y pregunte: ¿Te acuerdas cuando camnaste soli-
to? ¿Qué sientes al ver la foto? Que prefieres: ¿gatear como bebe o caminar como niño grande? Procure que se involucre la familia o más perso-
nas de su familia. Es la tarea y se escribe en el cuaderno chico para tareas además de las tres preguntas “de cajón”.
4. El adulto escribe la fecha (fechar) y el nombre (personaliza).