UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE

CALDAS
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
TEORÍA SOCIAL CLÁSICA
DOCENTE: JOSÉ MANUEL GONZÁLEZ CRUZ.
TALLER SOBRE: ABRIR LAS CIENCIAS SOCIALES
IMMANUEL WALLERSTEIN
INTEGRANTES:
MIGUEL ÁNGEL CASTELLANOS ARDILA
EDISON MAURICIO SARMIENTO HERNANDEZ
NICOLLE ANDREA LEGUIZAMO DIAZ
CÓDIGO: 20202255056
FECHA: 8 DE OCTUBRE 2020

TALLER
1) Explique el contexto de aparición de las primeras ciencias sociales y, argumente cuál
fue la primera fue ciencia social que apareció y porque surgió.
2) ¿Cuáles son las bases epistemológicas de estas ciencias sociales en el siglo XIX y
cuáles del siglo XX?¿cuáles fueron sus objetivos y que se perseguía o buscaba con
esta creación?
3) ¿Cómo se institucionalizaron en las universidades las ciencias sociales y cuál fue su
apogeo?
Desarrollo
1. El contexto de aparición de las ciencias sociales se da entre los siglos XVIII y
XIX, con la necesidad de crear una nueva facultad en las universidades
principalmente de Estados Unidos, Francia, Inglaterra, Italia y las
Alemanas.(Wallerstein, pág. 16)
La primera disciplina en nacer es la historia, puesto que se llevaba ejerciendo
desde hace prácticamente el principio de la humanidad. Muchos
historiadores se negaban, ya que la consideraban de la facultad de letras. Se
sostenía que la mejor relación de la historia con un tipo especial de
materiales, especialmente fuentes documentales y textos similares.
Insistieron en que su interés, era reconstruir la realidad pasada,
relacionandola con las necesidades culturales del presente.

2. Se podría decir, que en el siglo XIX las bases de la ciencias sociales fue en
parte "el intento de obtener e impulsar el conocimiento objetivo de la realidad
con base en descubrimientos empíricos (lo contrario de la especulación).
Intentaba "aprender" la verdad, no inventarla o intuirla.

Una de las bases adoptadas en el el siglo XIX fueron las del modelo
newtoniano , durante el siglo XIX se consolidaron diferentes disciplinas de
posiciones epistemológicas tales como las matemáticas , Ciencias naturales
experimentales , las humanidades , prácticas artísticas formales , con esto
nace se va formando la ´ciencia social¨ como (nomotética ) , todo estaba
 ocurriendo en un contexto donde la ciencia ( newtoniana) estaba triunfando
sobre la filosofía ( especulación) , esto con el objetivo de que las ciencias se
¨¨ proclamará como el descubrimiento de la realidad objetiva¨

*Wallerstein nos habla del positivismo o de la ciencia positivista que

pretendía la liberación total de la teologia , metafisica y todos los demás
modos de explicar ̈ la realidad ̈ . La creación de distintas disciplinas durante
el siglo XIX fueron el intento de obtener el conocimiento ¨objetivo¨ de la
¨realidad¨ con base en descubrimientos empíricos, se intentaba aprender la
verdad , no inventarla o intuirla (filosofía) .

En el XX la Ciencia social tomó fuerza ya que se implantó la teoría de darwin

de evolución , donde se acogió la supervivencia del más fuerte esto
comparando a europa con las demás ¨civilizaciones¨ alrededor del mundo es
aquí donde nacen las siguientes disciplinas fuertes de la ¨Ciencia Social¨ lo
que son la Sociología , Economía , Antropología , Ciencia Política ; entre
otras.
Estas fueron las bases de la ciencia social durante el siglo XX , esto con el
fin de reconstruir la realidad pasada , relacionándolas con la necesidades
culturales del presente en forma interpretativa y hermenéutica , insistiendo en
estudiar los fenómenos , como culturas o naciones enteras , como
individualidades y como momentos.

3. La constante necesidad del mundo moderno de un conocimiento más exacto

en cual apoyar y basar sus decisiones había conducido al surgimiento de
nuevas categorías todavía tenían definiciones y fronteras inciertas por lo cual
la universidad tuvo una etapa agonizante consecuencia desde su adscripción
con la iglesia, pero a finales del siglo XVIII se renombró de nuevo como
principal sede institucional para el establecimiento del nuevo conocimiento.

Posteriormente en el siglo XIX la universidad se consagró como eje de

disciplinarización y profesionalización del conocimiento creando
organizaciones inalterables diseñadas tanto para producir cómo reproducir
conocimiento, propagando juicio y discernimiento y formando productores
epistemológicos.
Fueron los pensadores los que más se esforzaron para que la universidad
volviese, pero con la aparición de la revolución francesa la guerra de
conocimientos ciertos e imaginados, perpetuandose una pugna entre las
ciencias y la filosofía. Logrando así una secularización de lo cognoscible.
(Basado en: Immanuel Wallerstein, abrir las ciencias sociales, 1996)