Práctica 1: Análisis Grafico

Angie Yaselga, Ronny Reyes, Darwin Moran, GR6, angie.yaselga@epn.edu.ec ,ronny.reyes@epn.edu.ec,

darwin.moran@epn.edu.ec, angie.yaselga@epn.edu.ec
Laboratorio de Mecánica Newtoniana, Departamento de Formación Básica, Escuela Politécnica Nacional
Ing. Edgar Martínez, miércoles 25 de noviembre de 2020

Resumen. – el siguiente informe muestra el valor y la El objetivo de analizar una gráfica tiene como finalidad
importancia que tiene una gráfica ya que nos permite predecir desarrollar la capacidad para realizar una buena
y comprender de forma correcta un fenómeno físico, mediante interpretación y análisis de las gráficas resultantes de los
ecuaciones que nos permitan satisfacer la relación entre las
fenómenos físicos que ocurren en la realidad, así predecir
condiciones de la función con sus respectivas variables. El
de forma acertada el comportamiento de las condiciones
conocer la tendencia lineal, pendiente y los puntos de
intersección con los ejes se podrá sacar conclusiones, con el uso del entorno [2], con ayuda de la relación lineal de funciones
de Microsoft Excel o Rstudio nos facilitan la representación o de las variables, para esto utilizaremos la (Tabla.1) de
gráfica con un mínimo margen de error y su análisis donde se procederá a conocer la grafica correspondiente al
comportamiento mediante los pasos pertinentes:
I.INTRODUCCIÓN
1.- Utilizaremos la función exponencial “(3)” para aclarar
Las gráficas permiten analizar el comportamiento de una el camino correcto
ecuación y la tendencia que presenta cada gráfica, por 𝑦(𝑥) = 𝑎𝑒 𝑏𝑥 (3)
medio de cálculos se puede encontrar una relación 2.- Una vez reconocido las variables de la (Tabla 1) se
matemática en el cual se genera una tabla de datos o valores obtiene (6)
1
donde tenemos una variable dependiente y una variable 0,5 2𝑥
independiente, esta tabla de datos nos permitirá establecer 𝑓(𝑥) = 10 ( ) (6)
10
una relación grafica entre variables dependientes y Una vez que obtuvimos la función que nos permitirá
variables independientes. [1] representarla en la (Figura 1.), mediante el uso de Excel la
En adición existe una generalización para cada caso, obtenemos la grafica
notemos el siguiente ejemplo:
Las tablas de gráficos nos permiten visualizar un 12
experimento o algún fenómeno físico
En una ecuación polinómica con c=0, nótese en (2) que 10
Amplitud (cm)

la relación entre las dos variables es (1): 8

𝑦 = 𝑚𝑥 𝑛 + 𝑐 (1)
En donde: 6
m y c son constantes y 𝑛 ∈ ℝ+ ⃥{0} 4
luego:
log(𝑦) = log(𝑚) + 𝑛 log(𝑥) (2) 2
Donde: 0
n es la pendiente y el punto de corte con las ordenadas 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6
log(𝑚). tiempo (s)
Una ecuación exponencial de forma general (3) se puede
subdividir en dos casos: como logaritmo de base diez (4) y Figura 1. Amplitud vs tiempo.
como logaritmo natural (5)
𝑦 = 𝑎ℯ 𝑏𝑥 (3) Una vez linealizada “(6)” obtendremos otra expresión la cual
log(𝑦) = log(𝑎) + 𝑏 xlog(ℯ)𝑥 (4) nombraremos (7)
𝑦 = 𝐴 + 𝑏𝑥 log(𝑒) 𝑦 = −0,3253𝑥 + 1,3253 (7)
ln(𝑦(𝑥)) = ln(𝑎) + bxln(ℯ) (5) Donde m= -0,3253
𝑌 = 𝐴 + 𝑏𝑥
Se debe tomar en cuenta que existen una gran variedad
de funciones que nos presentan datos que nos permitan
generar ecuaciones.

II.METODOLOGÍA DE LA EXPERIMENTACIÓN
 III.RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
RESULTADOS DE INVESTIGACION

Por lo general para el desarrollo de un experimento se

toma en cuenta varios aspectos, algunos de ellos son: en
donde se desarrolla aquella acción, las condiciones del
lugar, entre otras. Además, se debe de obtener todos los
datos posibles durante el experimento, los cuales
Figura 2. Linealización de la Tabla 1. posteriormente nos servirán de ayuda para realizar los
cálculos. Es oportuno mencionar que, para el análisis
A continuación, utilizaremos “(8)” la ecuación de segundo grado gráfico, conocer los datos es muy importante, ya que, los
que está definida por: mismos nos ayudarán a originar ecuaciones las cuales nos
𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶 = 0 (8) darán una representación gráfica, en la cual se verán
Esta ecuación la utilizaremos en la Tabla 2 con la cual reflejados todos estos valores.
realizaremos lo siguiente:
1.- Determinar los valores de las respectivas variables con las
De la (Tabla. 1) se muestran los datos pertinentes que
cuales se va a trabajar
resultaron de un experimento, por medio de esos datos fue
A={0,3(s);0,072(h)} y B={0,5(s);0,200(h)}
2.-Para obtener la pendiente utilizaremos la siguiente formula: posible generar una ecuación de tipo exponencial, en la
log(ℎ𝑓 ) − log (ℎ𝑜 ) cual, se pudo representar gráficamente (Figura. 1) la
𝑚= variación entre la Amplitud(cm) vs el Tiempo(s), aquella
log(𝑡𝑓 ) − log (𝑡𝑜 )
Y obtenemos m= 2. nos permite descifrar de una manera más concreta el
Aplicando logaritmo a la (Tabla 2) obtenemos una función lineal que no comportamiento de esta partícula, también nos refleja la
depende del exponente una vez hecho eso nos dará la (Tabla 3) relación que adquiere, la cual es inversamente
3.- Reemplazamos los valores de las variables en la formula “(2)” con
respecto a lo obtenido en la Tabla 3 proporcional, ya que, este grafico ilustra claramente que
[log(ℎ) − log(ℎ𝑜 )] = 𝑚[log(𝑡) − log(𝑡𝑜 )] cuando el tiempo transcurre, la amplitud disminuye, por
[log(ℎ) − log(0,072)] = 2[log(𝑡) − log(0,3)] ello, su tendencia sería decreciente.
4.-Con esto obtendremos la siguiente ecuación “(9)”.
𝑡 2 − ℎ − 0,096 = 0 (9)
5.-Procederemos a graficar de acuerdo con la expresión obtenida y
(Tabla. 2) presenta los datos de otro experimento que
obtenemos la Figura 2. también fue sometido a ciertas condiciones y medidas, para
la realización de este, de acuerdo con estos resultados
6
encontramos una ecuación cuadrática la cual logró ilustrar
5 (Fig. 2) como se comportó la partícula durante el
4 experimento. Gracias a la representación gráfica se pudo
Altura (m)

determinar que la relación que existía entre la Altura(m) y

3
el Tiempo(s) es directamente proporcional, esto se debe a
2 que cuando aumenta el tiempo también aumenta la altura.
1
En los dos ejemplos que se les presentó anteriormente,
0
fue posible constatar que una gráfica es trascendental para
0 0,5 1 tiempo1,5
(s) 2 2,5
comprender el comportamiento o conducta que tiende a
Figura 3 Altura vs tiempo.
tener una partícula cuando está bajo ciertas condiciones,
Linealizamos “(9)” y nos dará la función “(10)”
además se pudo verificar que mediante las gráficas se logra
𝑦 = 2𝑥 − 0,097 (10) obtener mucha información como son: el desplazamiento,
Una vez obtenida la nueva función de procede a graficarla la posición, su tendencia, y muchas más.

IV.PREGUNTAS
1.-Investigue fenómenos físicos cuya representación
gráfica corresponda a: una relación lineal, relación
cuadrática, relación inversa, relación logarítmica y
semilogarítmica. Incluya las respectivas funciones que
relaciona cada fenómeno físico.

Relación lineal: La ley de Newton la cual establece que la

Figura 4 Linealización de la Tabla 2. aceleración es directamente proporcional a la fuerza sobre
su masa.
 𝐹 obtenidos. Interprete la gráfica obtenida. Determine la
=𝑎
𝑚 temperatura de la taza de café cuando han transcurrido
Relación cuadrática: el análisis de un movimiento cinco minutos.
acelerado uniforme. t(min) T(°C)
1
∆𝑥 = 𝑉𝑂 𝑡 ± 𝑎𝑡 2 1 86,13
2
Relación inversa: La aplicación de la Energía potencial 2 82,52
gravitatoria la cual se establece de la siguiente manera 3 79,17
𝐺𝑀. 𝑚 4 76,08
𝐸=
𝑟
Relación logarítmica: al momento de analizar la magnitud 5 73,25
de los movimientos sísmicos 6 70,68
log(𝐸) = 11,8 + 1,5𝑀 7 68,37
Relación semilogarítmica: en la aplicación de la ley de 8 66,32
enfriamiento de un termómetro
9 64,53
𝑇(𝑡) − 𝑇𝑓 = (𝑇𝑜 − 𝑇𝑓). 𝑒 −𝜆𝑡
2.-De acuerdo con el formato IEEE para trabajos escritos, 10 63
detalle las recomendaciones para incluir gráficas de
funciones en el informe técnico.
Las gráficas deben tener sus respectivos títulos en sus ejes
y sus unidades de medidas de las variables pertinentes. 90
Debe ser clara que denote simplicidad y fácil comprensión. 85
No debe contener cálculos aritméticos dentro de la gráfica. 80
75
Temperatura (°C)

3.-De un proceso experimental se han obtenido los 70

65
siguientes valores:
T(°C) 1,5 4,5 8,4 12,5 17,8 32 53 73,8 99
60
T(s) 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,5 2 2,5 3 55
Grafique con escala logarítmica 𝑇(𝑡), si se supone que en 50
el análisis de los resultados la relación es del tipo: 45
𝑇(𝑡)=𝑘𝑡𝑛, con 𝑘, 𝑛 constantes. Determine los valores de 𝑘, 40
0 2 4 6 8 10 12
𝑛 y con ellos defina la función. Interprete la gráfica
obtenida. tiempo (min)

Figura 6 Temperatura vs tiempo

Con la tabla obtenida en el transcurso delos 5 minutos se tendrá
73,25°C

5.-De un experimento se obtienen la siguiente tabla de la

presión atmosférica de acuerdo con la altura sobre el nivel
del mar.
P(atm) 1 0,942 0,887 0,834 0,785 0,737 0,692 0,649 0,608 0,57
h(m) 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500

P(atm) 0,533 0,498 0,465 0,434 0,405 0,377 0,351 0,326 0,303 0,282
Figura 5. Temperatura vs tiempo h(m) 5000 5500 6000 6500 7000 7500 8000 8500 9000 9500

𝑦 = 18,0915𝑥 1,547 Grafique la presión atmosférica en función de la altura e

n=1,547 interprete los resultados. Determine el modelo matemático
k=18,0915 𝑃(ℎ). Utilizando el modelo, determine la presión
Al interpretar se visualiza que, con el aumento del tiempo medido atmosférica a una altura de 3250 m.
en segundos, la temperatura crece de manera muy pronunciada
que se encuentran en centígrados.

4.-Una taza de café se calienta en un microondas y

alcanza una temperatura de 90 ℃. La taza de café se
extrae del horno y se expone al medio ambiente que se
encuentra a 20 ℃. Una función que aproxima la
temperatura en los primeros 10 minutos está dada por
T(t)=90−4𝑡+0.13𝑡2. Realice una tabla de valores para
cada minuto hasta los 10 minutos. Grafique los datos
 1,2 ipsa/1625513-para-principiantes-tipos-graficos-
1 analisis-tecnico. [Último acceso: 30 noviembre
2020].
Presion (atm)

0,8
0,6 [3] C. Batiz, «Slideshare,» 8 abril 2010. [En línea].
0,4 Available: https://es.slideshare.net/. [Último
0,2 acceso: 28 noviembre 2020].
0
0 2000 4000 6000 8000 10000 [4] M. M.R, «Análisis gráfico de las funciones.,» 26
Altura (m) febrero 2014. [En línea]. Available:
Figura 7. Presión vs altura https://es.slideshare.net/.. [Último acceso: 1
Del grafico podemos aclarar que a mayor altura menor será la diciembre 2020].
presión existente
−4
De donde 𝑃(ℎ) = 1,00782𝑒 −1,34𝑥10 , entonces a una altura de
3250 su presión sería de 0,652 (atm)

V.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones: VII.ANEXOS
1.-Es sumamente importante poder analizar e interpretar un Tabla 1. Amplitud a lo largo del tiempo en un movimiento
gráfico ya que de esta forma podremos comprender de oscilatorio subamortiguado
mejor manera los fenómenos físicos que ocurren en la t(s) A(cm)
naturaleza. 0 10,00
2.-Al momento de determinar una relación funcional de 0,5 4,72
variables nos permite conocer con mayor precisión en 1 2,23
comportamiento de un fenómeno físico por la información 1,5 1,05
que se logra predecir 2 0,50
2,5 0,24
3.-Unas de las habilidades mas importantes es el poder 3 0,11
interpretar graficas de tal forma que resulte mas 3,5 0,05
conveniente visualizar las forma en que sucede los 4 0,02
fenómenos de nuestro entorno Tabla 2. Altura a lo largo del tiempo en un movimiento de caída
dentro de un campo gravitatorio
Recomendaciones: t(s) h(m)
0,3 0,072
1.-Para realizar correctamente el grafico se recomienda
0,5 0,200
solo poner los datos que sean más relevantes, para poder
0,9 0,648
evaluar e interpretar de una mejor forma, de otro modo las
1,3 1,352
conclusiones serán erróneas. 1,6 2,048
2.-Linealizar graficas de forma mas sencilla para su más 2,1 3,528
rápida comprensión 2,5 5,000

3.-Trabajar con las unidades adecuadas para que la grafica Tabla 3. Resultante de la linealización
tenga una mayor legibilidad y sea clara log(t(s)) log(h(m))
-0,523 -1,143
VI.REFERENCIAS -0,301 -0,699
-0,046 -0,188
0,114 0,131
[1] BenjaminRC, «rankia,» 27 octubre 2020. [En
línea]. Available: 0,204 0,311
https://www.rankia.cl/blog/analisis- 0,322 0,548
ipsa/4742114-como-leer-personalizar-grafico. 0,398 0,699
[Último acceso: 30 noviembre 2020].

[2] Rankia, «Rankia,» 5 diciembre 2016. [En línea].

Available: https://www.rankia.cl/blog/analisis-