TIPOS DE PERSONALIDAD

ACTIVIDAD 6: La siguiente clasificación de los “Tipos de Personalidad” están

orientados a quienes vayan a elegir una carrera. Lee con atención y después de
haber revisado con todo detalle los seis tipos de personalidad descritos, elige con
cuál te identificas y anótalo.

Me identifico con:

Argumenta tu respuesta:
 TIPOS DE PERSONALIDAD

Práctico: Son personas activas, objetivas y prácticas en la

resolución de problemas cotidianos y con
bastante asertividad. Tienen facilidad para las
matemáticas, la física y se caracterizan por su
destreza manual. Les gusta desempeñarse al
aire libre y en espacios abiertos.
La vocación de este tipo de personas se centra
en la comprensión y aplicación de principios
físicos, así como en el funcionamiento de
instalaciones, aparatos y equipos.
Prefieren desarmar y armar objetos, reparar
muebles y aparatos o crear nuevos procesos
técnicos en vez de las relaciones
interpersonales o el trabajo directo con
personas.
En casa, les gusta restaurar aparatos
electrodomésticos o de uso diario. Les satisface
realizar actividades a favor de la sociedad,
como la conservación del medio ambiente.
Además, se preocupan por ofrecer alta calidad
y eficiencia en sus procesos, equipos, aparatos
u otro tipo de materiales.

Investigador: Son personas analíticas en la solución de

problemas tanto teóricos como prácticos que
involucran ideas, conceptos, fórmulas o
estadísticas. Tienen habilidad en las ciencias
experimentales y en las que requieren el
cálculo matemático.
Disfrutan diseñando y haciendo experimentos.
Les gusta hacer las cosas a su propio ritmo y
horario, inclinándose por el trabajo intelectual,
la exploración, comprensión y predicción o
control de fenómenos físicos, naturales o
sociales.

Artísticos: Son personas que destacan por su imperiosa

necesidad de exponer sentimientos,
percepciones, ideas, emociones o fantasías.
Son hábiles, aptos y talentosos para la
expresión verbal, corporal, musical o gráfica.
 Son muy creativos, originales y expresivos.
Tienen habilidad en el manejo de los colores y
las formas. Son apasionados, emotivos,
sensibles con la gente y en la realización de sus
obras. Sus valores fundamentales son la
armonía y la belleza.
Muestran el agrado por el estudio y la
ejecución de la música. Optan por actividades
abiertas en el desarrollo de sus disciplinas. Al
igual que los investigadores, prefieren trabajar
solos e independientes. Les gusta la diversidad
y trabajar con ideas y sentimientos. Aprecian la
belleza de los sonidos, del lenguaje y las cosas
en general.

Social: Son personas sensibles a los problemas de la

comunidad, por consiguiente, son muy
comprometidos en actividades con fines
altruistas. Se desempeñan en tareas como la
información, la curación, la rehabilitación, la
formación, la educación o el servicio.
Son animosos, populares, protectores, alegres,
eficientes, sensibles y excelentes líderes
comunicativos. Sus valores son la solidaridad, el
bienestar y el amor.
Promueven el desarrollo humano y la armonía
social. Tienen perspicacia psicológica y facilidad
de palabra. Poseen habilidad para solucionar
problemas mediante el diálogo. Les gusta
trabajar por el bienestar físico, emocional o
social de los demás. El área asistencial es su
máximo interés, así como el servicio a la
comunidad. Están interesados en mejorar la
calidad de vida de las personas y su sociedad.

Emprendedor: Son personas capaces de identificar y expresar

los deseos y las necesidades de un grupo.
Acostumbran tomar riesgos y asumirlos. Su
realización está ligada a los logros financieros y
de interés público. Sus valores son la confianza
en sí mismos, la motivación el dinamismo y la
capacidad de logro. Son muy sociables,
enérgicos, ambiciosos, intrépidos, entusiastas,
extrovertidos y optimistas.
Son capaces de dirigir y supervisar eficazmente
a varias personas. Tienen iniciativa y facilidad
 de palabra, herramientas que usan al negociar
y administrar. Tienen aptitudes persuasivas.
Se interesan por el análisis de situaciones y
mercados, así como el logro eficaz de objetivos,
la competencia, la toma de decisiones y el
status social, muestran inclinación por las
relaciones personales.

Organizador: Son personas que eligen metas y tareas para

desempeñarse en su ambiente. No son
ambiciosos ni buscan obtener la autoridad
organizacional. Son muy perseverantes y dan
enorme importancia a la prosperidad y al
reconocimiento de la posición social. Sus
intereses se relacionan con la planeación, la
organización y el control de recursos
financieros, tecnológicos y humanos para
alcanzar los fines de una organización. Les
agradan las actividades operativas y la
aplicación estricta de las normas. Les gusta el
orden.
Sus habilidades están relacionadas con el
cálculo y la organización. Son hábiles en el
manejo sistemático, claro y ordenado de datos,
la elaboración y gestión de archivos,
organización de documentos con base en un
plan determinado, generación continua de
información, proceso de informes económicos
y planeación.

HABILIDADES INTELECTUALES
 “CUESTIONARIO DE HABILIDADES INTELECTUALES”
ACTIVIDAD 7: Lee cuidadosamente cada una de las siguientes afirmaciones y
responde con honestidad, calificando cada una de ellas de 0 a 5 de acuerdo con
estas pautas:

0 Sé que soy incapaz de realizar la acción descrita

1 Sé que puedo realizar la actividad referida, pero de manera muy deficiente.
2 Sé que puedo realizar la actividad señalada, tan bien como la mayoría de las personas
3 Sé que puedo realizar la actividad mencionada, mejor que la mayoría de las personas de
mi edad.
4 Sé que puedo realizar con excelencia la actividad a la que se hace referencia.
5 Sé que soy una persona privilegiada para desempeñar la actividad descrita.

I. HABILIDAD LINGÜÍSTICA 0 1 2 3 4 5
1. Escribir poemas
2. Aplicar reglas gramaticales
3. Escribir relatos
4. Pronunciar un discurso
5. Dar una clase
6. Convencer a otras personas
7. Recordar hechos
8. Construir Metáforas
9. Expresar con palabras lo que siento
10. Entender un texto escrito
11. Entender un discurso
12. Analizar un texto escrito
13. Analizar un discurso
14. Leer libros
15. Aprender nuevos idiomas
16. Contar historias
17. Inventar historias
18. Usar el lenguaje con propiedad
19. Escribir ensayos
20. Comprender lo que dicen otras personas
SUMAS PARCIALES
TOTAL

II. HABILIDAD MUSICAL 0 1 2 3 4 5

1. Tocar un instrumento musical
2. Identificar diferentes tipos de música
3. Componer música
4. Imitar sonidos musicales
 5. Expresarme mediante la música
6. Imaginar una melodía
7. Identificar el ritmo de una melodía
8. Utilizar la música como un lenguaje
9. Comprender lo que quiere decir la música
10. Apreciar diferentes tipos de música
11. Relacionar la música con un sentimiento
12. Seguir el ritmo de una melodía
13. Recordar melodías y canciones
14. Recordar biografías de músicos
15. Inventar canciones
16. Leer signos musicales
17. Interpretar partituras musicales
18. Distinguir las partes de una pieza musical
19. Identificar los instrumentos de una pieza musical
20. Reproducir una pieza musical
SUMAS PARCIALES
TOTAL

III. HABILIDAD LÓGICO-MATEMÁTICA 0 1 2 3 4 5

1. Hacer de memoria cálculos matemáticos simples
2. Hacer de memoria cálculos matemáticos complejos
3. Comprender símbolos numéricos
4. Realizar operaciones numéricas
5. Comprender leyes matemáticas
6. Comprender el sentido de las operaciones numéricas
7. Leer signos matemáticos
8. Interpretar la realidad en números
9. Realizar demostraciones geométricas
10. Resolver problemas aritméticos
11. Resolver problemas algebráicos
12. Resolver problemas geométricos
13. Transformar números en objetos concretos
14. Llevar a cabo procedimientos para resolver un
problema matemático
15. Diseñar procedimientos para resolver problemas
matemáticos
16. Comprender teoremas
17. Hacer demostraciones matemáticas
18. Aprender nuevos conceptos matemáticos
19. Traducir un problema cotidiano a términos
matemáticos
20. Resolver problemas matemáticos de gran dificultad
SUMAS PARCIALES
TOTAL
 IV. HABILIDAD ESPACIAL 0 1 2 3 4 5
1. Identificar figuras idénticas
2. Identificar formas a pesar de su posición en el espacio
3. Imaginar formas tridimensionales a partir de dibujos
bidimencionales
4. Seguir instrucciones para construir un cuerpo
geométrico
5. Seguir instrucciones para dibujar
6. Crear imágenes mentales
7. Recordar con exactitud los detalles de un lugar
conocido
8. Percibir los detalles de un lugar que se visita por
primera vez
9. Dibujar objetos reales
10. Dibujar personas reales
11. Dibujar paisajes reales
12. Dibujar objetos imaginarios
13. Dibujar personas imaginarias
14. Dibujar paisajes imaginarios
15. Realizar dibujos técnicos
16. Imaginar el mecanismo de un artefacto
17. Comprender cómo se relacionan las partes de un objeto
18. Diseñar un objeto novedoso
19. Realizar mejoras al diseño de un objeto
20. Transformar un objeto
SUMAS PARCIALES
TOTAL

V. HABILIDAD CORPORAL 0 1 2 3 4 5
1. Expresar emociones con el cuerpo
2. Realizar ejercicios gimnásticos
3. Bailar
4. Nadar
5. Ejecutar clavados
6. Realizar trabajos delicados con las manos
7. Jugar futbol
8. Jugar basquetbol
9. Actuar
10. Tener un sentido claro del tiempo
11. Tener sentido de la orientación
12. Realizar secuencias de movimientos corporales
13. Describir mis movimientos corporales
14. Imaginar movimientos antes de realizarlos
15. Mover dedos y manos con precisión
16. Realizar actividades atléticas
17. Manipular materiales
 18. Hacer mímica
19. Realizar movimientos armónicos
20. Coordinar mis extremidades en movimientos complejos
SUMAS PARCIALES
TOTAL

VI. HABILIDAD INTERPERSONAL 0 1 2 3 4 5

1. Entender los sentimientos de otras personas
2. Actuar como lider en un grupo
3. Percibir cómo se llevan entre sí los miembros de un grupo
4. Conversar y permitir que me conozcan
5. Organizar a otras personas para lograr un objetivo
6. Comunicar ideas con claridad
7. Dar a conocer mis emociones a los demás
8. Negociar y resolver conflictos
9. Fungir como intermediario cuando hay desacuerdos
10. Trabajo en equipo
11. Relacionarme con otras personas
12. Ser comprensivo con otras personas
13. Entender las motivaciones de otras personas
14. Asesorar o enseñar a otras personas
15. Ser parte de un equipo o grupo con una meta en común
16. Practicar juegos de mesa
17. Ser buen amigo
18. Ayudar a otras personas a resolver sus problemas
19. Platicar con otras personas
20. Aprender acerca de otras culturas
SUMAS PARCIALES
TOTAL

VII. HABILIDAD INTRAPERSONAL 0 1 2 3 4 5

1. Conocer mis propias emociones
2. Darme cuenta de mis alcances
3. Darme cuenta de mis limitaciones
4. Tener confianza en mi
5. Ser soñador
6. Trabajar en solitario
7. Perseverar en mis intereses e ideas
8. Tener metas claras
9. Disfrutar de la soledad
10. Hacer mi autoanálisis
11. Reflexionar acerca de mis acciones
 12. Analizar un texto escrito
13. Ser crítico respecto de mis acciones
14. Revisar mis sentimientos mas profundos
15. Hacer planes
16. Plantear mis propias metas
17. Conocerme
18. Lllevar un diario personal
19. Tener una afición que no comparto con otras personas
20. Realizar actividades en solitario
SUMAS PARCIALES
TOTAL

VIII. HABILIDAD NATURALISTA 0 1 2 3 4 5

1. Clasificar objetos
2. Ser sensible a la naturaleza
3. Organizar información
4. Reconocer diferentes especies de flores, árboles y
plantas
5. Reconocer diferentes especies animales
6. Cuidar una mascota
7. Conocer cómo funciona el cuerpo humano
8. Reconocer las huellas de un animal
9. Cuidar una mascota
10. Mantenerme informado respecto del ambiente global
11. Interesarme en la evolución del universo
12. Conocer las teorías acerca del origen de la vida
13. Formar colecciones
14. Realizar acciones para proteger el ámbiente
15. Llevar a cabo actividades al aire libre
16. Conocer las costumbres animales
17. Conocer las teorías respecto de la evolución de las
especies
18. Interesarme en proteger la biodiversidad
19. Proteger animales
20. Observar cambios en la naturaleza
SUMAS PARCIALES
TOTAL

- A continuación, realiza las sumas de cada columna, contando las marcas que hiciste
en cada columna y luego multiplicando por el número colocado en la parte
superior de cada columna y posteriormente anótala sumatoria total. Finalmente
anota tus resultados en el cuadro.
 HABILIDAD PUNTAJE
LINGÜÍSTICA
MUSICAL
LÓGICO-MATEMÁTICA
ESPACIAL
CORPORAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA