EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 07 FECHA DEL 20 DE SETIEMBRE AL 08 DE OCTUBRE VI CICLO

DOCENTE: Saldaña Teran, Antonio Juan Diego

COMPETENCIAS CAPACIDADES
APRECIA DE MANERA CRIÍTICA MANIFESTACIONES - Percibe manifestaciones artístico – culturales.
ARTÍSTICO CULTURALES - Contextualiza manifestaciones artístico – culturales.
- Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico – culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS - Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.

SEMANA 02 FECHA DEL 26 AL 30 DE SETIEMBRE VI CICLO

Estudiante ...................................................................................................................GRADO SECCIÓN......................

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: Ideamos y planificamos nuestro catálogo.

En la actividad anterior, analizamos de manera reflexiva y crítica manifestaciones artístico-

culturales innovadoras que representan vivencias de la pandemia, el contexto en que han sido
creadas, la situación de las artistas y los artistas que las elaboraron, y las razones por las que las
representaron. Además, averiguamos qué manifestaciones artístico-culturales de nuestra
localidad han sido innovadas para dar a conocer expresiones de lo que vivimos hoy.

En esta actividad, exploraremos los catálogos, que son un medio útil para difundir y promocionar
aquello que presentaremos. Vamos a conocer los elementos que los componen y a explorar cómo
realizarlos. Esto nos permitirá realizar un proyecto artístico para dar a conocer la innovación en
algunas manifestaciones artístico-culturales de nuestra localidad en este tiempo de pandemia y
reflexionar sobre cómo su propuesta nos permite tomar conciencia de la realidad que vivimos
hoy. Al final, planificaremos nuestro proyecto artístico a elaborar.

EVIDENCIA
PLANIFICA TU CATALOGO

Desde tu experiencia, responde.

• ¿Qué catálogos conoces? ..........................................................................................................................................
 ¿Cómo son y cuál es su función? Descríbelos. ..........................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
• ¿Cómo deberían organizarse las manifestaciones artísticoculturales en un catálogo? ........................................
.....................................................................................................................................................................................
 ¿Qué contenido debe tener? ...................................................................................................................................
Elementos de diseño gráfico Pasaremos a explorar algunos elementos importantes dentro del mundo del diseño. Para
ello, tomaremos como ejemplo el catálogo Ruraq Maki. Hecho a mano. Revisa la infografía Elementos de un catálogo en
la carpeta de Recursos de esta experiencia.

TAMBIÉN PUEDES
TU CATÁLOGO PUEDES HACERLO EN FÍSICO
HACERLO EN VIRTUAL EN
POWER POINT
 Planificación del catálogo

1. Portada. Título (Arte innovador en la Pandemia) y autor (el autor es el alumno)

2. Página siguiente. Introducción o presentación.
3. Página 3 manifestación artística N° 1 (la que visualizaste en la actividad 1 sobre las tablas de Sarhua)
4. Página 4 manifestación artística N° 2 la que investigaste sobre una manifestación artistico cultural en tiempos de pandemia.
5. Página N° 3 contratapa. La biografía del autor. Es decir, la biografía del alumno.

Boceto de planificación del catálogo.

Titulo Biografía del

Introducción autor (del
ARTE INNOVADOR
EN LA PANDEMIA
Imagen 1 Imagen 1 alumno)

Colocar su
Texto 1 Texto 1 foto.
Autor

Puedes
Introducción colocar esta
Este catálogo tiene por finalidad dar a introducción o
conocer sobre 2 manifestaciones algo similar
artístico culturales innovadoras que ¿De qué se trata el contenido?
representan situaciones del contexto ¿Qué colores se visualiza?
actual de nuestra región y del mundo. ¿Qué materiales ha utilizado?
Donde a consecuencia de la pandemia, (en caso de músicos) ¿Qué
las personas han tenido que innovar su instrumentos musicales
Los textos del observas?
forma de trabajo, creando nuevas
catálogo deben ¿Qué técnica ha utilizado? ¿En
estrategias, muchos tuvieron que contestar a las qué lugar se encuentran?
aprender la forma digital para llegar a su preguntas del
público, los artistas a través de sus pergamino.
pinturas nos dan a conocer temas sobre
estas situaciones, así como los músicos
también buscaron nuevas formas de
llegar al público

Autorreflexión
1. ¿Cuál fue tu idea inicial para la elaboración del trabajo?
. 2. ¿Ha cambiado tu idea al planificarlo?, ¿cómo?
3. ¿De qué te has dado cuenta al planificar tu proyecto artístico?
4. ¿Qué crees que puede pensar quien vea tu trabajo terminado?
5. ¿Qué te gustaría que suceda luego de que vea tu trabajo?

Aprendizajes Si/no ¿Qué ideas nuevas tengo al ¿Qué me gustaría seguir

respecto? aprendiendo?
Observé un catálogo para tener una idea
inicial de cómo es y para identificar sus
elementos.
Experimenté distintos aspectos básicos
del diseño como la tipografía, el fondo, la
distribución de elementos en el espacio,
entre otros.
Planifiqué la elaboración de mi catálogo y
su propósito, respondiendo las preguntas
planteadas.