Facultad de Lenguas- UNC

Maestría en Culturas y Literaturas Comparadas

Carga horaria: 40 hs.
2018

Curso: Culturas y literaturas interamericanas Profesora: Cristina Elgue-Martini

Las Américas en los Siglos XX y XXI

I- Descripción del curso:

El curso abordará el estudio comparativo de instancias contemporáneas de arquitectura,

pintura, escultura, literatura, cine y series televisivas de Canadá (incluyendo la
producción de la cultura francófona de Québec), Estados Unidos y América Latina de
los Siglos XX y XXI a través de aproximaciones temáticas.

II- Objetivos:

Profundizar el estudio comparado de las culturas y literaturas de las Américas en los

períodos de la modernidad, la posmodernidad y el Siglo XXI.

Profundizar el estudio de la arquitectura urbana, la pintura, la escultura, el cine, la

novela y las series televisivas, tomando como principales temáticas de abordaje el
espacio y la identidad; el sueño americano, el capitalismo, la globalización y la contra-
hegemonía.

Profundizar el estudio de teorías posmodernas, intertextuales, poscoloniales, como así

también las relativas al género policial, al espacio y a la identidad; el capitalismo, la
globalización y la contra-hegemonía.

Ejercer la actividad crítica concebida como la construcción de un sentido partiendo de

una forma, con sus peculiares estrategias expresivas, y aplicando un corpus teórico.

I- Contenidos:

Teoría:
Teorías sobre modernidad y modernismo, posmodernidad y posmodernismo;
intertextualidad, poscolonialidad e interculturalidad.
Aproximación al Siglo XXI como estilo de pensamiento y estilo de cultura.
Espacio e identidad.
Capitalismo, globalización y contra-hegemonía.
Génesis y evolución del género policial; el policial duro como investigación
generalizada sobre un estado de sociedad.

Corpus y temáticas de análisis:

1- Los rascacielos neoyorkinos en el período moderno y posmoderno, y en el Siglo
XXI.
 Instancias de hibridación e intertextualidad en la obra de Frank Gehry y César
Pelli.

2- El Siglo XX en la pintura de las Américas. El camino de Europa a América:

Canadá: El Grupo de los 7
Quebec: Jean-Paul Riopelle
Estados Unidos: Ben Shahn, Edward Hopper, Georgia O’Keeffe, el
impresionismo abstracto: Jackson Pollock; el Pop: Andy Warhol. Pintura
chicana: De las políticas del reconocimiento a la redistribución.
México: Diego Rivera, David Alfaro Siqueiro, José Clemente Orozco.
Cuba: Wilfredo Lam
Brasil: Tarsila do Amaral.
Uruguay: Joaquín Torres García y José Gurvich
Argentina: Carlos Alonso

3- La escultura monumental del Siglo XXI:

Maman de Louise Bourgeois abre el milenio en la inauguración de Tate Modern;
kitsch y monumentalidad en el Pop de Jeff Koons; el arte postapocalíptico de
Villar Rojas; el encuentro de la ciencia y el arte en las construcciones espaciales
de Tomás Saraceno.

4- El sueño americano en la literatura, el cine y las series estadounidenses.

Recepción en Argentina:
Sister Carrie y An American Tragedy de Theodore Dreiser y The Great Gatsby
de Scott Fitzgerald. Versiones cinematográficas de Sister Carrie y de The Great
Gatsby. La recepción de El Gran Gatsby en Prisión Perpetua de Ricardo Piglia.
Serie cinematográfica Mad/Men.

5- Revolución, Capitalismo y globalización bajo cuestionamiento en el policial del

siglo XXI: Las novelas de Mario Conde de Leonardo Padura; serie Cuatro
estaciones en la Habana sobre Mario Conde; Las viudas de los jueves y Betibú
de Claudia Piñeiro; versiones cinematográficas de las dos novelas de Piñeiro.
 El camino de Ida de Ricardo Piglia.

II- Metodología:

Clases teórico-prácticas.
Las clases correspondientes a las dos primeras fechas estarán a cargo de la profesora,
quien desarrollará los temas del programa con la activa participación de las/los
estudiantes. Los/las maestrandos/as realizarán sus exposiciones individuales en la tercera
y cuarta fecha sobre temáticas acordadas de antemano con la profesora. Podrán incluir las
novelas mencionadas en el programa o análisis de otros objetos culturales sobre las
temáticas propuestas en el programa.
En cuanto a la metodología utilizada para el análisis del corpus, se aplicarán diferentes
modalidades de la sociocrítica. La sociocrítica aspira, por un lado, a dar cuenta de las
condiciones de producción de las obras, y, por otra parte, a explicar la presencia de lo
social en los textos culturales, entendiendo que lo social, el contexto, se presenta al
conocimiento bajo formas ya instituidas: textualizaciones. Específicamente, el análisis
aplicará enfoques intertextuales, teorías sobre la poscolonialidad e interculturalidad, el
espacio, la identidad, la globalización y la contra-hegemonía, el género policial.

V- Evaluación:

Presentación oral de un análisis crítico (temáticas del programa a establecer con la

docente) en los dos últimos encuentros. De no lograr 7 (siete) como mínimo, se podrá
presentar el análisis crítico por escrito un mes después de la finalización del curso.
Extensión: 6 hojas, Times New Roman 12, interlineado doble. Se deberán utilizar las
convenciones de escritura académica estipuladas por la maestría.

VI- Bibliografía

Bibliografía
Corpus:
Novelas, series y películas que integran el programa. Tienen carácter de lectura
obligatoria las dos novelas de Ricardo Piglia, una de Piñeiro y una de Padura, a elección
de los/las estudiantes. Por otra parte, los/las estudiantes deberán haber visto por lo
menos un episodio de la serie Cuatro estaciones en la Habana y una temporada de la
serie Mad/Men. Con respecto a las películas, deberán ver Sister Carrie, de ser posible, y
una de las dos versiones de El Gran Gatsby: la de 1974, dirigida por Jack Clayton y
producida por David Merrick, sobre la base de un guion de Francis Ford Coppola, o la
de 2013, dirigida por Baz Luhrmann. Además, tiene carácter de corpus obligatorio una
de las dos películas basadas en las novelas de Claudia Piñeiro: Las viudas de los jueves
de 2009 dirigida por Marcelo Piñeyro  o Betibú de 2014 dirigida por Miguel Cohan. Las
novelas están disponibles en librerías y on-line.

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---. Introduction to Intertextuality: theories and practices, pp. 1-44.

Nota a los estudiantes

Para profundizar en alguna de las temáticas del programa, mis artículos críticos
contienen la bibliografía más importante sobre éstas. Estos artículos estarán
disponibles en la Dirección de la Maestría o serán enviados en versión digital.