4.

Realiza un Glosario de Terminos matematicos

GLOSARIO

ADICIÓN
La adición, por lo general, se define como una operación matemática básica, la cual consiste en re-
unir las unidades de dos o más números cada una de ellas por separado, cuyo resultado será otro
número formado por tantas unidades como tengan sus componentes

Algoritmo Procedimiento definido para la

solución de un problema, paso a paso,
en un número finito de pasos.

Algebraica, expresión Representación

matemática de una cantidad utilizando
literales y operaciones entre las mismas.

Ángulo Figura plana formada por dos

segmentos de recta que se cortan en
un punto. El punto donde se cortan
se llama vértice. Los segmentos son
los lados del ángulo. La medida de un
ángulo indica la abertura entre sus lados.

Aritmética Es la rama de las matemáticas que

se dedica al estudio de los números y
sus propiedades bajo las operaciones de
suma, resta, multiplicación y división.

Base (Álgebra) La base es el número que

se multiplicará el número de veces
indicado por el exponente.

Binario Se refiere a un sistema que utiliza dos

dígitos, el 1 y el 0. El sistema binario
también se conoce como el sistema de
numeración en base 2.

Binomio Polinomio que tiene dos términos

(no semejantes).

Cálculo Rama de las matemáticas que se

encarga del estudio de las cantidades
que varían continuamente y las relaciones
entre ellas.
En el Cálculo se estudian los conceptos
de límite, continuidad, derivada e integral
y sus aplicaciones.
El Cálculo también se denomina
«Cálculo infinitesimal».

Cartesiano, plano Sistema de coordenadas

en el cual los ejes son mutuamente
perpendiculares y ambos utilizan la
misma unidad de medida.

COCIENTE
El cociente en una división es el resultado de dividir el dividendo x el divisor y también podemos
comprobarlo multiplicando el cociente x el divisor suma el residuo y te debe salir el dividendo.

DIVISIÓN
La división de dos números naturales llamados dividendo (D) y divisor (d)consiste en calcular otro
número llamado cociente (c) tal que multiplicado por el divisor da el dividendo, es decir: D/d=c
siempre que D =d.c Otra definición es: La división consiste en repartir una cantidad, llamada divi-
dendo en un número de partes iguales, denominado divisor. El resultado recibe el nombre de co-
ciente.

EXPONENTE
El Exponente de un número muestra cuantas veces el número se va a utilizar en la multiplica-
ción. Es el número pequeño que está colocado a la derecha y arriba de la base, que indica las veces
que la base se repite como factor.

FACTOR
Es el número que esta contenido en el primero lo contiene un numero exacta de veces.

FACTORES PRIMOS
Son los números primos divisores exactos de ese numero entero
MÁXIMO COMÚN DIVISOR:
Es el mayor numero entero que los divide sin dejar resto. Se designa con las iniciales M.C.D.

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

Es el menor número que contiene un número exacto de veces a cada uno de ellos. Se designa por
las iniciales M.C.M. Es simplemente el más pequeño de los múltiplos comunes.

MÚLTIPLO
Se dice que un número natural “m” es múltipo de otro número natural “n”,si “m” es el resultado de
multiplicar “n”por un número natural cualquiera. Es el resultado de multiplicar ese número x cual-
quier otro número natural. Todo número es múltiplo de si mismo.

NÚMERO PRIMO
Un número primo es un número natural mayor que 1 que tiene únicamente dos divisores distintos:
él mismo y el 1.

POTENCIACIÓN
la potenciación consiste en elevar un número a una cierta potencia. Esta operación se desarrolla a
partir de la participación de una base y un exponente: la base se eleva al exponente.

PRODUCTO
Es el resultado de la multiplicación.

SISTEMA DE NUMERACIÓN
Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas de generación que permiten cons-
truir todos los números válidos. Los sistemas de numeración pueden clasificarse en dos grandes
grupos: posicionales y no-posicionales.

SUSTRACCIÓN
La operación aritmética de la sustracción (resta), es la operación opuesta, o inversa, de la adi-
ción.La sustracción es una operación matemática, representa la eliminación de objetos de una co-
lección, se presenta por el signo (-).

Tabla Arreglo de datos en forma de renglones columnas para identificar patrones en los mismos

Teorema de Pitágoras En todo triángulo rectángulo

que se encuentra en un plano, la
suma de los cuadrados de las longitudes
de los catetos es igual al cuadrado de la
longitud de la hipotenusa.

Triángulo Polígono de tres lados.

Trigonometría Rama de la matemática que
se encarga del estudio de los triángulos,
las proporciones entre sus lados y ángulos,
las funciones trigonométricas, sus
propiedades y sus aplicaciones.

Valor absoluto El valor absoluto de un

número x, denotado por jxj se define
como su valor numérico si considerar su
signo.

5. Investiga dos biografias de matematicos en la historia

Leonhard Euler
(Basilea, Suiza, 1707 - San Petersburgo, 1783) Matemático suizo. Las facultades que desde tempra-
na edad demostró para las matemáticas pronto le ganaron la estima del patriarca de los Bernoulli,
Johann, uno de los más eminentes matemáticos de su tiempo y profesor de Euler en la Universidad
de Basilea.

Tras graduarse en dicha institución en 1723, cuatro años más tarde fue invitado personalmente por
Catalina I para convertirse en asociado de la Academia de Ciencias de San Petersburgo, donde coin-
cidió con otro miembro de la familia Bernoulli, Daniel, a quien en 1733 relevó en la cátedra de ma-
temáticas. A causa de su extrema dedicación al trabajo, dos años más tarde perdió la visión del ojo
derecho, hecho que no afectó ni a la calidad ni al número de sus hallazgos.

En 1748 publicó la obra Introductio in analysim infinitorum, en la que expuso el concepto de fun-
ción en el marco del análisis matemático, campo en el que así mismo contribuyó de forma decisiva
con resultados como el teorema sobre las funciones homogéneas y la teoría de la convergencia. En
el ámbito de la geometría desarrolló conceptos básicos como los del ortocentro, el circuncentro y el
baricentro de un triángulo, y revolucionó el tratamiento de las funciones trigonométricas al adoptar
ratios numéricos y relacionarlos con los números complejos mediante la denominada identidad de
Euler; a él se debe la moderna tendencia a representar cuestiones matemáticas y físicas en términos
aritméticos.
En el terreno del álgebra obtuvo así mismo resultados destacados, como el de la reducción de una
ecuación cúbica a una bicuadrada y el de la determinación de la constante que lleva su nombre. A lo
largo de sus innumerables obras, tratados y publicaciones introdujo gran número de nuevas técnicas
y contribuyó sustancialmente a la moderna notación matemática de conceptos como función, suma
de los divisores de un número y expresión del número imaginario raíz de menos uno. También se
ocupó de la teoría de números, campo en el cual su mayor aportación fue la ley de la reciprocidad
cuadrática, enunciada en 1783.
Gottfried Wilhelm Leibniz
(Gottfried Wilhelm von Leibniz; Leipzig, actual Alemania, 1646 - Hannover, id., 1716) Filósofo y
matemático alemán. Su padre, profesor de filosofía moral en la Universidad de Leipzig, falleció
cuando Leibniz contaba seis años. Capaz de escribir poemas en latín a los ocho años, a los doce
empezó a interesarse por la lógica aristotélica a través del estudio de la filosofía escolástica.

En 1661 ingresó en la universidad de su ciudad natal para estudiar leyes, y dos años después se tras-
ladó a la Universidad de Jena, donde estudió matemáticas con E. Weigel. En 1666, la Universidad
de Leipzig rechazó, a causa de su juventud, concederle el título de doctor, que Leibniz obtuvo sin
embargo en Altdorf; tras rechazar el ofrecimiento que allí se le hizo de una cátedra, en 1667 entró al
servicio del arzobispo elector de Maguncia como diplomático, y en los años siguientes desplegó una
intensa actividad en los círculos cortesanos y eclesiásticos.
En 1672 fue enviado a París con la misión de disuadir a Luis XIV de su propósito de invadir Ale-
mania; aunque fracasó en la embajada, Leibniz permaneció cinco años en París, donde desarrolló
una fecunda labor intelectual. De esta época datan su invención de una máquina de calcular capaz
de realizar las operaciones de multiplicación, división y extracción de raíces cuadradas, así como la
elaboración de las bases del cálculo infinitesimal.

La filosofía de Leibniz
Junto con su iniciador, René Descartes, Gottfried Wilhelm Leibniz es el más destacado representan-
te del racionalismo. Leibniz situó el criterio de verdad del conocimiento en su necesidad intríseca y
no en su adecuación con la realidad; el modelo de esa necesidad lo proporcionan las verdades analí-
ticas de las matemáticas. Junto a estas verdades de razón, existen las verdades de hecho, que son
contingentes y no manifiestan por sí mismas su verdad.
El problema de encontrar un fundamento racional para estas últimas lo resolvió afirmando que su
contingencia era consecuencia del carácter finito de la mente humana, incapaz de analizarlas por
entero en las infinitas determinaciones de los conceptos que en ellas intervienen, ya que cualquier
cosa concreta, al estar relacionada con todas las demás siquiera por ser diferente de ellas, posee un
conjunto de propiedades infinito.
Frente a la física cartesiana de la extensión, Leibniz defendió una física de la energía, ya que ésta es
la que hace posible el movimiento. Los elementos últimos que componen la realidad son las móna-
das, puntos inextensos de naturaleza espiritual, con capacidad de percepción y actividad, que, aun
siendo simples, poseen múltiples atributos; cada una de ellas recibe su principio activo y cognosci-
tivo de Dios, quien en el acto de la creación estableció una armonía entre todas las mónadas. Esta
armonía preestablecida se manifiesta en la relación causal entre fenómenos, así como en la concor-
dancia entre el pensamiento racional y las leyes que rigen la naturaleza.
Las contribuciones de Leibniz en el campo del cálculo infinitesimal, efectuadas con independencia
de los trabajos de Newton, así como en el ámbito del análisis combinatorio, fueron de enorme valor.
Introdujo la notación actualmente utilizada en el cálculo diferencial e integral. Los trabajos que
inició en su juventud, la búsqueda de un lenguaje perfecto que reformara toda la ciencia y permitie-
se convertir la lógica en un cálculo, acabaron por desempeñar un papel decisivo en la fundación de
la moderna lógica simbólica.

6. Breve reseña de la matematica (trabajo escrito)

Sin las matemáticas, nuestro mundo tal y como lo conocemos actualmente, sería imposible y aún estaríamos en pañales
en lo que a evolución colectiva se refiere.
Egipto
Los registros matemáticos que existen de esta civilización datan del año 5.000 a.C. y no sólo se registran operacio-
nes matemáticas básicas, sino que los egipcios ya podían resolver ecuaciones, realizar cálculos sobre figuras geométri-
cas, e incluso contaban con la capacidad de dibujar formas espaciales, tales como las pirámides.
Esta cultura avanzó de forma considerable en el uso y aplicación de la geometría, calculando de forma muy precisa el
área de triángulos, rectángulos y trapecios.
Y como habíamos mencionado, también habían logrado avances en el cálculo de volúmenes de cilindros, ortoedros y
obviamente las pirámides.
Los egipcios utilizaron un sistema de base decimal, muy similar al que usaron los romanos, lo que les permitía sumar,
restar, multiplicar y dividir.

Babilonia
Desde el año 3.000 a.C. es que se registran antecedentes del uso de las matemáticas por los babilonios. Estos usaron
un sistema de base sexagesimal, es decir, que su base es 60.
Los babilonios desarrollaron técnicas muy avanzadas para su época, que les permitieron resolver problemas com-
plejos.
Además, pudieron realizar las operaciones para encontrar las raíces positivas de ecuaciones de segundo grado, e incluso
de algunas de tercer grado.

También fueron capaces de desarrollar cálculos para operaciones básicas como adición y sustracción, además de
establecer tablas para multiplicar y dividir.
Los babilonios dejaron registros de sus operaciones sobre tablillas de arcilla, que se han conservado en muchas me-
jores condiciones que los papiros egipcios.
En la teoría y por los registros que existen, superan de forma gigantesca a los avances matemáticos egipcios.
Por su parte, los mesopotámicos dieron grandes pasos en el uso de fracciones, e incluso desarrollaron algoritmos y el
cálculo de potencias y raíces.

India
Esta es otra cultura donde se encuentran registros históricos del uso de las matemáticas.
Estudios revelan que una civilización india, conocidos como los Harappa, habían desarrollado un sistema de medición
decimal antes del año 3.000 a.C.
También desarrollaron un sistema donde podían realizar ángulos de 90 grados perfectamente para la construcción de
sus viviendas.

Inglaterra
Otro descubrimiento que puede datar del origen de las matemáticas, encontramos a las civilizaciones del Reino Unido,
que en el año 3.000 a.C. utilizaron figuras geométricas para construir mega monumentos.

Salto de la antigua matemática a una matemática con funda-

mentos
El salto de las matemáticas de las antiguas civilizaciones a unas matemáticas más consistentes y con fundamentos, se
comenzó a dar en Grecia, y comenzaron con Tales de Mileto en el siglo VI a.C.
A pesar de que muchos de sus aportes a las matemáticas fueron encontrados en las antiguas civilizaciones, fue Tales
quién los demostró de forma estudiosa.Lo mismo ocurrió con Pitágoras, que pocos años más tarde demostró el fa-
moso teorema, a pesar de haberse encontrado ya pruebas de este en las antiguas civilizaciones.

Historia de los objetos usados en matemáticas

Cabe mencionar, después de todo este recorrido, que las matemáticas no son una invención, ya que siempre han
existido.
Lo que si son invenciones son los objetos utilizados en matemáticas, entre algunos de ellos tenemos:

El ábaco
El ábaco data de los años 2.700 a.C. aproximadamente, y fue uno de los primeros objetos matemáticos sofisticados con
el fin de realizar conteos.
Transportador
Inventado en 1801 por Joseph Huddart, fue construido para crear y medir ángulos. Este elemento fue de mucha utilidad
para la navegación de esa época.
Regla
Existen reglas circulares y rectas, ambas fueron creadas por William Oughtred.
Gráfica
Se define como una representación pictórica de datos entre variables. Su creación se le atribuye a William Playfair.
Signo igual
Fue usado por primera vez en 1557 por Robert Record.
En 1631 los signos más y menos fueron usados por primera vez por Thomas Harriot.

El 0 (cero)
Este sí corresponde a una invención en el año 520 d.C. en la India., aunque recientes investigaciones lo situarían
mucho antes. Se utilizó para denominar una referencia neutral.

Conclusión de la historia de las matemáticas

A pesar de que actualmente el ser humano haya realizado una gran parte de demostraciones matemáticas que le permi-
ten construir y generar nuevas tecnologías, aún pueden hacerse muchos descubrimientos en el mundo matemático.