SECRETARIA DE EDUCACION DEL HUILA - INSTITUCION EDUCATIVA “JORGE ELIECER GAITAN”

MUNICIPIO DE GIGANTE HUILA

Aprobado por Resolución 01208 del 2001
Registro DANE 241306000958 – NIT 891.104.720-
PLAN DE MEJORAMIETO AREA CIENCIAS NATURALES-FISICA DOCENTE: YACIRIS AGUALIMPIA MARTINEZ - AÑO: 2022
DESCRIPCIÓN INDICADOR DEL RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE
DE LA DESEMPEÑO DE
DIFICULTAD OBJETIVO META ACUERDO AL PLAN ACCIONES-ESTRATEGIA Inicio finalizar
DEL CURRICULAR O
APRENDIZAJE ACTIVIDAD
1. Los estudiantes Desarrollar en los Los resultados de las El estudiante desarrolla -Revisar en la página del ICFES los Pruebas tipo ICFES Enero Noviembre Docente:
presentan estudiantes pruebas saber 11º, habilidades que fortalecen el desempeños que se evalúan internet 2022 2022 Yaciris Agualimpia M
dificultades en los habilidades para que en el 2022 serán conocimiento en los componentes -Explicar la estructura de la prueba Aula Curricular
procesos de análisis fortalezcan el satisfactorios para analítico y fisicoquímico de saber a los estudiantes. Fotocopias
químicos y físicos de conocimiento en los componentes sustancias, Ciencia Tecnología y -Realizar una prueba saber semanal Página del Icfes
sustancias en los componentes analíticos y Sociedad y competencias Analizar sobre la temática desarrollada,
Resultados prueba analíticos y fisicoquímicos de y Explicar máximo 10 preguntas y se
saber 11° y el fisicoquímicos de sustancias, Ciencia retroalimentaran de manera
componente Ciencia sustancias, Ciencias Tecnología y inmediata (Análisis sobre la
Tecnología y Tecnología y Sociedad Sociedad y respuesta correcta)
Sociedad, además de y competencias competencias -Comprometer a los padres de
las competencias: Analizar y explicar Analizar y Explicar alumnos en apoyar los simulacros y
Analizar y explicar acciones complementarias.
-Aplicación de pruebas virtuales aula
curricular
2. Al inicio del año Realizar un diagnóstico Los estudiantes Los estudiantes refuerzan algunas -Aplicar una prueba diagnóstica a los Pruebas tipo ICFES Enero Enero 25/20 Docente:
escolar los a los estudiantes para superan algunas temáticas y desarrollan las estudiantes en los primeros días de internet 20/20 Yaciris Agualimpia M
estudiantes requieren identificar algunas falencias sobre el competencias propias del área regreso a clase. Aula Curricular
de la motivación y falencias en cuanto al manejo del teniendo en cuenta el diagnóstico -Analizar los resultados de la prueba Fotocopias
refuerzo de algunas manejo del conocimiento propios diagnóstica para elaborar las Página del Icfes
temáticas para dar conocimiento y la del área en las estrategias que permitan fortalecer
inicio a la motivación del primeras dos las competencias propias del área y
programación estudiante por el área. semanas de regreso reforzar el manejo del conocimiento
curricular lo cual se a clase de acuerdo al
mide a través de un diagnóstico realizado
diagnóstico.
3. El plan curricular Actualizar el plan Especificando los -Se especifican los procesos -Realizar las adecuaciones al plan -Programación curricular Enero Enero 16/20 Docente:
requiere curricular, procesos físicos, físicos y biológicos para cada curricular, especificando los procesos -Estándares, desempeños y 14/20 Yaciris Agualimpia M
adecuaciones y especificando los químicos y biológicos periodo en los diferentes grados biológicos, químicos, físicos, las competencias (cartilla MEN)
actualizaciones sobre procesos físicos y en el plan curricular -Se identifican las competencias competencias y los DBA de acuerdo -DBA (cartilla virtual MEN)
especificar los biológicos e insertar se identifican con en los procesos físicos, químicos y al grado y periodos académicos.
contenidos biológicos algunos DBA faltantes mayor facilidad las biológicos -Socializar el perfil de los estudiantes
y físicos insertar competencias en -Se especifican algunos DBA de en Ciencias Naturales por ciclos
algunos DBA cada proceso, y se acuerdo a los procesos físicos y
faltantes facilita su medición biológicas
4. Los estudiantes Desarrollar en los Los estudiantes al -Los estudiantes desarrollan -Revisar en la página del ICFES las Pruebas tipo ICFES Enero Noviembre Docente:
presentan algunas estudiantes finalizar el año satisfactoriamente las competencias que se evalúan internet 2022 2020 Yaciris Agualimpia M
dificultades en las habilidades que les escolar obtendrán competencias explicar, analizar e -Realizar una prueba saber semanal Aula Curricular
competencias permitan fortalecer las resultados identificar de acuerdo a las sobre la temática desarrollada, Fotocopias
explicar, analizar e competencias explicar, satisfactorios en las situaciones planteadas en los máximo 10 preguntas y se Página del Icfes
identificar analizar e identificar competencias diferentes procesos físicos o retroalimentaran de manera plataforma classroom
explicar, analizar e biológicos. inmediata (Análisis sobre la
identificar respuesta correcta)
-Comprometer a los padres de
alumnos en apoyar los simulacros y
acciones complementarias.
-Aplicación de pruebas virtuales aula
curricular
5. Los estudiantes Desarrollar en los Los estudiantes al -Los estudiantes desarrollan y -Revisar en la página del ICFES los - Pruebas tipo ICFES Enero Noviembre Docente:
requieren desarrollar estudiantes finalizar el año manejan satisfactoriamente los desempeños que se evalúan internet 2022 2022 Yaciris Agualimpia M
mayor fortaleza en habilidades que les escolar obtendrán desempeños de acuerdo a las -Realizar una prueba saber semanal Aula Curricular
los desempeños que permitan fortalecer los resultados situaciones planteadas en los sobre la temática desarrollada, Fotocopias
evalúa el ICFES para desempeños propios satisfactorios en los diferentes procesos físicos o máximo 10 preguntas y se Página del Icfes
obtener mejores del área desempeños que biológicos retroalimentaran de manera
resultados evalúa el ICFES inmediata (Análisis sobre la
académicos respuesta correcta)
-Comprometer a los padres de
alumnos en apoyar los simulacros y
acciones complementarias.
-Aplicación de pruebas virtuales aula
curricular
6. Falta desarrollar Desarrollar en los Al finalizar el año -Los estudiantes desarrollan -Realizar con mayor frecuencia -Laboratorio de Física. Enero Noviembre Docente:
en el estudiante el estudiantes el perfil de escolar el estudiante habilidades de investigación, experiencias de laboratorios y -Aula Curricular 2022 2022 Yaciris Agualimpia M
perfil de Científico Científico Natural para tendrá fortaleza en el observación, indagación y análisis análisis de los procesos y resultados -Aula de Clase
Natural haciendo todos los ciclos y desarrollo de crítico que le permite alcanzar el -Desarrollar proyectos de -Kiosco digital
énfasis en el análisis grados, haciendo habilidades de perfil de científico natural investigación dentro del aula según
crítico para el área de énfasis en el análisis investigación, la temática desarrollada
Ciencias Naturales crítico observación, -Realizar análisis crítico de diversos
indagación y un fenómenos o situaciones que se
análisis crítico observa en el entorno (problemáticas
logrando así el perfil de impacto ambiental)
científico que se
requiere
7. Falta aplicar a los Aplicar pruebas saber Al finalizar el año Los estudiante desarrollan -Aplicar una prueba saber de forma Pruebas tipo ICFES Enero Noviembre Docente:
estudiantes con a los estudiantes de escolar los habilidades para solucionar semanal de acuerdo a la temática internet 2022 2022 Yaciris Agualimpia M
mayor frecuencia forma semanal para estudiantes situaciones planteadas en el área vista Aula Curricular
evaluaciones en fortalecer desempeños obtendrán resultados de ciencias a través del ejercicio -Realizar la retroalimentación Fotocopias
prueba saber y y competencias satisfactorios en práctico en pruebas saber. inmediatamente después de la Página del Icfes
retroalimentar dentro pruebas saber presentación de la prueba saber para plataforma classroom
del aula de clase reforzar y ampliar los conocimientos
para fortalecer los adquiridos
desempeños y las
competencias
propias del área.
8. Falta mayor Establecer fechas y Al finalizar cada Los estudiantes adquieren -Establecer fechas para ejecutar los Pruebas tipo ICFES Enero Noviembre Docente:
responsabilidad y compromisos por parte periodo escolar se responsabilidad en los procesos procesos de refuerzo y nivelación internet 2022 2022 Yaciris Agualimpia M
compromiso de los de los estudiantes en reducen los índices de refuerzo y nivelación -Establecer compromisos de forma Aula Curricular
estudiantes en los los procesos de de pérdida escrita por parte de los estudiantes Fotocopias
procesos de refuerzo y nivelación. académica para presentar procesos de refuerzo Página del Icfes
nivelación y nivelación plataforma classroom
-Entregar resultados a los
estudiantes de forma oportuna.
9. Se requiere como Aplicar una didáctica Durante el proceso -Los estudiantes a través de una -Realizar con mayor frecuencia -Laboratorio de Física. Enero Noviembre Docente:
didáctica y estrategia de investigación activa académico los didáctica basada en la prácticas de laboratorio -Aula Curricular 2022 2022 Yaciris Agualimpia M
pedagógica la dentro del Aula, en estudiantes experimentación de los -Realizar análisis críticos sobre los -Aula de Clase
práctica experimental donde el estudiante adquieren fenómenos observados y el procesos y fenómenos observados -Kiosco digital
constante en el sea el protagonista y habilidades como análisis crítico obtienen mejores -Realizar dentro del aula proyectos - plataforma classroom
laboratorio y el pueda explicar con científicos, resultados académicos. de investigación de acuerdo a la
análisis crítico de los argumentos científicos desarrollando las temática desarrollada
fenómenos los fenómenos competencias a
observados. estudiados través de la
experimentación
constante, el análisis
y la reflexión de los
diversos fenómenos
que observa
10. Se requiere hacer Utilizar los recursos Aplicando los -Los estudiantes utilizan el recurso -Hacer uso de los recursos -Laboratorio de Física Enero Noviembre Docente:
uso de los recursos tecnológicos como recursos tecnológico para mejorar la tecnológicos durante el desarrollo de -Aula Curricular 2022 2022 Yaciris Agualimpia M
tecnológicos con los herramienta tecnológicos con los eficiencia en el área las clases como herramienta -Aula de Clase
que cuenta la innovadora en el que cuenta la innovadora y de motivación -Kiosco digital
Institución (tics-otros) proceso de enseñanza Institución el - plataforma classroom
para complementar la aprendizaje rendimiento
didáctica y académico y la
estrategias eficiencia del área
metodológicas en la tendrá un nivel alto
enseñanza-
aprendizaje
11. Se necesita Realizar una salida La salida pedagógica Los estudiantes desarrollan la -Socializar con los padres de familia -Empresas a nivel Enero abril Docente:
realizar una salida pedagógica con los influye en la motivación por el área a través de la realización de salidas pedagógicas departamental y nacional 2022 2022 Yaciris Agualimpia M
pedagógica con los estudiantes de grado 6 motivación de los los conocimientos científicos como formación académica y -Páginas de internet
estudiantes de grado a 11º para afianzar los estudiantes para adquiridos durante las salidas proyecto de vida -Cartas de solicitud
6 a 11º para afianzar conocimientos propios alcanzar pedagógicas -Gestionar con algunas empresas la -Pautas para elaboración de
los conocimientos del área desempeños altos. posibilidad del ingreso a estudiantes proyectos de salida
adquiridos durante el como formación académica y pedagógica.
desarrollo de las contribuir al proyecto de vida
clases. -Realizar el proyecto de salida
pedagógica y legalizarlo a nivel
Institucional
12 es importante Convocar a los padres El acompañamiento -Los estudiantes mejoran su nivel -Diligenciar los formatos establecidos -Formatos de seguimiento a Enero Noviembre Docente:
convocar los padres de familia a reuniones por parte de los de desempeño en el área a través de seguimiento académico y estudiantes 2022 2022 Yaciris Agualimpia M
de familia a extraordinarias si se padres de familia a del acompañamiento de los disciplinario a estudiantes. -Formato de citación a padres
reuniones requiere según el caso los hijos en los padres de familia en los procesos -Diligenciar formatos de citación a de familia
extraordinarias si se académico o procesos pedagógicos y académicos de sus padres de familia
amerita el caso disciplinario académicos y hijos -Elaboración de actas de reuniones
académico o pedagógicos con padres de familia
disciplinario y por contribuyen a
periodos a reuniones mejorar el nivel de
Aula –hogar. desempeño en el
área.
13. Se requiere Celebrar el día del La celebración del Los estudiantes fortalecen los -Diseñar las actividades a presentar -Programación curricular Enero Julio Docente:
celebrar el día del área para fortalecer los día de la ciencia procesos académicos a través de en el día del área con la participación --Kiosco vive plus 2022 2022 Yaciris Agualimpia M
área para estimular procesos académicos fortalece los la participación en la celebración activa de los estudiantes -Aula Curricular
los estudiantes que de los estudiantes procesos del día del área. -Realizar la programación del evento -Fotocopias
tienen desempeño académicos de los -Aula de clase
alto en el área y estudiantes -Página del Icfes
motivar los
estudiantes con
desempeños bajos.
14. Se requiere Celebrar el día de la La celebración del Los estudiantes fortalecen los -Diseñar las actividades a presentar -Programación curricular Enero Septiembre Docente:
celebrar el día de la ciencia, el arte y la día de la ciencia el procesos académicos a través de en el día de la ciencia el arte y la --Kiosco vive plus 2022 2022 Yaciris Agualimpia M
ciencia, el arte y la cultura área para arte y la cultura la participación en la celebración cultura con la participación activa de -Aula Curricular
cultura para estimular fortalecer los procesos fortalece los del día de la ciencia el arte y la los estudiantes -Fotocopias
los estudiantes que académicos de los procesos cultura -Realizar la programación del evento -Aula de clase
tienen desempeño estudiantes académicos de los - plataforma classroom
alto en el área y estudiantes
motivar los
estudiantes con
desempeños bajos.
15. Los procesos Aplicar la Aplicando la Los estudiantes fortalecen el -Aplicar los formatos de -Formatos de transversalidad Enero a Noviembre 2020 Docente:
transversales se transversalidad en los transversalidad al conocimiento científico a través de transversalidad a los procesos del -Programación curricular Yaciris Agualimpia M
requieren en la procesos biológicos y área se fortalece el la aplicación de la transversalidad conocimiento científico
profundización del químicos para ampliar conocimiento
conocimiento el conocimiento científico de los
científico científico estudiantes
16. Se requiere de la Ejecutar el proyecto de Los estudiantes Los estudiantes fortalecen el -Actualizar el proyecto de área -Proyecto de área Enero a noviembre Docente:
ejecución del área para fortalecer el fortalecen su conocimiento científico a través de -Actualizar las actividades -Plan Curricular 2022 Yaciris Agualimpia M
proyecto pedagógico conocimiento científico desempeño través la ejecución del proyecto del área programadas. -Laboratorio de Física.
del área para en los estudiantes de la ejecución del -Aula Curricular
fortalecer el proyecto de área -Aula de clase
conocimiento - plataforma classroom
científico
17.Escases de Aplicar la El acompañamiento Los estudiantes fortalecen los Diálogos reflexivos con estudiantes y -Proyecto de área Enero a noviembre Docente:
hábitos de estudio transversalidad entre por parte de los hábitos de estudios con acciones padres de familia, que nos permitan -Plan Curricular 2022 Yaciris Agualimpia M
por parte de los las diferentes áreas del docentes, padres de repetitivas que desarrollen el diseñar estrategias para poder crear -Formatos de transversalidad
estudiantes conocimiento para familia, acudientes o conocimiento científico a través de hábitos de estudio de alto nivel. -Laboratorio de Física.
fomentar hábitos de familiares en los la aplicación de la transversalidad -Aula Curricular
estudios que permitan procesos -Aula de clase
desarrollar diferentes académicos y - plataforma classroom
competencias en pedagógicos
estudiantes. contribuyen a
mejorar el nivel de
desempeño en el
área.

Nombre y firma del docente: YACIRIS AGUALIMPIA MARTINEZ Coordinadora Académica: RUFINA CABRERA URRIAGO.