Matemáticas para

ingeniería
Ing. Martín Alonso López Sánchez
EL CURSO ESTÁ DISEÑADO PARA DESARROLLAR
UNA COMPETENCIA:

“Soluciona problemas de
ingeniería en donde utilice el
cálculo vectorial y de varias
variables”
 TEMARIO

Módulo 2:
Cálculo Módulo 3:
Módulo 1:
diferencial e Cálculo vectorial
Cálculo vectorial
integral de varias y matrices.
variables
Módulo 1:

Tema 1: Introducción a vectores

1.1 Representación de vectores
1.2 Representación, suma y resta de vectores
1.3 Conversión de vectores
Tema 2: Operaciones con vectores
2.1 Producto punto
2.2 Producto cruz
2.3 Triple producto escalar
Tema 3: Funciones vectoriales básicas
3.1
Funciones vectoriales en una dimensión
3.2
Funciones vectoriales en dos y tres dimensiones

Tema 4: Movimiento en el espacio

4.1
Movimiento en tres dimensiones

Tema 5: Campos vectoriales

5.1
Definición de campos vectoriales
Tema 6: Derivadas parciales
6.1
Conceptos fundamentales de derivadas parciales
6.2
Derivadas parciales de orden superior

Tema 7: Derivada direccional y vector gradiente

7.1 Vector gradiente y derivada de una función
7.2 vectorial
Rotacional
Tema 8: Mínimos y máximos
8.1
Significado y cálculo de mínimos y máximos

Tema 9: Integración múltiple

9.1 Antiderivadas múltiples
9.2 Integrales definidas múltiples
9.3 Integrales múltiples con relación de variables

Tema 10: Integración en coordenadas polares y cilíndricas

10.1
Definición de diferenciales de área y volumen
10.2
Integración de volúmenes y cilindros.
Tema 11: Integrales en coordenadas esféricas
11.1
Definición de diferenciales de área y volumen
11.2
Integración de esferas uniformes y no uniformes

Tema 12: Teorema de Green

12.1
Integral de línea y Teorema de Green

Tema 13: Determinante de una matriz y matriz inversa

13.1
Determinante de una matriz
13.2
Matriz inversa

Tema 14: Método de la inversa y Regla de Cramer

14.1
Método de la inversa
14.2
Regla de Cramer

Tema 15: Método de Gauss

15.1
Método de Gauss en una matriz cuadrada
EVALUACIÓN
 Adicionales a las ya establecidas en el reglamento escolar:

Inicio de la clase
• Tolerancia de 5 minutos para la iniciar la clase y 10 para el
pase de lista.
• Se pasa lista a las 7:30 a.m.
• No existen los retardos

Políticas del Inasistencias: Tendrán derecho a 7 inasistencias para

cualquier ausencia por enfermedad, contratiempos o asuntos
curso: de cualquier índole. No se justifica ninguna inasistencia.

NE: Más de8 trabajos sin entregar son equivalentes a

reprobar el curso.

DA: Deshonestidad Académica.

 Entrega de trabajos
• Respetar tiempos de entrega de ejercicios y actividades.
No se reciben trabajos fuera de fecha de entrega.
• Asegurarse de anotar a todos los integrantes de un equipo.
• En los equipos todos deberán aportar en la realización de
los trabajos.

Políticas del Cuidados en el aula:

curso: • Usar cubrebocas tapando nariz y boca en todo momento.

• Usar gel al entrar al aula.
• Desinfectar su lugar a su llegada.
• Mantener distancia entre compañeros y maestros.
• No ir al baño en grupos.
• No compartir objetos.
 ZOOM:
Mantener encendidas las cámaras
Ingresar desde canvas o con correo institucional

Uso de celulares:
Políticas del No usarlos durante la clase.
curso:

Contacto:
martin.lopez@tecmilenio.mx
 Tema 1:
“INTRODUCCIÓN A VECTORES”
¿Qué tienen en común las siguientes
imágenes?
 ¿Qué crees que sean los vectores?

importancia/utilidad en la vida cotidiana

Tema 1.- Introducción a vectores

• Los vectores son una de las herramientas matemáticas más utilizadas

en la ingeniería.
• Son utilizados en todos los ámbitos en donde existan fuerzas,
movimientos, aceleraciones o tensiones.

DEFINICIÓN:
• Se le llama vectores a todo aquello que tenga un tamaño (magnitud) y
una dirección.
Se representan con letras y una flecha encima A, B, etc.
Algunas aplicaciones de los vectores:

• Equilibrio de puentes y edificios

• Tensión de cables
• Fuerza y dirección del viento
• Trayectoria de movimiento de objetos y
choques entre ellos
• Vuelo y aterrizaje de aviones
• Flujo y corriente de fluidos
• Etc.
 MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES:

Una magnitud escalar es aquella que queda definida por un número y la

unidad de medida. Por ejemplo: la masa, el tiempo, la longitud, la
temperatura, etc. y se representan así:

58 kg
45 min
1.65 m
3l
 MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES:

Una magnitud vectorial es aquella que, además de magnitud, tiene

dirección y sentido. Por lo tanto, este tipo de cantidades se utilizan
cuando se requiere conocer la dirección en que se mueve. Por ejemplo:

El desplazamiento de un auto que viaja 590 km al norte

Un objeto que cae debido a la aceleración de la gravedad a 9.81 m/𝑠 2
 TAMAÑO
Los vectores tienen dos características:
DIRECCIÓN

Ejemplos de vectores y no vectores:

Componentes de un vector:
 Problema 1
Una persona camina 60 m al norte y luego 30 m al oeste. ¿Cuál fue su desplazamiento y qué
distancia recorrió?
Problema 2

Calcula la magnitud y la dirección del vector resultante del siguiente sistema de fuerzas:

B= 5 N
Problema 3
Problema 3
Problema 4:
Cuatro personas están jalando una caja, como se muestra en la figura. Determina la magnitud y
dirección del vector resultante, es decir, hacia donde se moverá la caja.
Problema 4
COMPONENTES i,j,k EN LOS VECTORES

Los vectores tendrán 3 componentes representados con las letras i, j y k

para indicar posición en los ejes x, y, z respectivamente. Algunos ejemplos
de esta representación son los siguientes vectores:

¿Cuánto vale la componente en “x” del vector A?

¿Cuánto vale la componente en “z” del vector B?
¿Cuánto vale la componente en “y” del vector C?
COMPONENTES i,j,k EN LOS VECTORES
COMPONENTES i,j,k EN LOS VECTORES
COMPONENTES i,j,k EN LOS VECTORES
 COMPONENTES i,j,k EN LOS VECTORES

Ahora verás cuando utilizar cada uno de los siguientes casos:

• Suma de vectores: Cuando los dos vectores tengan el mismo efecto sobre el
sistema. Por ejemplo, dos fuerzas jalando una caja, tres movimientos que hizo
un barco en el mar. El vector que resulta es el vector total que siente el
sistema.

• Resta de vectores: Es cuando vas de un punto a otro o de un vector a otro.

Siempre se resta el vector final, menos el vector inicial. Por ejemplo, calcular
el vector entre dos ciudades, ver cuál es el vector necesario para cambiar de
una velocidad a otra.
DE LOS SIGUIENTES VECTORES CALCULA LAS OPERACIONES QUE SE
TE INDICAN:

A+B= ¿Cuál es el vector que va de A a B?

B+C= ¿Cuál es el vector resultante entre A y C?

A + B - C=
CONVERSIÓN DE VECTORES

Hasta ahora hemos visto como se representan los vectores en i, j, k

utilizando el plano cartesiano como referencia. Hay otras formas de
representar a los vectores, algunas formas son en:

• COORDENADAS CARTESIANAS
• COORDENADAS CILÍNDRICAS
• COORDENADAS ESFÉRICAS
Sistema de coordenadas CARTESIANAS
Sistema de coordenadas cilíndricas
Convertir el vector A= 2i + 3j + 10k a coordenadas cilíndricas:
Convertir ejemplo anterior a coordenadas cartesianas:

r θ z
(3.60, 56.30°, 10)
Sistema de coordenadas esféricas
Convertir el vector A= 2i + 3j + 10k a coordenadas esféricas:

x y z
(2, 3, 10)
 Convertir ejemplo anterior a coordenadas cartesianas:

ρ θ ϕ
(10.63, 56.30°, 19.82°)

x = ρ cos θ sen ϕ
y = ρ sen θ sen ϕ
z = ρ cos ϕ
Convertir ejemplo anterior a coordenadas esféricas:

ρ θ ϕ
(10.63, 56.30°, 19.82°)
Ejercicio 1 y actividad 1

En equipos de 4 integrantes realicen:

• ejercicio 1 y actividad 1

FECHA DE ENTREGA: 21-enero-2022

MEDIO DE ENTREGA: Adjuntar en canvas
Ejercicio 1
Ejercicio 1
Ejercicio 1
Ejercicio 1