ACTIVIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO MATERIAL TIEM

ES PO
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Desarrollo

Cierre
 SESION 4

Objetivo: Aprender a expresar con el cuerpo

ACTIVIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO

Respiración 3x3 -Obtener una Se dirá “colocamos nuestra mano derecha en el abdomen,
adecuada respiración las piernas sueltas abiertas y comenzamos a respirar, Recursos humanos 5 min
para controlar la tomamos aire (mientras el facilitador cuenta 1,2,3) vamos Música relajante
ansiedad frente al inflando nuestro estómago, mantenemos el aire (cuenta (opcional)
grupo 1,2,3) y botamos el aire (1,2, 3,…) hasta que nos quedamos
sin aire” este procedimiento se repite 2-3 veces

Animal-fruta- Romper la ansiedad o -El facilitador necesita que se formen grupos de dos Recursos humanos 10 min
comida tensión inicial que se personas, para ello se necesita un grupo par, de caso
da en el grupo contrario el facilitador puede integrarse. Una vez formado
el grupo se tiene que ocupar todo es espacio requerido.
-El facilitador da las instrucciones de la técnica: “primero
se elige quien es A y quien es B, A le va a decir a B, ‘si tu
fueses un animal te vería como…’, ‘si tu fueses una fruta te
vería como…’, ‘si tu fueses una comida te vería como…’;
luego se cambia de roles , donde B le dice a A, cuando se
cambia de pareja deben ser diferentes.
-El facilitador realiza un ejemplo con los grupos formados,
luego de la realizaron de la técnica se combina con otras
personas, de la misma manera se elige A y B, por orden y
empiezan la técnica. Se puede hacer 4 o 5 cambios.
Dándole sentido a -Representar una El facilitador da una pequeña introducción diciendo “En Tarjetas con las 20 min
la palabra situación, sentimiento cada tarjeta hay una palabra que se tiene que representar palabras que están en
a través de una sola una situación, sentimiento, cada miembro va a tener que anexo
palabra decirlo, pero le tiene que acompañar el gesto, el cuerpo, la
-Expresar el lenguaje emoción de la palabra” el facilitador reparte a los
corporal (gesto) con la integrantes las tarjetas y pide voluntarios o escoge al azar
palabra para que salga a representarlo la palabra que le tocó,
expresando con el cuerpo y gesto. El facilitador
retroalimenta a cada uno para mejorar las expresiones. El
facilitador pide a un participante que recoja las tarjetas.

Dramatización Desesquematizar al El facilitador va a formar grupo contando el número de Taza, 20 min

facilitador grupos que necesita, los integrantes sacan los materiales corbata,
Lograr mayor pedidos, una taza, una corbata, un libro y un zapato de zapato de bebé
flexibilidad de bebé. libro
pensamiento en el El facilitador menciona que los participantes deben crear
facilitador un personaje a partir de los materiales que tiene cada uno
Crear un personaje a en la mano, luego de eso se va a 5 minutos para que cada
partir de los materiales grupo coordine que es lo que van a hacer y el diálogo que
que tienen. van a usar, para que los demás representen una escena de
2 minutos usando los objetos.
Luego por diferente orden los grupos van saliendo a
dramatizar.

¿Qué me llevo? Retroalimentación Para concluir se formará un círculo más cerrado donde los Recursos humanos 5 min
Conclusión de la sesión integrantes podrán expresar el conocimiento que se lleva
Anexo

COMPROMIS
LIBERTAD AMOR LUJURIA
O
DESTRUIR INVERTIDO MALDAD RESPETO
PRESUMID
JUSTICIA PACIENCIA DOLOR
O
ENAMORADO VIOLENCIA ASCO ASTUCIA
ENAMORAMIENT
TACAÑO RUBOR HUMILDAD
O
CULPABILIDA
TRISTEZA COMODIDAD FRACASO
D
SUERTE MIEDO SOBERBIA TIMIDEZ
 SESION 5

Objetivo: Fomentar la imaginación y creatividad en la resolución de problemas a través de la actuación.

ACTIVIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO

Respiración -Obtener una Se dirá “colocamos nuestra mano derecha en el
3x3 adecuada abdomen, las piernas sueltas abiertas y Recursos humanos 10 min
respiración para comenzamos a respirar, tomamos aire (mientras el Música relajante
controlar la facilitador cuenta 1,2,3) vamos inflando nuestro (opcional)
ansiedad frente al estómago, mantenemos el aire (cuenta 1,2,3) y
grupo botamos el aire (1,2, 3…) hasta que nos quedamos
sin aire” este procedimiento se repite 2-3 veces
El menú Romper la ansiedad El facilitador indica las instrucciones “hemos ido a
o tensión inicial que los diferentes mercados y vamos a pedir un Recursos humanos
se da en el grupo comestible para la olla común, cada uno va a 10 min
que por primera vez mencionar un ingrediente del menú, requisito lo
se encuentran. que dice el integrante ya no lo puede decir nadie
más, hay que estar atento, segundo requisito, cada
ingrediente que van diciendo deben recordarlo”
El facilitador da un ejemplo de la actividad que se va
a realizar.
El facilitador pregunta ¿se entendió?
Para continuar con la técnica el facilitador pone una
situación y una comida relacionada con eso. En este
caso se realiza con el menú “Ceviche”, cada uno va
diciendo un ingrediente y el facilitador repite el
nombre para que los demás oigan.
Se puede agregar el nombre más el ingrediente que
dijo “soy Clara Limón”.
Se puede aumentar la palabra me pica entre el
nombre y el ingrediente: “yo soy Clara y me pica el
limón”
Imitando Romper esquemas Se formará un círculo para que el facilitador dé las 20 min
sonidos Sensibilizarnos instrucciones de la siguiente técnica: “cada tarjeta Recursos humanos
Soltar el cuerpo tiene el nombre de un animal, cada uno toma una
tarjeta y se van por todo el ambiente imitando el Tarjetas del anexo
sonido, haciendo el comportamiento del animal que
le tocó”
Se pasa la tarjeta a cada uno y todos empiezan a
desplazarse hasta que el facilitador dice “alto”, las
personas forman un círculo y se recoge las tarjetas.
Ahora el facilitador escoge al azar o pide voluntarios
para que saque una tarjeta y salga al medio a
representar al animal que le tocó de forma
exagerada.
El espejo Para empezar a Primero se debe formar grupo de 2 personas y luego
realizar una desplazarse hasta ocupar todo el ambiente Recursos humanos 15 min
actividad el facilitador expresa que se “primero escojan quien
es A y B, ahora A se va a convertir en un espejo y B
se está mirando en el espejo, entonces A va a tener
que hacer todo lo que hace B solo tienes que hacer
movimientos que haces en un espejo, recordar que
un espejo mira exactamente lo que hace la otra
persona”
luego se pregunta “¿Se entendió?
¿Qué me Retroalimentación Para concluir se formará un círculo más cerrado Recursos humanos 5 min
llevo? Conclusión de la donde los integrantes podrán expresar el
sesión conocimiento que se lleva
ANEXO

Oveja Paloma Gato León Gallina

Mono Chancho Pato Canario Gallo

Burro Pavo Pollo Papagayo Perro

Vaca Caballo Loro Lobo Tigre

SESIÓN 8

Objetivo: Interpretar el texto establecido en la sesión anterior.

SESIÓN 9

Objetivo: Desarrollar la imaginación y creatividad a través de la improvisación.

ACTIVIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO

Respiración -Obtener una Se dirá “colocamos nuestra mano derecha en el
3x3 adecuada abdomen, las piernas sueltas abiertas y Recursos humanos 10 min
respiración para comenzamos a respirar, tomamos aire (mientras el Música relajante
controlar la facilitador cuenta 1,2,3) vamos inflando nuestro (opcional)
ansiedad frente al estómago, mantenemos el aire (cuenta 1,2,3) y
grupo botamos el aire (1,2, 3,…) hasta que nos quedamos
sin aire” este procedimiento se repite 2-3 veces
Yo tengo un Distensión El facilitador formara un círculo grande para que Anexo 5 min
tick puedan realizar la siguiente técnica.
Personajes -Expresar con el El facilitador da las indicaciones: “En cada tarjeta 20 min
cuerpo. hay nombres de personajes muy conocidos,
-Usar nuevas formas solamente A recoge la tarjeta y al toque lo ve lo Tarjetas del anexo
de lenguaje, en este guarda sin que el otro lo mire, que nadie lo vea,
caso, lenguaje cuando se indique van a representar al personaje
corporal. solamente usando el cuerpo sin palabras, y si B ya
sabe que personaje es puede levantar la mano y se
queda quietos, prohibido hablar, pueden usar todo
el recurso de su cuerpo y se le va a controlar el
tiempo, ¿se entendió?”
Una vez repartidos las tarjetas el facilitador dice
“Ahora” para comenzar, luego del tiempo
transcurrido se forma el grupo grande con su pareja,
el facilitador pregunta a B sí reconoció al personaje
 y quien era, luego pregunta ah A qué hiciste para
hacer el personaje.
Las parejas vuelven a su sitio, ocupando todo el
espacio y ahora es B quien saca la tarjeta y
representa con movimientos al personaje.
Terminado su tiempo nuevamente se forma el
grupo grande y finalmente se hace un análisis de la
sesión.
Creatividad La flexibilidad y El facilitador reparte entre los miembros que 20 min
frente a su grupo tarjetas que tiene una historia de un personaje en Tarjetas que tengan
Adaptabilidad particular, y cada persona que agarre esa tarjeta va el nombre de:
Buscar soluciones a asumir el rol del personaje característico en su Alcohólico
ante los problemas modo de hablar, caminar. No se muestra la tarjeta a Quinceañera
los demás, solo ellos saben que personaje es ya que Extrovertida
cada se le va a presentar la siguiente situación, Millonario
buscando la solución al problema desde su Abogado
personaje, el problema es que han estado en una Guitarrista
fiesta, los policías lo para y se lleva a los integrantes
a la carceleta. el problema es ¿Cómo van a actuar el
hecho de buscar la salida con el personaje? las
personas sueltas van a ser los policías. no se deben
decir quiénes son.
Después de 3 minutos de preparación cada uno sale
dice su personaje y empiezan a improvisar.
Se concluye la sesión con la pregunta ¿cómo te
sentiste?
¿Qué me Retroalimentación Para concluir se formará un círculo más cerrado Recursos humanos 5 min
llevo? Conclusión de la donde los integrantes podrán expresar el
sesión conocimiento que se lleva

Anexo

https://www.youtube.com/watch?v=n5yar5FsnxU
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic, tic, tic. (Nos agachamos y levantamos)
Me ha dicho el doctor que mueva una mano
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic, tic, tic(Levantamos la mano y la movemos de un
lado a otro)
Me ha dicho el doctor que mueva la otra mano
Yo tengo un tic, tic, tic ,
yo tengo un tic, tic, tic (Levantamos la otra mano y la movemos)
Me ha dicho el doctor que mueva una pierna.
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic, tic, tic (Levantamos una pierna y la movemos)
Me ha dicho el doctor que mueva la otra pierna
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic,tic, tic (Levantamos la otra pierna y la movemos).
Me ha dicho el doctor que mueva la cabeza
Yo tengo un tic, tic, tic
yo tengo un tic, tic, tic.(Movemos la cabeza de un lado a otro)
Me ha dicho el doctor que mueva todo el cuerpo
Yo tengo un tic, tic, tic.
Yo tengo un tic, tic, tic. .(Movemos todo el cuerpo)
Me ha dicho el doctor que ya estoy curada. (Cruzamos los
brazos).

LA TIGRESA DEL Cristóbal Colón

ORIENTE

BLANCA NIEVES POKEMÓN

LOS PITUFOS LA PANTERA ROSA

CLEOPATRA
FRANKESTEIN

GARFIELD LA CHILINDRINA
 TUPAC AMARU II PEDRO PICAPIEDRA

MARADONA POPEYE EL MARINO

SANTA ROSA MADRE TERESA DE

CALCUTA

MAFALDA SUPERMAN

SESIÓN 10

Objetivo: Actuar y practicar la obra teatral establecido en la sesión anterior.

ACTIVIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO

Respiración 3x3 -Obtener una Se dirá “colocamos nuestra mano derecha en el abdomen, las
adecuada respiración piernas sueltas abiertas y comenzamos a respirar, tomamos aire Recursos humanos 5 min
para controlar la (mientras el facilitador cuenta 1,2,3) vamos inflando nuestro Música relajante
ansiedad frente al estómago, mantenemos el aire (cuenta 1,2,3) y botamos el aire (opcional)
grupo (1,2, 3,…) hasta que nos quedamos sin aire” este procedimiento
se repite 2-3 veces
Se murió Chicho Que las personas E facilitador después de formar el grupo presenta la siguiente
realicen gestos al técnica mencionado: “resulta que en el barrio murió un vecino Lista de personajes a 10 min
momento de decir llamado Chicho y cada uno de nosotros va a tener que caracterizar
“se murió chicho” comunicarlo a su vecino, diciendo ‘se murió chicho’, pero
deberán decirle en una forma que yo (facilitador) les indique”
el facilitador realiza un ejemplo: María va a decir a su vecina
que se ‘murió chicho’ susurrando, al siguiente le puede decir
cantando, luego feliz, triste, enojado, charapa, etc.
 Practicamos la Formar seguridad al Se formará un círculo grande para que el/los puedan actuar y Obras de teatro 40 min
actuación momento de realizar practicar de manera ordenada, se retroalimentará a cada uno,
la actuación. así como al grupo.
Fortalecer el vínculo
con el grupo
¿Qué me llevo? Retroalimentación Para concluir se formará un círculo más cerrado donde los Recursos humanos 5 min
Conclusión de la integrantes podrán expresar el conocimiento que se lleva
sesión

Traer bocaditos para el cierre del taller