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Retos y Oportunidades Personales en la formación Virtual

Jesús A. Calderón Torres y Lorena P. Cataño Maya

UNIVERSIDAD DE SANTANDER “UDES”

MODULO INDUCCION (ACTIVIDA 3)

Mag. Camilo Andrés Brito Daza

OCTUBRE 4, 2021
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Tabla de Contenido

Introducción .................................................................................................................................................3

¿Qué nos pasa la primera vez que estudiamos virtualmente? .....................................................................4

Reflexión Frente A La Experiencia Personal Y La Presentada En El Material De Estudio Capítulo 2 Del

Libro: Evolución Y Retos De La Educación Virtual .........................................................................................5

Recomendaciones para quien emprenda un proceso de Aprendizaje Virtual ..............................................6

Matriz FODA Del Análisis Personal De Su Rol Como Estudiante Y Acciones Para Su Mejoramiento ............7

Conclusiones ................................................................................................................................................8

Referencias ...................................................................................................................................................9
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Introducción

Por medio de este trabajo se quiere mostrar el punto de vista como estudiantes de la modalidad de

educación virtual en la especialización en Aplicación TIC para la enseñanza de la Universidad de

Santander.

También se conoce los retos y las oportunidades que se tiene cuando se realiza una formación de forma

virtual, lo cual hace que nos concienticemos que en este tipo de educación el estudiante es el centro de

la formación y cumple diferentes roles.

Adicionalmente, al realizar la matriz DOFA (Debilidades, Oportunidades, Fortalezas, Amenazas) ayuda a

tener una visión del estudiante en el proceso formativo de forma virtual al que se enfrenta.
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¿Qué nos pasa la primera vez que estudiamos virtualmente?

La primera vez que se estudia de forma virtual se tienen expectativas, se siente ansiedad y temor porque

se ingresa a un mundo nuevo, pero al ingresar a esta plataforma nos damos cuenta que esta es amigable,

de fácil interacción, y hace que no se presentan problemas para encontrar las actividades, los

comunicados por parte del docente y sus explicaciones se encuentran con claridad.

La plataforma cuenta con herramienta que hacen que el entorno virtual sea agradable como lo es el

cronograma de actividades, que hace que tengamos una organización oportuna para el desarrollo de

cada una de las actividades propuestas por el docente.

Finalmente, podemos concluir que las expectativas fueron cumplidas en el primer día de interacción con

la plataforma teniendo esta la calidad y facilidad en el acceso, pero para tener éxito en el desarrollo del

programa debemos tener compromiso y disciplina para poder aprovechar cada uno de los conocimientos

que nos ofrecen los docentes.

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Reflexión Frente A La Experiencia Personal Y La Presentada En El Material De Estudio Capítulo 2 Del

Libro: Evolución Y Retos De La Educación Virtual

Cuando realizamos la lectura del segundo capítulo “El aprendizaje en un entorno virtual y su

protagonista, el estudiante virtual" del libro “Evolución y Retos de la Educación Virtual” podemos ver que

nos habla de que para comenzar un estudio virtual debemos tener algo que nos motive a realizarlo y las

motivaciones que tenemos nosotros es crecer en conocimiento y académicamente para poder mejorar la

calidad de vida de nuestros hijos.

En la lectura podemos ver que en la educación virtual influyen varios componentes como lo son la

independencia y flexibilidad que tiene el estudiante al realizar este tipo de estudio, lo cual cada

estudiante es responsable de su aprendizaje sabiendo este manejar su vida personal, profesional y

académica; este tipo de formación fue escogida por nosotros ya que es la que en estos momentos

podemos acceder por tener dos hijos, una vida laboral ( Jesús su trabajo en el colegio y universidad,

Lorena siendo ama de casa, emprendedora de tiempo completo) y querer enriquecernos de

conocimiento que harán que seamos mejor en nuestra vida profesional.

Debemos de tener en cuenta que en este tipo de aprendizaje nosotros como estudiantes debemos tener

claro nuestro rol siendo capaces de ver nuestras fortalezas y debilidades en el proceso.

Por último, es importante saber que los ambientes virtuales son la nueva forma de aprendizaje mundial,

lo cual permite romper brechas y dar al estudiante un aprendizaje independiente.

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Recomendaciones para quien emprenda un proceso de Aprendizaje Virtual

Las recomendaciones que le podemos dar a quienes quiera emprender en un proceso de aprendizaje

virtual seria:

 Contar con tiempo para realizar los trabajos o tener organizado su tiempo para que pueda

cumplir con todas las actividades estipuladas.

 Ser una persona responsable para poder asistir a los encuentros sincrónicos puntualmente y

realizar las actividades en los tiempos establecidos.

 Al iniciar la educación virtual familiarizarse con la plataforma virtual de aprendizaje ya que de allí

depende su aprendizaje siendo esta el medio de comunicación.

 Aprovechar todos los recursos que ofrece la plataforma virtual como lo pueden ser libros, videos,

etc. para un mejor aprendizaje.

 Ser una persona investigadora, proactiva, con actitud positiva ya que en la educación virtual el

estudiante es el que debe garantizar su aprendizaje.

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Matriz FODA Del Análisis Personal De Su Rol Como Estudiante Y Acciones Para Su Mejoramiento

FORTALEZAS DEBILIDADES

 Tiempo para realizar otras actividades  Depender de la estabilidad de la conexión

complementarias a los estudios. a internet

 Se coloca a prueba la disciplina y  Las actividades externas no permiten que

autoaprendizaje. se desarrollen las actividades.

 Las clases se pueden repetir para repasar o  Desconfianza en que el método de

si se tiene alguna duda. aprendizaje me funcione.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

 Acceso al Foro  No mantener interacción con el docente.

 Crecimiento enriquecedor a nivel personal  Fallas en el servicio de internet.

y profesional.  No poseer los recursos TIC´s necesarios

 Poca inversión en libros y acceso a para el desarrollo de las actividades.

bibliotecas digitales.

Figura 1 Matriz FODA Análisis personal Educación Virtual

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Conclusiones

Por medio de esta actividad pudimos ver que en el proceso de enseñanza – aprendizaje virtual es

fundamental conocer nuestro rol, en este proceso debemos tener en cuenta que el estudiante debe

apropiarse de los conocimientos por medio del autoaprendizaje.

Y podemos concluir que por medio de la matriz FODA conocimos nuestras Fortalezas, oportunidades,

Debilidades y Amenazas que tenemos como estudiantes en este mundo de la educación virtual, y que

todas estas ayudan a construir estrategias que nos llevan a tener un proceso de aprendizaje positivo.
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Referencias

Universidad de Santander. (n.f). Portal Virtual Universidad de Santander.

http://www.cvudes.edu.co/

Universidad Santander (2019) Evolución y retos de la educación virtual, construyendo el e-learning del

siglo XXI, Ed. UOC, 2011. Disponible en

http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/9781/1/TRIPA__e-learning_castellano.pdf