Clase: 06/09/21 (asincrónica)

Tema: Construcción de la Línea de Tiempo (IE2 – Tutoría No obligatoria)

Objetivos de la clase de hoy:

• Tutoría no obligatoria.
• Explicación del último punto de la IE2.

Tutoría No Obligatoria
Este espacio es para quienes deseen realizar alguna
consulta sobre la elaboración de la IE2. Estaré
conectada de 17 a 17:30, cómo lo mencioné en la
clase anterior. La participación es voluntaria y no
acredita asistencia.

¿En qué consiste la reflexión final

del proceso?
En el siguiente video te explico de
modo breve esta última parte de la
IE2. Después de haber leído
detenidamente los materiales, de
haberlos comentado y de elaborar
la línea del tiempo, estás en condiciones de realizar un pequeño proceso de reflexión, de volver la mirada.
Recordemos que nuestras preguntas guías fueron:

• ¿Cuál fue el camino de institucionalización de la educación? O bien... ¿cómo la educación se fue

institucionalizando hasta tener las características actuales?
• ¿Cuáles fueron los preparativos para diagramar el SE? ¿Cómo se constituyó el Sistema Educativo
Argentino, bajo qué Ley? Actualmente… ¿cómo está constituido el SE?

Aspectos técnicos de la presentación de la

reflexión final…
Extensión máxima de la reflexión final: una carilla.

(si les interesa les dejo el link de dónde extraje la

información, es bueno de a poco trabajar con las
normas apa)
Instructivo - Instancia Evaluativa 2 “Conformación de Nuestro Sistema Educativo”
Objetivos:
• Visualizar y comprender los procesos que conformaron nuestro sistema educativo hasta la actualidad.
• Poder explicar antecedentes y situaciones que afectaron al mismo.

Consignas:
Elaborar una línea de tiempo (de forma individual) , ya sea a escrita a mano o aplicando alguna aplicación, a partir
de los siguientes materiales:

• LA EDUCACIÓN AYER, HOY Y MAÑANA El ABC de la Pedagogía. Gvirtz Silvina, Grinberg Silvia, Abregú Victoria
Leer para el eje II: Capítulo 2. ¿cuándo se inventó la escuela? (este material ha sido abordado en las dos
clases anteriores y se termina de abordar el miércoles 25 de agosto)
• Serra, M S y Fattore, N (2007) Hacer Escuela. Explora Pedagogía. Versión electrónica. Ministerio de
Educación de la Nación. (si hay tiempo trabajamos con este material 25-08-21)
• Especial Ley 1420 - Instituto Nacional de Formación Docente. (material abordado en la clase asincrónica del
23 -08-21)
• Explora Pedagogía - Hacer escuela. (Abordar este material el 30-08-21)

Abordar los siguientes materiales, leerlos y verlos con detenimiento seleccionando las ideas principales que se
vinculan con nuestras preguntas guías de la clase de hoy (tenerlas siempre en cuenta). Te recomiendo los siguientes
pasos para la construcción de la línea del tiempo.

1. Leer y seleccionar las ideas principales de cada material.

2. Anotarlas de forma ordenada, ubicarlas en el tiempo.
3. Elaborar la línea del tiempo de forma general, ubicando los hechos históricos.
4. Describir brevemente las características del hecho histórico, con detalles que aporten a la interpretación del
mismo.
5. Reflexión final del proceso (desnaturalizar/problematizar/mirar desde otro punto
de vista)