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Consulta y Revisión de Investigación

1. Proponga 5 ejemplos por temáticas de investigación 

     Social 

 Factores asociados a la desnutrición infantil en la Provincia de

Chimborazo.

 Violencia psicológica en el ámbito laboral en las mujeres solteras en las

empresas privadas del Distrito Metropolitano de Quito.

 Percepción ciudadana de la gestión gubernamental por parte del actual

presidente de la Republica del Ecuador.

 Análisis del índice de robo en el Distrito Metropolitano de Quito en el año

2020.

 Evaluación de la calidad del servicio en el transporte público en la ciudad

de Sangolquí.

     Económica 

 Análisis de las medidas crediticias efectuadas por el Gobierno Nacional

Ecuatoriano durante el mandato del ex presidente Lenin Moreno.

 Factores que inciden en el declive de nuevos emprendimientos en los años

2020 y 2021.

 Estudio comparativo de la producción por toneladas de cultivos

permanentes y su repercusión en el PIB en el año 2020.

 Evolución de los proyectos de turismo comunitario en la parroquia de

Oyacachi en el año 2020.

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 Incidencia de la pandemia por COVID-19 en el consumo de servicios

básicos en el cantón Rumiñahui en el año 2020.

     Ambiental 

 Afectación del suelo, especies de flora y fauna nativas en el cerro Ilaló de

la parroquia de Alangasí posterior a la inclusión de zonas turísticas.

 Factores que inciden en los incendios forestales en zonas rurales del

Distrito Metropolitano de Quito.

 Consecuencias de la minería ilegal en el suelo del cantón Zaruma en el

año 2021.

 Análisis geoestadístico de la afectación de fauna nativa a causa de la

erosión del rio Coca en 2021.

 Evaluación de la calidad de aire en el Distrito Metropolitano de Quito en

el año 2020.

     Educación 

 Afectación de la calidad educativa posterior a la pandemia por COVID-19.

 Análisis de la deserción escolar en la zona rural de la provincia de

Tungurahua en el año 2020.

 Inclusión de nuevas herramientas informáticas para el desarrollo de las

clases en modalidad virtual en el año 2021.

 Evaluación de la calidad del sueño y afectación en el rendimiento

académico en los estudiantes de bachillerato.

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 Análisis estadístico entre la oferta académica y demanda de estudiantes

para las diferentes carreras en la Universidad Central del Ecuador en el

año 2019.

     Mercado 

 Análisis del incremento de inversionistas en la Bolsa de Valores de Quito

en el año 2021.

 Evaluación del riesgo país y efecto en las inversiones extranjeras en

Ecuador en el año 2020.

 Factores que incidieron en la fluctuación del Bitcoin y reducción de

operaciones en el año 2020.

 Introducción de PYMES familiares y su desarrollo en la parroquia urbana

de Fajardo.

 Análisis de herramientas de seguridad informática para brókers en el

mercado financiero ecuatoriano.

2. Fuentes de Datos Primaria  

Vijuesca (2017) afirma que “el dato es tomado de su lugar de origen, la

información se obtiene directamente a través del contacto inmediato con el objeto de

análisis mediante los siguientes métodos: observación, experimentación, encuestas,

entrevistas y valoraciones subjetivas” (p. 20). Cabe recalcar que los datos obtenidos a

través de dicha fuente, al ser directos no están tratados y depende del investigador

generar información relevante para su trabajo. Es decir que los datos deben pasar por

distintos procesos para obtener información, la misma que será de utilidad para conocer

los resultados de la investigación y poder interpretarlos adecuadamente.

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Por otro lado, es importante también aclarar la diferencia que existe con las

fuentes primarias de información presente en la revisión de la literatura, al momento de

elaborar un trabajo de investigación. Para Sampieri et al. (2010) las fuentes primarias “se

trata de documentos que incluyen los resultados de los estudios correspondientes” (p. 53).

Es decir, las mismas se encuentran presentes en documentos con contenido de interés

para el investigador.

3. Fuentes de Datos Secundaria  

Para Miranda y Acosta (2009) las fuentes de datos secundarias “son las que

contienen información primaria, sintetizada y reorganizada. Están especialmente

diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos”

(p.2). Es decir, en este apartado se pueden encontrar recursos tales como bases de datos,

listas, entre otros. Un claro ejemplo son los resultados propuestos por el Instituto

Nacional de Estadísticas y Censos (INEC). Sin embargo, cabe resaltar que el investigador

debe tratar los datos para obtener información relevante para su trabajo.

Como lo afirma Vijuesca (2017) “las fuentes de datos secundarios permiten el

reciclaje de datos recogidos en un primer momento para propósitos distintos al estudio y

suponen una fuente estadística válida y muy económica” (p.11).

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4.  Líneas de Investigación F.C.E    

Tabla 1
Resumen de las líneas de investigación de la FCE UCE
Línea 01. Economía primario exportadora (extractivismo)
Línea 02. Ruralidad
Línea 03. Trabajo
Línea 04. Cambio de la matriz productiva
Línea 05. Canasta básica (adulto mayor)
Línea 06. Finanzas públicas
Línea 10. Análisis de teoría y problemas macroeconómicos
Economía Línea 11. Análisis de teoría y problemas microeconómicos
Línea 12. Teorías del desarrollo
Línea 13. Pobreza multidimensional
Línea 14. Análisis de precios
Línea 15. Análisis de la canasta de consumo
Línea 16. Análisis de población
Línea 17. Análisis de empleo
Línea 18. Efecto de la política económica en el desarrollo del país
Línea 07. Medición de la pobreza
Estadística
Línea 08. Racionalización de las cuentas nacionales
Finanzas Línea 09. Efectos derivados de las microfinanzas
Elaborado por: Kevin Quimbiulco Tipán. Fuente: ISIP

Referencias

Acosta, Z. Miranda, U. (2009). Fuentes de información para la recolección de información

cuantitativa y cualitativa. [Archivo PDF]. FUENTES DE INFORMACIÓN (bvsalud.org)

Instituto Superior de Investigación y Postgrado. (2021). Taller de Investigación y Tutoría del

ISIP-FCE. Líneas de investigación de la FCE – TALLER DE INVESTIGACIÓN Y

TUTORÍA DEL ISIP-FCE (wordpress.com)

Sampieri, R. H., Collado, C. F., Lucio, P. B., Valencia, S. M., & Torres, C. P. M. (2014).

Metodología de la investigación (Sexta ed.). McGraw-Hill Education.

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Vijuesca Roberto. (2017) Fuentes de datos estadísticos para proyectos empresariales. [Tesis de

Fin de Grado, Universidad de Valladolid]. TFG-O-1512.pdf (uva.es)