Universidad de guayaquil

Facultad de filosofía letras y ciencia de la

educación

Influencia del vocabulario básico en el idioma ingles

el avance de la competencia escrita del lenguaje ingles de los alumnos de 8tvo

año de la unidad básica educativa “tiwinza”

Dennis Pincay
Carolina encalada

Fecha:2018-2019
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Introducción

Es un hecho conocido que aprender un nuevo idioma implica la capacidad de

procesar mucha información nueva y a veces las personas se frustran cuando
sienten que el estilo de aprendizaje no es para ellos y se dan por vencidos.
También se sabe y se demuestra que cuando las personas se sienten motivadas
para hacer las cosas lo hacen más rápido y mejor por lo que este es el punto de
partida para absorber nuevas palaras nueva información sociocultural y aprender a
usarlas requiere una gran capacidad intelectual. apellido. Diferentes puntos de
vista tienen gente nueva. Como parte del plan de estudios nacional en el momento
de estudiar es normal sentirse presionado por los métodos modernos de
aprendizaje de lenguas extranjeras pero los profesores no siempre tienen la
oportunidad de averiguar cuáles son las necesidades diferentes de los estudiantes.
participar en el proceso de aprendizaje. Los docentes deben tener esta
metodología visionaria para lograr sus objetivos al enseñar y transmitir mensajes.
Aprender un nuevo idioma puede ser tan emocionante como lo pueden ser las
habilidades de un maestro; Se vuelve una necesidad descubrir la sed de
conocimiento que tienen los estudiantes y cómo mejorarlos para alcanzar el
siguiente nivel de estudio. En este proyecto nos centraremos en las habilidades de
escritura que se desarrollarán con vocabulario básico y obsoleto para pasar al
siguiente paso del proceso. Exploraremos su importancia y por qué utilizarlo
como un medio para generar conocimiento.
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Problema

El inglés es un idioma internacional y global y todavía se conoce como un medio

de comunicación relacionado con todos los ámbitos de la sociedad y la gente lo
usa para expresarse incluso en lugares donde no se halla. En nuestro país el inglés
se utiliza en instituciones educativas públicas y privadas porque se considera de
suma importancia y también muy positivamente recibido por la sociedad y el
gobierno porque lo reconocen como lengua extranjera lengua necesaria en la
educación de los estudiantes. Nuestro campo de estudio se llevó a cabo en la “en
la institución educativa mixta de Duran tiwinza” ubicada en la cooperativa Elsa en
Duran Ecuador. Esta academia fue establecida el 8 de abril de 1989. En un
principio fue utilizada como una escuela primaria sin nombre, pero tres años
después adoptó el nombre del primer rector de la escuela maría Rivadeneira. Su
actual director es el Maestro Carlos Poveda .la institución tiwinza es un centro
educativo con educación continua y sustentabilidad gubernamental con
jurisdicción hispana. Estaba formado por setecientas cinco niñas y seiscientos
setenta y nueve estudiantes para un total de mil trescientos ochenta y cuatro
estudiantes. También incluye

6 temas para profesores. Su director actual es el Maestro Carlos Poveda . Este

modo solo tiene modo matutino. La escuela de inglés tiene solo seis profesores.
Este proyecto se enfoca en octavo grado con doscientos treinta estudiantes
divididos en tres secciones: A B y C. Los estudiantes recién cinco lecciones de
inglés cada 2 semanas de un solo maestro. El libro principal para estudiantes en el
que están trabajando es "Teens A1.1". proporcionado por el ministerio de
educación el libro incluye un cuaderno de ejercicios con ejercicios. La academia
también cuenta con un laboratorio de inglés adecuado para niños con diferentes
necesidades de aprendizaje. El laboratorio se utiliza para practicar actividades de
comprensión auditiva y expresión oral. se compartió en el aula con el maestro
responsable. También organizan jornadas de puertas abiertas con diferentes
temáticas para que los alumnos demuestren su conciencia.