2 Operaciones bancarias de pasivo,

UNIDAD de activo y de servicios

Actividad grupal
Título
Información sobre productos y servicios bancarios.

Objetivo de la actividad
 Realización de un análisis sobre las operaciones financieras.
 Descripción y análisis de los tipos de tarjetas.
 Descripción del proceso para realizar domiciliaciones bancarias tanto de cobros
como pagos.
 Descripción del proceso para realizar transferencias bancarias.

 Realización de casos prácticos para realizar compraventa de moneda extranjera.

Investigación sobre los costes que soportan los diferentes productos y servicios
bancarios.

Criterios de evaluación
 Identificar los servicios básicos que nos ofrecen los intermediarios financieros
bancarios y los documentos necesarios para su contratación.
 Diferenciar los principales instrumentos financieros bancarios y no bancarios y
descritos sus características.

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Operaciones auxiliares de gestión de tesorería. Grado Medio
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Organización del grupo

Criterios para la formación de grupos y la realización de la actividad:

 Debe nombrase una persona que coordine y sea la portavoz del grupo.
 El grupo es aconsejable que esté formado por un mínimo de 4 personas y un
máximo de 6 personas (número ideal) para esta actividad
 Al inicio del trabajo ha de fijarse un calendario entre todo el grupo, al que todo el
mundo debe comprometerse.
 La persona que sea portavoz y coordine el grupo debe establecer las líneas de
trabajo y la distribución de las tareas necesarias para realizar la actividad.
 Dentro del grupo la tarea se realizará de dos en dos para la búsqueda de la
información. Cada grupo de dos tendrá que ir a dos instituciones financieras
distintas a recabar información. Se decidirá en grupo la asignación de los bancos.
 La persona que sea portavoz y coordine el grupo debe entregar un documento,
mínimo de tres folios en formato Word con lo siguiente:
a) Cómo ha sido la puesta en marcha, gestión y resultados de la dinámica de
trabajo en grupo.
b) Detalle de la información obtenida, explicando la implicación de cada integrante
en el trabajo final.

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Desarrollo
Recursos necesarios
¿Todas las entidades financieras tienen los mismos intereses y comisiones en los
productos y servicios que prestan?

Enunciado
Introducción
Cuando un particular o una empresa necesita bien financiación o bien rentabilizar el dinero
que tiene, ha de acudir a una entidad financiera.
Cuando se decide contratar productos bancarios, es conveniente informarse en diferentes
entidades de las condiciones que ofrece cada una y así, elegir la más conviene o más
interesante, ya sea por el tipo de interés que ofrece (o que cobra) o por los gastos y
comisiones que soportan dichos productos.
Propuesta de trabajo
Teniendo en cuenta lo expuesto, investigar en diferentes instituciones financieras las
características, condiciones, el coste o la rentabilidad de los siguientes productos y
servicios:
 Producto de pasivo: imposiciones a plazo fijo.
 Producto de activo: préstamos al consumo y préstamos hipotecarios.
 Servicios bancarios: gestión de efectos comerciales y avales bancarios.
Una vez recabada la información, hacer una puesta en común en el grupo y concluir en un
documento Word el detalle de la información contenida que contendrá:
a) Resumen de toda la información, comparando los resultados obtenidos de las
diferentes entidades financieras
b) Concluir que producto o servicio ofrece mejores condiciones para cada caso,
justificando las conclusiones.

Formato e instrucciones de entrega

Subir al aula virtual en formato de texto, en el tiempo establecido por el profesorado, en
el espacio tareas.

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Corrección
Solución
Respuesta abierta. Los alumnos por parejas, deberán informarse en dos bancos
diferentes. Buscarán la información y la llevará a su grupo. Cada grupo deberá tener
información de seis bancos. Pondrán la información recabada en común y determinarán
que banco ofrece mejores condiciones de los productos y servicios planteados, justificando
sus conclusiones.

Orientaciones para su corrección

El profesorado dejará la respuesta abierta, pero observará si el alumnado se ha ajustado a
los criterios de evaluación recomendados para la actividad.

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