E. E. T. Nº 2 “OLEGARIO V.

ANDRADE”
Trabajo interdisciplinario
2da Etapa de Educación Virtual
Prof: Correa, Camila y Cosso, Sandra. Curso: 2° 1era turno tarde Ciclo: 2020

Espacio FORMACION ETICA Y Actividad Nº 2

HISTORIA
curricular CIUDADANA Fecha de entrega 08/10/2020
Docent 2do Correa Camila Cosso Sandra Fecha de 23/10/2020
es y 1era devolución
cursos
Objetivos:
Que los alumnos logren:
 Identificar y relacionar conceptos.
 Diferenciar las formas de ejercicio del poder en los gobiernos democráticos y autoritarios.
 Comprender como la ambición de poder provocó guerras civiles durante la República Romana.
 Identificar a la figura de Augusto como el fundador del Imperio Romano.

Espacios
Curricula Contenidos a desarrollar Actividades
res
 Crisis de la República  Lectura de textos
Historia Romano.  Análisis de consignas
 Inicios del Imperio Romano  Utilización del diccionario
 El poder y sus formas de
ejercicio a lo largo de la
Formación historia.
Ética  El uso del poder en los
gobiernos democráticos y
autoritarios.

El poder y su ejercicio

Desde los orígenes de la humanidad, los seres humanos fueron estableciendo relaciones de poder, de
dominio. Ya vimos en el trabajo anterior que Aristóteles clasificó las formas de gobierno en puras si el
poder era ejercido en beneficio del pueblo o en impuras si se ejercía en beneficio de los mismos
gobernantes (formas impuras).

Al hablar de poder, podemos hablar de 3 tipos de dominación que se han ejercido desde la antigüedad
hasta la actualidad:

 La dominación tradicional: se acepta el mando de quienes siempre dominaron, ya sea por el uso de la
fuerza o la costumbre a lo largo del tiempo.
 E. E. T. Nº 2 “OLEGARIO V. ANDRADE”
Trabajo interdisciplinario
2da Etapa de Educación Virtual
Prof: Correa, Camila y Cosso, Sandra. Curso: 2° 1era turno tarde Ciclo: 2020
 La dominación carismática: se acepta porque se cree que tienen cualidades o condiciones
extraordinarias que hacen que se los siga y se les obedezca (son excelentes guerreros, son buenos con
el pueblo, curan enfermedades, etc).
 La dominación legal: se obedece a las leyes, no a la persona.

Podemos observar en el siguiente cuadro algunas diferencias con respecto al poder en los gobiernos
democráticos y gobiernos autoritarios:

GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS GOBIERNOS AUTORITARIOS

 El gobernante llega al poder elegido por el
pueblo.
 Existe una división de poderes que impide
que el poder se concentre en una sola persona
y abuse del mismo.
 Los gobernantes se renuevan periódicamente.
 Existe respeto a quienes piensan diferente ya
sea ideas políticas, religiosas, culturales, etc.
 Se respetan los derechos de las personas.
 El gobernante llega al poder a través de la
fuerza/engañando a la población.
 No hay división de poderes, el poder se
concentra en una o pocas personas.
 Los gobernantes tienden a seguir en el poder
de manera indefinida, no se renuevan.
 No se permite pensar diferente.
 No se respetan los derechos de las personas.

Los romanos llamaban al poder, potestas, es decir, poder reconocido o autoridad que tiene la capacidad de
hacer cumplir su decisión.

Crisis y fin de la Republica Romana

Los últimos años de la Republica Romana estuvieron marcados por diversos problemas. Por un lado, los cambios
ocurridos con las conquistas territorios afectaron principalmente a la población campesina, ya que debieron
incorporarse como soldados en el ejército teniendo que abandonar el trabajo en la producción agrícola. Las guerras
 E. E. T. Nº 2 “OLEGARIO V. ANDRADE”
Trabajo interdisciplinario
2da Etapa de Educación Virtual
Prof: Correa, Camila y Cosso, Sandra. Curso: 2° 1era turno tarde Ciclo: 2020
destruyeron los campos y empobrecieron a los campesinos, obligándolos a desplazarse a la ciudad, mientras que las
tierras abandonadas eran compradas por un grupo de ricos que se aprovechaban de la situación y se convirtieron en
grandes terratenientes. Por otro lado, el poder que adquirió el ejército generó luchas entre los generales.
Estos conflictos llevaron a la crisis de la República y originaron violentas guerras civiles durante más de 50 años en
donde los enfrentamientos se desarrollaban entre los mismos jefes o generales del ejército que contaban con el
apoyo de sus tropas.

En una de esas guerras civiles sale triunfante Julio César un general romano
reconocido por el éxito logrado en la conquista de tierras. Él inicio el camino de la
concentración de poder, es decir, lentamente fue adquiriendo mayor autoridad y
poderes sobre los territorios romanos, pero una conspiración organizada por otros
generales provocó su asesinato.

El único heredero de César era su hijo adoptivo Octavio, quien vengó la muerte de
su padre y se hizo coronar como emperador de Roma.

EL IMPERIO ROMANO (27 AC. – 476 DC.)

Periodos del Imperio Romano

Alto imperio
Se inicia con la llegada de Octavio al poder luego de derrotar a los asesinos de su padre. De regreso a Roma, el
Senado otorgó a Octavio el título de Augusto, que significaba “merecedor del mayor respeto y veneración” y, en el
 E. E. T. Nº 2 “OLEGARIO V. ANDRADE”
Trabajo interdisciplinario
2da Etapa de Educación Virtual
Prof: Correa, Camila y Cosso, Sandra. Curso: 2° 1era turno tarde Ciclo: 2020
año 27 a.C., lo nombró Emperador, es decir, “jefe supremo del ejército”. Desde este momento Roma pasó a
denominarse Imperio.

Augusto pasó a ejercer el gobierno de manera unipersonal, es decir, concentrando en sí mismo grandes facultades
militares, política y religiosa. Asumió estos cargos y poderes de forma vitalicia (para toda la vida) para él y sus
sucesores, iniciando así el gobierno imperial, altamente centralizado.

Durante su gobierno se vivió un periodo conocido como PAZ ROMANA, donde se realizaron reformas sociales
para restaurar las costumbres romanas, evitar la violencia y las guerras civiles. Para ello, promulgó leyes, inició la
construcción de obras públicas, entregó alimentos de manera gratuita a la población e instituyó el circo romano que
era un lugar donde se realizaban competencias, ejecuciones y luchas de gladiadores
Con Octavio Augusto comenzó un período que llevó al Imperio romano a su máxima expansión y donde el
emperador era honrado, adorado y homenajeado en toda la extensión del imperio.

Durante período, gobernaron 4 dinastías de emperadores, que tomaron buenas medidas políticas y territoriales, ya
que lograron que el Imperio alcance su máxima extensión.
El Alto Imperio culminó con un periodo de luchas internas, crisis económicas y creciente presión de los pueblos
bárbaros sobre las fronteras del imperio.
 E. E. T. Nº 2 “OLEGARIO V. ANDRADE”
Trabajo interdisciplinario
2da Etapa de Educación Virtual
Prof: Correa, Camila y Cosso, Sandra. Curso: 2° 1era turno tarde Ciclo: 2020

Actividades:

1. Busca en el diccionario la palabra poder y anotá su significado.

2. ¿Cuáles fueron los problemas que llevan a la crisis de la República Romana
3. ¿Cómo llega al poder Augusto y qué significa su nombre?
4. De acuerdo a lo que leíste ¿pensás que su gobierno fue más bien democrático o autoritario? ¿Por qué?
5. ¿A qué se llama “Paz Romana”? ¿Por qué?
6. Completa el siguiente cuadro sinóptico:

Fecha de entrega por parte de los alumnos: VIERNES, 23 DE OCTUBRE

Enviar esta actividad al siguiente correo:

 E. E. T. Nº 2 “OLEGARIO V. ANDRADE”
Trabajo interdisciplinario
2da Etapa de Educación Virtual
Prof: Correa, Camila y Cosso, Sandra. Curso: 2° 1era turno tarde Ciclo: 2020
sandracosso@hotmail.com o al Whatsapp 15-446236