PLAN DE NIVELACIÓN “ME PONGO AL DÍA”

Institución Educativa Municipal :

Nombre del
Grado: 7
estudiante:
Área / Asignatura:
Matemáticas

Duración: 20 Horas (4 semanas)

Competencias a desarrollar
Razonamiento 🗌 Comunicación 🗌 Resolución 🗌
Situación de Aprendizaje
Interpreta los números enteros y racionales (en sus representaciones de fracción y de
decimal) con sus operaciones, en diferentes contextos, al resolver problemas de variación,
repartos, particiones, estimaciones, etc. Reconoce y establece diferentes relaciones (de
orden y equivalencia y las utiliza para argumentar procedimientos).
Aprendizajes Esperados:
Resuelve problemas en los que intervienen cantidades positivas y negativas en procesos
de comparación, transformación y representación.
Propone y justifica diferentes estrategias para resolver problemas con números enteros,
racionales (en sus representaciones de fracción y de decimal) en contextos escolares y
extraescolares.
Interpreta y justifica cálculos numéricos al solucionar problemas.
Ámbito conceptual:
Aplicaciones de las operaciones entre fracciones
Unidades de masa y de capacidad
Operaciones con números decimales
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UNIDADES DE MASA
Tengamos en cuenta que masa es la cantidad de materia que está contenida en un objeto.
Algunas unidades de masa son:
a) El gramo que se representa por g.
1 gramo = 1g
b) El kilogramo que se representa por kg y equivale a 1000 g.
1 kg = 1000g
1
c) La libra que equivale a kilogramo.
2
1 libra = 500g

UNIDADES DE CAPACIDAD
Se entiende por capacidad la cantidad de líquido que cabe en un recipiente.
Algunas unidades de capacidad son:
a) El litro (unidad principal) que se representa por l.
1 litro = 1l
b) El mililitro que se representa por ml y equivale a una milésima parte de 1l.
1l = 1000 ml

NÚMEROS DECIMALES
Los números decimales se utilizan para representar unidades completas y partes de la unidad:
Las fracciones decimales son aquellas que tienen como denominador 10, 100, 1 000… (potencias de 10).
Estas fracciones se leen de acuerdo a su denominador. Miremos algunos ejemplos:

¿Cómo se comparan dos números decimales?

Los números decimales se comparan con cada una de las cifras que los componen; aquel que tenga la mayor

cifra en el mismo valor posicional, de izquierda a derecha, indicará el decimal mayor. (Recuerda > corresponde
al símbolo mayor que; y < corresponde al símbolo menor que).
Ejemplo:
5,345 > 5,342
0,31 < 0,48
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SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES

Para sumar números decimales, se escriben los números uno debajo del otro ubicando cada cifra según su valor
posicional. Si los números no tienen el mismo número de cifras lo hacemos igual colocando ceros a la derecha
de la última cifra del número que lo requiera. Luego se hace la suma y se ubica la coma decimal en el lugar
correspondiente.

Lo mismo hacemos si queremos restar números decimales.

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

Se multiplican como si fueran números naturales.
En el resultado se colocan tantas cifras decimales como cifras decimales haya entre los dos factores.
Ejemplo:
67,43 x 32,7

6 7, 4 3
x 3 2, 7

4 7 2 0 1
1 3 4 8 6
2 0 2 2 9

2 2 0 4, 9 6 1

Multiplicación por la unidad seguida de ceros

• Para multiplicar un número decimal por la unidad seguida de ceros se corre la coma hacia la derecha
tantos lugares como ceros acompañen a la unidad, y si es necesario se añaden ceros.
Ejemplos:
53,86 x 10 = 538,6

53,86 x 100 = 5386

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53,86 x 1000 = 53860

DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
1. División de un número decimal entre un número natural:
Se hace la división como si fueran números naturales y en el cociente se pone la coma al bajar la primera
cifra decimal.

2. División de un número natural entre un número decimal.

Se multiplica por 10 el dividendo y el divisor.

Se quita la coma del divisor y se añaden tantos ceros en el dividendo como cifras decimales tenga el divisor.

3. División de un número decimal entre un número decimal.

Se multiplica por 100 el dividendo y el divisor.

Se multiplica el dividendo (D) y el divisor (d) por la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales
tenga el divisor.
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ACTIVIDAD 1
1. Complete la siguiente tabla escribiendo el peso de los niños en gramos.

2. Exprese en gramos la masa de cada producto

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3. Observe las imágenes. Escriba V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.

4. Para preparar una torta de chocolate se necesitan los siguientes ingredientes:

Si se preparan 5 tortas, ¿Cuántos gramos o mililitros de cada ingrediente se necesitan?

ACTIVIDAD 2
Resolver los siguientes ejercicios.
1. En una competencia de atletismo, los tres mejores tiempos se registraron en la siguiente tabla:

a. ¿Quién obtuvo la medalla de oro?

b. ¿Quién obtuvo la medalla de plata?
c. ¿Quién obtuvo la medalla de bronce?
2. En un campeonato infantil de atletismo, Pedro logró una altura de 1,4 m en su salto y Juan logró una altura
de 1,04 m. ¿Quién saltó más alto?
3. Olga compró 2,04 kg de queso, 1,25 kg de alcaparras y 1,2 kg de mortadela. ¿El producto del que compró
menos cantidad es?
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4. Claudia bebió 1,02 litro de agua en el día, mientras que Xiomara bebió 1,2 litros en el
mismo día. ¿Quién bebió menos agua?
5. En unas competencias de natación, Catalina nadó 100 metros en 3,2 minutos, Sara nadó los mismos 100
metros en 3,12 minutos y Patricia recorrió la misma distancia en 2,32 minutos.
a. ¿Quién obtuvo el primer puesto?
b. ¿Quién obtuvo el segundo puesto?
c. ¿Quién obtuvo el tercer puesto?
6. ascensor admite 150 kilos. Pepa pesa 54,8 kilos, Juana pesa 67,25 kilos, Pedrito pesa 25,4 kilos, Mariana
pesa 38,5 kilos. ¿Se pueden subir todos en el ascensor?
7. Para llegar al trabajo cada mañana, José toma dos medios de transporte: bicicleta y motocicleta. En el
primero, recorre 6,19 km y en el segundo, 5,5 km. ¿Cuántos km recorre José para llegar al trabajo?
8. Los padres de Melissa tuvieron trillizos. El primer bebé, Felipe, pesó 7,27 libras, el segundo bebé, Mateo,
pesó 8,34 libras y el tercer bebé, Sebastián, pesó 6,45 libras.
a. ¿Cuántas libras pesaron en total los tres bebés?
b. ¿Cuántas libras de diferencia hay entre Mateo y Sebastián?
9. De un rollo de alambre de 95 metros, se cortaron 1,75 metros, luego 7,89 metros, y luego 45,6 metros.
¿Cuántos metros quedaron?
10. El río Atrato cuenta con 650,8 km de longitud, el río San Juan con 380,2 km de longitud y el río Baudó con
205,01 km de longitud.
a. ¿Cuánto suman las longitudes de los tres ríos?
b. ¿Cuánta más longitud tiene el río Atrato que el río Baudó?
11. Un agricultor ha recolectado 1.500 kg de trigo y 895 kg de cebada. Ha vendido el trigo a $223,5 el kilo y la
cebada a $197,5 el kilo. Calcula:
a. El total recibido por la venta del trigo y la cebada.
b. La diferencia entre lo que ha recibido por la venta del trigo y lo que ha recibido por la venta de la cebada.
12. Un coche A consume 7,5 litros de gasolina por cada 100 kilómetros y otro coche B consume 8,2 litros de
gasolina por cada 100 kilómetros. Calcula:
a. La gasolina que consume cada coche en un kilómetro.
b. El costo en pesos de la gasolina que consume cada coche en un trayecto de 540 kilómetros, si el litro de
gasolina cuesta $ 2175.
13. Un litro de aceite pesa 0,92 kg. Calcula:
a. El peso de 8 bidones de aceite de 10 litros cada uno.
b. Los litros de aceite que contiene un bidón que pesa 23 kg.
14. Un camión transporta 3 bloques de mármol de 1,3 toneladas cada uno y 2 vigas de hierro de 0,5 toneladas
cada una. Calcula:
a. El total de toneladas que transporta el camión.
b. El total de kilos que transporta el camión, si 1 tonelada es igual a 1.000 kilos
15. La yarda es una unidad de longitud inglesa que equivale a 0,914 metros. Calcula:
a. La longitud en metros de un trayecto A que mide 100 yardas y la longitud en metros de un trayecto B
que mide 180 yardas.
b. La longitud en yardas de un trayecto C que mide 18,28 metros y la longitud en yardas de un trayecto D
que mide 45,7 metros.
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Resuelva los siguientes ejercicios

1
1. Un paquete de lentejas pesa 3 2 kilogramos. ¿Cuánto pesan 12 paquetes?
1
2. Un paquete de papas pesa 5 4 kilogramos. ¿Cuánto pesan 10 paquetes?
3. Un bebé recién nacido pesa 3.600 gramos. ¿Cuántas libras pesó el bebé?
4. ¿Cuántos vasos de 250 ml se necesitan para llenar una jarra que contiene 20 l?
5. Al tanque de un automóvil le caben 49,5 litros de gasolina. Si el lunes le depositaron 17,8 litros y el martes
21,09 litros. ¿Cuántos litros de gasolina faltan para llenar el tanque?
6. En el Censo del DANE del año 2005, el 10.3% de los encuestados se auto-reconoció como afrocolombiano,
el 3,4% como indígena y el 84,1% se declaró sin pertenencia étnica. ¿Qué porcentaje representan los
afrocolombianos y los que no tienen pertenencia étnica?
7. En el siguiente cuadro aparece el número de calorías que tiene aproximadamente 1 gramo de algunos
alimentos

Calcular:
a. El número de calorías que tienen una barra de pan de 125 gramos, una manzana de 175 gramos y un
filete de 150 gramos.
b. El número de calorías que tienen una barra de pan de 125 gramos, una manzana de 175 gramos y un
filete de 150 gramos.
c. El peso en gramos de una manzana que tiene 41,6 calorías, de un filete que tiene 525 calorías y de una
barra de pan que tiene 1.402,5 calorías.
8. Mati tiene $26,50 y quiere comprar dos libros de $ 13,50 cada uno. ¿Le alcanza? Si no le alcanza, ¿cuánta
plata le falta?
9. El camión A puede llevar 138,50 Kg. Hay 5 camiones. ¿Cuánta carga pueden llevar entre todos?
El camión B puede llevar 78,25 Kg. Hay 9 camiones. ¿Cuánta carga pueden llevar entre todos?
¿Cuál es el grupo de camiones que puede llevar más carga?
10. De un rollo de alambre de 20 metros se cortaron 1,75 metros; 4,15 metros y 6 metros. ¿Cuántos metros
quedaron?