ALUMNADO SECUNDARIA ORIENTACIONES

CURSO 2018/2019

1º ESO A
TUTOR DIEGO SOLER
Francisco Javier Cánovas: Dificultades baja autoestima, adoptado, dificultades en comprensión y
rendimiento. Adicción al juego. Bien aceptado en su grupo, no ha repetido nunca.
Padres trabajan mucho.
Lo ve perdido, lagunas importantes, no participa en clase.
Hablará con su familia
Irune Espinosa: Víctima? Le cuesta relacionarse, academicamente buena. Pero parece que tiene
muchos complejos
Fernando Galiana: Parece excluido, presenta dificultades motoras. Caso no urgente, pero tener
en cuenta.
Javier López: Fobia S-I-H. Desmayo.
Alejandro Martínez Górriz: Repetidor, problemas de visión. Está desmotivado, no tiene hábitos
de estudio. En seguimiento por una psicóloga externa, Carmen. Hijo ana gorriz, padres separados,
difícil relación familiar. Faltas de respeto a compañeras.
Guillermo Navarro Sarabia: Repetidor de 6º con todas suspensas. Muy inteligente pero mucha
apatía. Problemas familiares. Desmotivación
No le importa que le castiguen. Sus padres no están por la labor. Poca colaboración.
No quiere venir a las excursiones, enganchado a los videojuegos. Diego hablará con su familia
para derivarlo si es posible.
Borja Pardines: Desmotivado, serio. Es el delegado de clase. Pero observa un cambio que no ha
sabido porqué. No quiere venir, no pronuncia la R “se ríen de el” Posible valoración logopeda.
Facilito hoja por si la familia la quiere rellenar.
Su tutora de 6º prim Mº dolores pardines.
Ana Aguilar Cayuelas: Problemas de lenguaje, déficit de atención. Su familia solicita valoración.

1º ESO B
TUTORA MIRIAM
Jesús Fuentes Juan: No viene a clase. Absentismo escolar. Servicios sociales en seguimiento del
caso pero aparente “permisividad” Psicóloga Fabregat. Adicción al Juego. 3 meses sin aparecer
Adrián Mira Martín: Hablar con los padres y posible derivación a orientación. Le quedan 4
asignaturas , repetidor de 6º primaria.
Fco. Jesús Pardo: TDAH, medicación

1º ESO C
TUTOR FRANCISCO (PACO ARÉVALO)
Marina Belmonte: Refuerzo Lengua y Matemáticas. Le cuesta mucho. Hablará con los padres
Sergio Cayuelas: Hablar a final de curso para valorar ACI
 2º ESO A
TUTOR NACHO
Antonio González: Nacho habla con su madre y acepta que sea intervenido por el D.O., el niño
también quiere ser atendido. Problemas de autoestima.
Ansiedad, no duerme, falta autoestima.
Aitana: Situ familiar complicada, nueva en el cole, marina?

2º ESO B
TUTORA LOLES
Emilio López: Histoeria de 1º eso, lleva un montón. Carmen sanchez (psicologa), el crio no quiere
que se le ayude.no puedes acceder a él. No lleva adaptación. No hace lo que le mandan.

2 hermanas 18 años, 23 años. Se enfadaron.

Lengua me cuesta, valaorando una academia.
Hugo Bueno Poveda: Paso limpio, no le quedo ninguna, su madre da señales de que pueda tener
dislexia.
Lucía Noguera: Cambió una palabra de órden.

2º ESO C
TUTORA ALICIA
Paco hernandez: Servicios sociales? 15 kg en 3 meses.

3º ESO A
TUTORA Mª TERESA
Alejandro Martín: Su madre es Gelen (Hermana de Ana-Studio 21). Me informa su tutora
MªTeresa (compañera de studio 21) que quiere que hable con ella. Ponerme en contacto con su
madre. Registrado en su ficha.
Javier Lorente Lorente: Ha suspendido 9. Su tutora informa de dificultades a nivel social, pero
mucha dejadez por su parte y falta de motivación. Ha hablado con su madre y solicita derivación.

12/02/18. Ana su madre viene a hablar conmigo. En 6º primria problemas con los compaeñeros.
En 1º y 2º tomaron medias pq se metían con el, ahora ya no se meten con él, es un chiguito,
Ha ido a una psicologa fuera, en la parte de numeros por encima de la media, problemas cn el
leguaje problemas, no le daba vergüenza, .
Este año no problemas en clase: Diego y Ncho sus tutores anteriores. Sale los fines de semana
con sus amigos,
No nos cuenta las cosas.
2 hermanos, 15 meses, Ana en 2º ESO, te cuenta todo. Javier hay que estar sacandole.
Lo arrinconaron, me entere por las madres, la lucha es que o scuente las cosas, le cesta expresar
los sentimientos, le cuesta mucho pregutnar.
Va limpio de años anteriores.
Ha recuperado lengua, empresariales. Si cae con su hermana se hunde. .
Este año no vo ya cambiar turnos, quiero que se organice él, no me deja ya que le ayude.
Poca organización.
Que sea mas responsable, mas organizado. Le he enseñado a esquemas, pero nada.
Se pone con el libro pero no se donde tiene su cabeza. La parte de ciencias no tiene problemas.
El movil los fines de semana, viernes y sabados por la noche juega.
Padre informatico, madre enf urgencias. .
No quiere ir a lviaje de Toledo, no les da una razón, pq no voy.
Cuente las cosas.
Es exento valenciano, aprovechar esas horas. Nervioso con los examenes. Tila para examenes. No
se loq ue es importante, vergüenza en preguntar. Quiere ser informatico.

20/02/19
1º eso llegué a mi limite, diego eratutor
casi prima te ayudo.
Teresa mejor amiga
sufrio en años anteriores.

Maejar nervios
el curso anterior no me sentia para este.
Te has quitado las pendientes de segundo, 2 asignaturas.
Cree que le va a quedar: Bilogia, sociales (le cuesta las letras, acordarse d ella teoría)
primer trimestre, te cuesta adaptarte.
Su padre tiene la columna mal
gustos de mi padre (tecnologia, informa) personalidad (madre, mas sensible)
guillermo, teresa, gema, lucía, alejandro, daniel, césar, joaquín...
quiere ir al palmeal, me gusta, me llamo la atención.
Nervios ante examenes, le doy consejos respirar yagua.

El próximo día vendrá a aplicar técnicas de estudio.

3º ESO B
TUTORA MARIELI
Diego Aracil: 1º acude su tutora 2º Cito a su madre María Pilar (vegarater@gmail.com)
Este alumno, últimamente está más despistado y desconectado del estudio. Parece que le cuesta
centrarse y seguir el rendimiento/exigencias de clase. Es un chico que de pequeño tuvo
problemas de inatención e impulsividad, y quizás eso le esté pasando ahora factura debido hay
que hay más exigencias académicas, sobretodo, necesita ayuda con respecto a su organización del
estudio y tener más recursos para poder centrarse y estudiar. Sacarlo del aula (al menos una hora
a la semana) e intervenir con él ayudándolo a organizar su horario de estudio, crear un
hábito/rutina y que pueda rendir más en lo que queda de curso.
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Primera reunión con Diego Aracil, hemos estado hablando sobre cómo va en sus estudios,
coincide contigo en su bajo rendimiento en este curso y en su sobrecarga de extraescolares. Al
deporte estaba dedicando 10 horas semanales.
Hemos escrito cómo es su semana y qué horas tiene para estudiar, ambos hemos acordado que
debe quitarse una actividad y él ha decidido que fuese Triatlon (Que le ocupa un total de 6 horas),
con el acuerdo de ponerse una clase más de pádel los sábados para que no le afecte a su semana.
Por lo tanto hemos ganado 4 horas más de estudio. Hemos fijado entre los dos, un horario del
estudio, el cuál le he escrito a ordenador y le he impreso.

Manuel rogel: (Padres separados, denuncia viol. Genero) año pasado circunstcias
familiarsproblema de entender las respuestas de los profesores
nuria lo cambio de sitio y se quedo ahí, se siente atacado
m angeles (lo cuida) y manuel su padre
bloqueo ante los examenes+
soy tonto no puedo no soy capaz,
davvid hermano pequeño
esta profesora n ome quiere en su clase, fisicamrente parecida a su madre
que el se sienta comodo y seguro
desplazado por ser repetidor, se quiere poner alante
miedo ante los examenes, que lo haga, : vomitos, ante los examnes,
un año en el colegio, su hermano vive con ella
1ª sesión Manuel
Matemáticas suspendio, valenciano, biología . Pendiente de saber las notas.
Academia de inglés, guitarra.
Mala relación con su madre, buena con su hermano. Comprendido por el padre
Uso del móvil y la play (confiesa que el año pasado le quitó tiempo )

miercoles lengua y biologia y jueves fisica.

Jueves después del examen de fñsica. Trabajo de la actitud y los miedos frente a los exámenes

2º Sesión Manuel
Hacemos la primera parte de técnicas de estudio, seleccionamos las asignaturas que mayor
dificultad le suponen y hacemos periodos de estudio de 2H de duración, dividiendolos en
descanso y tiempo efectivo.
La semana que viene tiene examen de mates y valenciano (las que considera más dificiles) y de
inglés, hacemos planing para el fin de semana. Vendrá el próximo jueves a las 8:50.
Pedro Aracil: Se metían con el de pequeño, hace el ppayaso para que se rian.Ahora agusto ve que
lo aceptan, problema con mates, rompe una aja de rotuladores, ahora lo ve aceptado., se tiro al
suelo por suspender el examen, me quiero morir, tramee una pistola.
Falta de control de impulsos. No lo puede romper, la madre
Discalculia???, es inteligente se cuestiona cosas que otros no se relacionan. Tampoco lo
demuestra demasiado, tiene detras de la oreja que es raro.
1º sesión con pedro: Mi madre me dice a veces que soy un inútil y eso me deprime porque es mi
madre.
Reconoce su falta de control de impulsos, dificultades con las matemáticas que achaca sobretodo
a la profesora ya que en anteriores cursos no le pasó.
Descarto que pueda ser una discalculia, fluctuaciones de su estado de ánimo. Me cuenta que en
primaria se sentía desplazado, poco incluido pero que ahora tiene un grupo de amigos en el que
s e siente integrado. Doy pautas como hacer ej físico, relativizar y ofrezco apoyo si así lo requiere.

4º ESO A
TUTOR PEDRO JESÚS
4º ESO B
TUTORA BIENVE

Vicente Nieves: Falta de atención, no hiperactividad. Medicado desde los 6 años. Dificultades con
la lecto-escritura. Seguimiento por neuropediatra, intentaron quitarle medicación pero no
responde bien. Clases particulares de Mates y FYQ. Notas muy flojas, no ganas de estudiar, “se
queda embobado con la medicación” Enero próxima revisión de la medicación por reducción de
dosis en mg. Hace los ejercicios con lamúsica, dificil concentración. Le quedan 6 asig este curso en
el 1er cuatrimestre.Apoyo en mates con Alicia. No da valenciano (Recomienda salir en esas horas)
Dar Técnicas de estudio, horario, motivación, esquemas. Su madre (Puri) comunicarnos por
intranet.
A la espera de respuesta de Bienve, su tutora a través del correo: autorización de la madre para
esta medida, dime a qué hora podría venir él al despacho la semana que viene.
Hermana mayor estudiando enfermeria
IES Gabriel Miró
 CRISTINA

Revisar hace cuanto tiempo se valoró a sergio cayuelas.

Critian ruiz: muy demotivado, no hace nada

Africa: sit familiar complicada, separados, fiblomialgia, faltas escolares injustificadas,

Lucía Ros; capacidasd límite
joaquín carmelo mismo caso que cristian, muy desmotivado. Capacidad
Carlos lopez cabrera: problemas dde conducta.

Jose javier conesa: viene a las 9, se va a quedar de 2-3.

paula almela: deficit de atención. Hiperactividad? Se medica. A nivel social, muy sola. Tiene un
hermano en primaria, le castigan, le riñen. (jesús leonís)