UNIDAD EDUCATIVA

“RAFAEL RODRIGUEZ PALACIOS”

DIRECCION: BARRIO BELLA VISTA - CALLE RAFAEL RODRIGUEZ PALACIOS - TELEFAX: 062 – 336 - 054
GENERAL FARFAN – SUCUMBIOS – ECUADOR

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO 4
SUBNIVEL/NIVEL: Básica Superior
GRADO: NOVENO GRADO
AÑO LECTIVO 2021-2022

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que la ciencia, la tecnología y la sociedad se relacionan entre sí
aprendizaje: para brindar oportunidades equitativas y responder a los requerimientos de la actualidad,
compartiendo la información con ética y responsabilidad social.

Indicadores de Diferencia entre los componentes del Universo (planetas, satélites, cometas, asteroides y sus
evaluación: constelaciones), de acuerdo a la estructura y origen que presentan, a partir del uso de diversos
recursos de información. Ref. I.CN.4.12.1.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1

TEMA: EL SISTEMA SOLAR

Es un sistema planetario que está formado por el Sol, que es la estrella central que
brinda luz y calor a la Tierra, lo que posibilita que haya vida en nuestro planeta.
Además, tiene astros que giran a su alrededor, que son los planetas, planetas enanos,
satélites, asteroides, cometas y meteroides.
Planetas y satélites
Los planetas son ocho, partiendo desde el más cercano al Sol están: Mercurio,
Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Los cuatro más próximos
al Sol son compactos, tienen superficies rocosas y se llaman planetas interiores. En
tanto que los planetas exteriores son de mayor tamaño y están formados básicamente
de gases.
Los satélites son cuerpos que se mueven alrededor de los planetas, Mercurio y Venus
no tienen satélites, la Tierra a la Luna y Marte tiene dos. Los otros planetas tienen
varios satélites.
CUERPOS PEQUEÑOS DEL SISTEMA SOLAR
Los asteroides, cometas y meteroides se consideran cuerpos pequeños y presentan características específicas.

TAREA:

1. Clasifica los planetas del Sistema Solar en la siguiente tabla:

2. Define el término alunizaje.

3. Elabora un modelo tridimensional del Sistema Solar con material reciclado.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2

TEMA: ÓRBITAS PLANETARIAS

 Fuerza centrípeta
Cuando un cuerpo debe moverse sobre una trayectoria circular tendrá un
movimiento acelerado que le impulsará a salirse de su camino. La fuerza
entrípeta es aquella que se dirige al centro y le mantiene en su trayectoria.
El término centrípeta proviene de las palabras latinas centrum, que
significa centro, y petere, que es dirigirse hacia, por lo tanto es una fuerza
que se dirige hacia el centro.
Es difícil comprobar la fuerza de atracción gravitacional entre dos objetos
comunes en la Tierra, debido a que es muy pequeña; sin embargo, cuando
los objetos tienen masas grandes como el Sol y los planetas es posible
comprobar y explicar esta fuerza.

Órbitas elípticas
Los planetas del Sistema Solar giran alrededor del Sol debido a su fuerza de
atracción. Se mueven en órbitas que tienen la forma de un círculo achatado,
denominadas elípticas. El Sol, que es el cuerpo más grande, se ubica en uno
de los focos de la elipse.
Las órbitas de los planetas se encuentran en un mismo plano, por eso el
Sistema Solar se observa como un disco gigante.
TAREA:
1. Si los planetas describen órbitas alrededor del Sol.
a. Indica cómo Newton estableció que debía haber una fuerza que actúa sobre ellos.
b. ¿Cuál es el origen de esta fuerza?
c. Realiza un diagrama que represente la fuerza centrípeta entre el Sol y un planeta.

2. La elipse se define como una “figura geométrica curva y cerrada, con dos ejes perpendiculares
desiguales, que resulta de cortar la superficie de un cono por un plano no perpendicular a su eje”.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3

TEMA: MOVIMIENTO DE LOS PLANETAS

Los planetas no se encuentran fijos en un punto, se mueven de forma constante, eso quiere decir que están en
inercia. Si no existiera la gravedad u otra fuerza sobre ellos, se moverían en línea recta. La fuerza de gravedad
interrumpe esa inercia y cambia la trayectoria del movimiento logrando que los planetas giren alrededor del Sol.
El Sol atrae a los planetas y estos caen, pero no lo hacen en línea recta sino en una parábola porque la inercia los
envía hacia adelante y la gravedad los atrae hacia abajo. En cada instante se generan nuevas parábolas que hacen
que los planetas se queden en una órbita circular. El Sol también se mueve, lo que cambia su curvatura
constantemente. La puesta en órbita de satélites artificiales sigue este principio: son lanzados hasta una altura
deseada y luego son lanzados horizontalmente con una velocidad determinada que hace que tomen una trayectoria
alrededor de la Tierra. Si se mueven más despacio caerán, ya que la gravedad será más fuerte que la inercia.
Movimiento de traslación
El movimiento de los planetas alrededor del Sol se conoce como traslación, y ocurre en sentido contrario a las
manecillas del reloj. Cada planeta gira a velocidades diferentes, pues dependen de la distancia que les separa del
Sol; la velocidad también se relaciona con la masa del Sol. Los planetas que están más lejos giran más lentamente.
Así, por ejemplo, Mercurio demora 88 días en completar una vuelta; a la Tierra le toma un poco más de 365 días,
y Neptuno tarda casi 165 años en recorrer su órbita. Observa la siguiente tabla:

Si la masa del cuerpo central fuera mayor, el movimiento también sería más rápido.
Movimiento de rotación
El giro de los planetas sobre sí mismos se conoce como movimiento de rotación, que también ocurre en dirección
contraria a las manecillas del reloj, excepto en el caso del planeta Venus.

Movimiento de precesión
Es un movimiento que produce un cambio de dirección del eje de rotación del planeta. Puede ser representado por
el movimiento que realiza un trompo.
 GRAVEDAD SOLAR

El Sol es una estrella de forma redonda con un leve achatamiento en los polos y presenta un movimiento de
rotación lento. Es un cuerpo macizo, en donde la materia que lo constituye se ve atraída hacia el centro debido a la
fuerza de gravedad; pero, por otro lado, el Sol ejerce presión debido a las altas temperaturas que se tienen por las
reacciones termonucleares que ahí ocurren, lo cual le provee un equilibrio.
El Sol es el cuerpo más pesado del Sistema Solar y ejerce una fuerza de atracción hacia los planetas, de la misma
forma que la Tierra atrae a los objetos. Los objetos más pesados producen una atracción gravitacional más grande
que los objetos más livianos, por lo tanto, el Sol ejercerá la fuerza gravitacional más fuerte.
Los planetas, al ser objetos más livianos, orbitan alrededor del Sol cumpliendo
con las leyes físicas estudiadas anteriormente, así como la Luna órbita alrededor de la Tierra.
Mientras más cerca está un planeta al Sol, más rápido debe girar para no salirse de su órbita debido a las fuerzas de
atracción.

Una mirada en el tiempo

La astronomía puede ser considerada una de las ciencias más antiguas; sin embargo, la cantidad de datos obtenidos
y su precisión realmente sorprenden. Probablemente la influencia que los cuerpos celestes tenían sobre la vida de
los habitantes de esa época era tan grande que los científicos, matemáticos e incluso la gente común se veían
obligados a dar respuestas para entender los fenómenos y usarlos en su propio beneficio, por ejemplo, establecer
tiempos para la siembra y la cosecha.
La característica más importante que mostraban estos seres humanos era su capacidad de observación y una
mentalidad creativa que les permitía cuestionarse y encontrar respuestas, sin recursos tecnológicos únicamente
disponían de conocimientos matemáticos y su ingenio.
El uso del telescopio por parte de Galileo (1546- 1642) permitió por primera vez observar las estrellas, la Luna y
algunos planetas. Estos instrumentos han sido mejorados en su tecnología con el paso de los años y son muy
utilizados durante todo el tiempo.
George Hale inventó e introdujo el uso del espectroscopio en el siglo XIX, el cual brindó información sobre la
composición química de los cuerpos celestes y sobre su movimiento.
Ahora la astronomía, la geología, la climatología, la física, la electrónica y la astronáutica comparten técnicas
experimentales y usan tecnología desarrollada de forma precisa.
El lanzamiento y puesta en órbita de satélites (el primero fue el Sputnik 1, en 1957) marcó un antes y después en la
ciencia espacial. Los satélites transmiten información de manera constante y permiten obtener imágenes satelitales
en tiempo real, modelos tridimensionales, entre otros. Sus usos son variados para observación, investigación y
comunicación.
Las organizaciones científicas tienen muchos planes a futuro, trabajan constantemente con la información que
obtienen y buscan más respuestas a tantas preguntas; sin embargo, tal vez el
mayor reto es desarrollar combustibles y motores que permitan viajar a otros
planetas.
TAREA:
1. Traza una línea del tiempo con los tres eventos que se señalan en el
texto anterior y destaca su importancia.

2. Realiza un mapa conceptual sobre el tema de la semana.

Lic. Elsa Parody

DOCENTE