Escuela Primaria: José María Morelos Clave: 30EPR2384Z

Nombre de alumno normalista: Miguel Alexei Ortiz Juárez Semestre: 3 Grupo: “A”

Nombre del maestro acompañante: Madaí Del Ángel Grado: 2 Grupo: “A”

Asignatura: Español Fecha de aplicación: 19 de octubre del 2020

Tema: Lectoescritura
Ficha didáctica:

Propósito: Promover la creatividad y conducir a los niños al conocimiento de las combinaciones de los
fonemas, características de rimas y elaboración de coplas mediante la lectura de El Ratoncito Pérez.
Secuencia didáctica Materiales y recursos didácticos


• Inicio: Comenzar con una serie de preguntas enfocadas a
qué son las rimas. Posteriormente responder
cuestionamientos que se generen en la sala.

• Desarrollo: Dar lectura al cuento corto de El Ratoncito

Pérez para que los alumnos lo analicen y cuestionarles
cuáles son las características que notaron en una rima y
en fragmento sin rima.

• Actividad: Realizaremos un pequeño texto con una serie

de palabras específicas que los niños puedan utilizar para
crear su propio cuento con rima, esto en una hoja blanca
o libreta.

• Cierre: Dar una explicación entendible sobre la

definición de “Copla” para después mostrar una copla ya
realizada.

EVALUACIÓN
Instrumento de evaluación: Escala estimativa
Producto: Realizar una copla
 CRITERIOS A EVALUAR
Conceptual Procedimental Actitudinal
Nombre 1 2 3 4 5

NOMBRE DE LA ESCUELA DE PRÁCTICA: ESCUELA PRIMARIA “José María Morelos Y

Pavón”
GRADO DE PRÁCTICA: 2° ”A” TUTORA: Madaí Del
Ángel
ALUMNO DOCENTE: Miguel Alexei Ortiz Juárez

ESCALA ESTIMATIVA GRÁFICA

Simbología de criterios.
Conceptual
1 Conoce las rimas.
Procedimental
2 Identifica palabras que riman con otras.
3 Identifica las rimas en un texto.
4 Elabora un texto con rimas.
Actitudinal
5 Participa activamente en las actividades encomendadas.

Aun no se observa
En procesado
Hace lo esperado
Más de lo esperado

Poema al Ratoncito Pérez

Una niña tropezó
y un diente se le cayó
Contenta y entusiasmada,
lo puso bajo su almohada

Por la noche el ratón,

tuvo una gran confusión
“¡Pero miren lo que es eso!
¡Un rico trozo de queso!”

Con sus manos lo tomó

y con el diente marchó
La niña al despertar,
miró y su puso a llorar.

“¡Pero qué ratón avaro,

nada me ha dejado”!
En la casa del ratón,
comenzó la discusión

La ratona enojada,
a su esposo reclamaba:
“¡Esto no es queso querido,
me temo estás confundido!”

El ratón avergonzado,
preguntó esperanzado: A la mañana siguiente,
“¿Estás segura mi amor? ya no estaba más el diente
Tal vez sea roquefort”. Monedas al despertar,
vio la niña en su lugar
La ratona muy segura,
Se compró un chupetín
no dejó lugar a duda
y el cuento llegó a su fin.
“Mi paladar no me miente,
esto es un pequeño diente Liana Castelo
No lo podemos comer,
lo tienes que devolver
”Y a la casa volvieron,
cuando todos se durmieron

La almohada levantaron
y el dientito colocaron
La niñita lo encontró
y en la almohada lo dejó