MAPA MENTAL

ESTUDIANTES:

 Holguín Moreira Karolan Lisseth

 Zambrano Santana Mercedes Jamilet

CURSO:

8avo“A”

DOCENTE:

Dr. Juan Ramón Morán, Mg

MATERIA:

Psicoterapia de intervención en crisis

Manta, 2021
 Psicoterapia de intervención en crisis

1. Para disminuir la
activación emocional 2. Para problemas
3. Para sintomatología de evitación y
con el sueño
experimentación

Relajación.m Mindfulness:
editación:
Trastorno del sueño:
consciencia
sensación de plena, Flashbacks implican volver a
calma, paz y despejar Insmonio Hipersonia experimentar las imágenes
equilibrio pensamientos
EFT: medicina
dañinos Entrenamiento
alternativa,
incluida la Desmovilización psicológica:
Higiene del sueño: ritmo favorecer la ventilación en relajación
acupuntura.
circadiano, edad, factores emocional.

desencadenantes, consumo de Jerarquía de

Escritura sustancias ansiedades
Aprender a expresiva: Desensibilización sistemática:
fluir: absorto en clarificar e Exponer al paciente al estímulo
una actividad, interiorizar lo fóbico, mediante el cual se
identificar nuestras Evaluación y práctica
por tu propio que ha pasado. obtiene la desaparición de la
Ventilación emociones reprimidas
placer y disfrute respuesta de ansiedad en imaginación
y expresarlas.
emocional
Desensibilización
sistemática
4. Para pensamientos de
Silla vacía propiamente dicha
Brainspotting Defusing Debriefing culpa
Reestructuración
cognitiva:
Abordaje Elaborar experiencias técnica para Los pensamientos de Corregir patrones
aborda el sufrimiento expresar y dialogar culpa pueden pasar de
preventivo, no es vividas en la situación de pensamientos
de forma más con alguna persona desapercibidos negativos
una terapia de emergencias.
profunda y ausente
psicológica
transformadora
psicológica
No se realizan,
esfuerzos, pero Terapia Cognitivo
- 5. Pensamiento
aparecen Conductual:
alternativo
Detección y cambio

Intención paradójica:
Confrontamie llevar a cabo la Cambio de roles:
Pensamiento Búsqueda Actividades
asociado a nto de conducta que se está Diseño de solución
activa y distractoras:
gestionar situaciones:
novedosa de ejercicios de evitando
pensamientos, pensar y
soluciones a razonamiento
circunstancia, desarrollar
través de la
etc. estrategias
creatividad
 6.Paara trabajar las
7. Terapia y dinámica de
pérdidas (duelo):
grupo para adultos
- Aceptación de la
pérdida
La forma en la que el niño consiga - Trabajo en las

resolver e integrar esta experiencia, emociones y perdida

1. Esquema operativo 2. Desensibilización
que implica
determinará en gran medida su
- Adaptación al entorno
capacidad futura para afrontar otras
con la ausencia
situaciones de pérdida.
- Recolocación emocional
4. Capacidad de
3.Técnica de EMDR
enfrentamiento