SEMANA: 34 IEP.

ÁREA:
71016 “MARÍALECTORA
COMPRENSIÓN AUXILIADORA” -FECHA:
JULIACA
VIERNES: 03/12/2021
ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
Apreciado/a niño/a es un gusto seguir compartiendo con cada uno de ustedes actividades que reforzarán tus aprendizajes
de “Aprendo en casa”.
ACTIVIDAD: “Leemos juntos, Partes del libro”
PROPÓSITO : Leer el texto “Parte del libro” desarrollando habilidades comunicativas para la
comprensión de textos escritos.
¡Antes de leer!:

¿Para qué voy a leer?

¿Qué se de este texto?

¿De qué crees que tratará este texto?

Durante la lectura:

 Lee detenidamente cada párrafo del texto, puedes

detenerte en cada párrafo y vuélvelo a leer si es
necesario hasta comprenderlo.

¡A LEER!

“PARTES DEL LIBRO”

PROF. SANTOS PERALTA LUQUE

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Lomo: Es de donde están sujetas todas las hojas (pegadas, engrapadas, cosidas). Se escriben datos como el nombre de
la autora o del autor, el título y la editorial. Gracias al lomo, podemos identificar un libro cuando está junto a otros en un
estante. Es en esta parte, además, en el que se coloca el “tejuelo” o etiqueta con código para organizar los libros en las
bibliotecas.

Solapa: Pliegue interior. Podemos encontrar datos de la vida y de las obras de la autora o autor. A veces, también
algunas opiniones de críticos especializados o comentarios sobre la colección a la que pertenece el libro. A veces, todos
estos datos no están en esta solapa, sino en una tira pegada al libro, que generalmente está en la parte central o inferior,
y que recibe el nombre de “faja”.

Portada: La cubierta de todo el libro suele recibir el nombre de “tapa o cubierta” o “portada (interna)”. Lo cierto es que, en
las primeras páginas de un libro, hay una hoja donde se presentan los siguientes datos: el nombre de la autora o del
autor, la editorial, el nombre de la ilustradora o ilustrador, de la traductora o traductor (si lo hay), los mismos que se
presentan en la tapa o cubierta que, en algunos lugares, suelen llamar “portada”.

Portadilla: Información resumida del libro, en la que se presenta solo el título de la obra acompañado o no del nombre de
la autora o del autor. A veces esta hoja no se presenta.

Hoja de créditos: Se le conoce como hoja legal, pues allí se detalla quién tiene los derechos sobre el libro, el número de
inscripción en la Biblioteca Nacional (ISBN) y el número del depósito legal; además de datos como el título del libro, el
nombre de la autora o del autor; la editorial, su razón social y dirección y, también, el nombre de las personas o del
equipo que participó en el proceso de edición, corrección, ilustración, fotografía, etc.

Dedicatoria: Presentación o prólogo:

Nombre de la o las personas a quienes
la autora o el autor dedica el libro.
También es usual encontrar citas
literarias, ya sea en el idioma del libro o
en otro idioma.
Puede estar escrito por la autora o autor del
libro, o una persona especializada en el
tema. La intención es realizar una
presentación del contenido.

Prefacio o introducción: Índice

Resumen que da la autora o el autor de Relación de cada parte del libro. Puede
lo que se encontrará en el libro. estar al inicio o al final del libro.
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Contraportada:
Cuerpo principal: En algunos casos se llama así al
Es la esencia, lo principal del libro, el reverso de la portada interna; otras, a la
contenido de este, que puede o no cubierta posterior del libro. En ella hay
dividirse en capítulos, secciones, un resumen o reseña de la obra.
lecciones, etc.

LUEGO DE LEER:
1.- ¿Cuál es el título del texto?
_____________________________________________
_____________
2.- ¿De qué trata principalmente el texto?
_______________________________________
___________________
3.- Antes de leer ¿Ya conocías las partes de un libro?

5.- ¿En qué parte del libro encontramos el nombre del autor?
4.- ¿Cuántas partes tiene el libro según el texto _______________________
_______________________

6.- ¿En donde se encuentra la relación de cada parte del libro?

Cuerpo principal Dedicatoria Índice

7.- Lee y une cada parte con el texto que le corresponde.

Lomo Esta escrito por la autora o el autor.

Solapa Datos de la vida y obras del autor.

Portada Es la cubierta de todo el libro.

Presentación Gracias a él identificamos al libro que esta junto a

otros en un estante.

8.- Ordena alfabéticamente las partes del libro.

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9.- ¿Cuántos párrafos tiene el texto?

_______________________
_______________________
10.- ¿Qué opinas del texto que acabas de leer?

______________________________________________________________________
____________________________________________________________________

11.- ¿Crees que es importante conocer las partes de un libro? ¿Por qué?

MIS LOGROS Lo logré Estoy en Debo

proceso mejorar

Identifiqué información explícita y relevante en el texto que

has leído.
Deduces el significado de frases considerando la
información del texto.
Opinaste sobre el contenido del texto que leíste a partir de
tu propia experiencia.

LEEMOS JUNTOS HIMNO NACIONAL

ANTES DE LA LECTURA
1. Observa el título del texto, la imagen y responde:

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¿Qué observas en la imagen? ¿Quiénes son esos personajes?

___________________________________________ _______________________________________
___________________________________________ _______________________________________
___________________________________________ _______________________________________
_________________________ ___

¿Sabes cuántas estrofas tiene el himno nacional?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
__________________________________
¿Para qué leeremos este texto?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_____________________________________

DURANTE LA LECTURA
2. Lee atentamente y subraya lo que consideres importante.
Si hay alguna palabra que no entenas busca su significado en el diccionario.

HIMNO NACIONAL

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Reseña sobre nuestro himno nacional

El 7 de agosto de 1821, el general José de San Martín convocó a un concurso público para elegir la marcha
nacional del país (himno nacional). Ante siete propuestas inscritas —algunas fuentes reportan seis; otras
niegan que se llevara a cabo un concurso y señalan que fue a invitación—, el 18 de setiembre, según Mariano
Felipe Paz Soldán, la composición de don José Bernardo Alcedo fue la que más aplausos arrancó a pie de
auditorio; por ello, San Martín la escogió inmediatamente.
Así, el 23 de setiembre —aunque Ricardo Palma, en su tradición sobre nuestro himno, indica el 24, y otras
fuentes el 22—, por la celebración de la capitulación de las fortalezas del Callao, la gran soprano doña Rosa
Merino, en el Teatro de Lima, interpretó la composición de nuestro himno nacional, considerado uno de los
más hermosos del mundo, despertando una reacción emocionada y un fervor patrio en los asistentes.
Como la letra de nuestro himno nacional era variada al cantarla, en 1864, se publica una edición final y, en
1870, Claudio Rebagliati prepara una versión orquestal. Sin embargo, las propuestas de cambios y
observaciones continuarían. Por ejemplo, las de José María Arguedas, quien defendía el respeto de la versión
original de Alcedo; las de José Santos Chocano, que a pesar de ganar el concurso, no calaron en el pueblo,
por lo que no fueron difundidas. En los periodos gubernamentales de expresidentes, como Manuel Odría,
Fernando Belaúnde, Alan García, entre otros, se produjeron una serie de debates y pronunciamientos sobre
dichas modificaciones. En el segundo gobierno de Alan García, en 2009, el Tribunal Constitucional declaró
apócrifa la primera estrofa y se oficializó la entonación de la sexta estrofa.

DESPUÉS DE LA LECTURA
3. Busca el significado de las palabras que no conozcas.

Palabras Significado
Parangón

Mengua

Ominosa

Atónito

4. Responde las siguientes preguntas.

 ¿Quién fue el autor de la música del Himno Nacional?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
 ¿Quién fue el autor de la letra del Himno Nacional?
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
 ¿Quién entonó el Himno Nacional por primera vez? ¿Dónde?

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______________________________________________________________________
 ¿Cómo debemos comportarnos al cantar el Himno Nacional?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 ¿Cuál es el propósito del autor?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 ¿Es considerado un símbolo patrio el Himno Nacional? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 ¿Qué otros símbolos patrios hay en el Perú?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Escribe la estrofa que más te gusta el Himno Nacional.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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5. Busca las palabras en el pupiletras.

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Evalúa tus aprendizajes

¿QUÉ
¿LO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN NECESITO
LOGRÉ?
MEJORAR?

Dije de qué tratará el texto antes de leerlo.

Pude deducir el propósito del texto

Utilicé las ideas del texto para sustentar mis respuestas..

Identifiqué información explicita e implícita.

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