Objetivo:

- Introducción Unidad V: “Romancero y la poesía popular”

(historia Poesía popular)
- Recordar y Aplicar conocimientos aprendidos género
lírico.

Lunes 27 de Septiembre
En esta nueva unidad conoceremos:
- Poesía Popular (historia – importancia folclórica chilena)
- Simbología
- Métrica
- Romance y Decima
- Familias léxicas
- Licencias métricas
- Poesía Narrativa
- Etc.
 01
Recordemos
 Instrucciones
1.- Escribir en su cuaderno fecha y objetivo de clases.
2.- Leer y recordar los elementos de fondo del Género Lírico,
vistos en clases anteriores.
3.- Realizar Actividad:
- Escribir en su cuadernos actividades y sus ejercicios.
- Actividad 1: Reconocer Hablante Lírico
- Actividad 2: Reconocer Objeto Lírico
- Actividad 3: Reconocer Motivo Lírico
4.- Al terminar todas las actividades debe de enviar sus
evidencias.
Elementos Definición
1.-Hablante Es la “voz” que se encarga de expresar los sentimientos,
Lirico emociones e ideas dentro del poema. Representa al poeta y
es una creación ficticia.
2.- Temple Es el estado de ánimo en el que se encuentra el hablante
de ánimo lirico. (Tristeza, felicidad, angustia, etc.)
3.- Motivo Es el tema de que trata el poema. (Amor – muerte –etc.)
Lirico
4.- Objeto Es la representación que provoca los sentimientos en el
Lirico poema (flor, mujer, la separación, la distancia, etc.)
5.- Figuras Recursos que utiliza el poeta para dar más belleza y una
Literarias mejor expresión a su palabras. (Metáfora- comparación –
hipérbole ….)
 Hablante Lírico
LO RECONOZCO HACIENDO LA PREGUNTA:
¿QUIÉN EXPRESASUS SENTIMIENTOS ENELPOEMA?
Lo reconozco haciendo lapregunta:
¿Cómose siente el hablante lírico?
¿Cuál es el estado de ánimo del hablante lírico?
Loreconozco haciendo la pregunta:
¿Por quéelhablante líricoserefieredeesaforma hacia el objetolírico?
 Objeto Lírico
LO RECONOZCO HACIENDO LA PREGUNTA:
¿QUÉ INSPIRA ESESENTIMIENTO?
 02
Actividad
 01
Ejercicio N°1
Reconocer el hablante lírico presente en los
siguientes textos.
01
02
03
 02
Ejercicio N°2
Reconocer el objeto lírico presente en los
siguientes textos.
 1.- “Vosotras, 2.-“Porque es áspera y 3.- La mujer y las
las familiares, fea, flores
inevitables golosas, porque todas sus ramas son parecidas:
vosotras, moscas son grises mucha gala a los
vulgares yo le tengo piedad a la ojos
me evocáis todas las higuera”. y al tacto espinas”.
cosas”. a).-La fealdad
a).-La familia b).-Las ramas a).-Las flores
b).-Las moscas c).-La higuera b).-La mujer
c).-Las cosas c).-Las espinas
 03
Ejercicio N°1
Reconocer el Motivo lírico presente en los
siguientes textos.
 Ejercicio N°3
Reconocer el motivo lírico presente en los siguientes textos,
encerrando en un círculo la letra que contenga la respuesta
correcta.

1.-“¡Cómo de entre mis manos te resbalas! 2.- “Por una mirada, un

¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!
¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría,
mundo;
pues con callado pie todo lo igualas!” por una sonrisa, un cielo,
a).-Angustia por un beso..., ¡yo no sé
b).-Nostalgia que te diera por un beso!”
c).-Esperanza
a).-Amor
b).-Inseguridad
c).-Temor
 Próxima Clase
Control Sumativa Estereotipos
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