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Nombre de la Asignatura MATEMÁTICAS

Unidad N° 1 LÓGICA MATEMÁTICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

Tema N° 1 PROPOSICIONES

Objetivo de la Tarea

Comprender la importancia de la lógica simbólica en el estudio de los fundamentos de las

matemáticas, logrando desarrollar un pensamiento analítico y crítico

INSTRUCCIONES
1. Desarrollar los ejercicios como practica de los temas tratados.
2. Estos ejercicios no tienen ponderación.

TAREA SOBRE PROPOSICIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

1 DETERMINAR LA VERACIDAD O FALSEDAD DE LAS SIGUIENTES PROPOSICIONES SIMPLES
COLOCANDO UNA (V) o UNA (F) SI LA PROPOSICIÓN ES VERDADERA O FALSA
RESPECTIVAMENTE.
1.1. El 9 y el 27 son factores del 81.
1.2. Los números pares son divisibles por dos.
1.3. La capital de Rusia es Moscú.
1.4. Son las tres de la tarde con veintiséis minutos.
1.5. Los animales carnívoros se alimentan de plantas.
1.6. Mi nombre es Fabián.
1.7. Está lloviendo.
1.8. El número 1 es un número natural.
1.9. En este país, el verano es muy caluroso.
1.10. Mañana será miércoles.
1.11. El número 6 es menor al número 17.
1.12. Hoy es 7 de octubre.
1.13. Mi hermano vende pastas.
1.14. La tierra es plana.
1.15. Mario Vargas Llosa es un importante escritor.
2 DETERMINAR LA VERACIDAD O FALSEDAD DE LAS SIGUIENTES PROPOSICIONES
COMPUESTAS COLOCANDO UNA (V) o UNA (F) SI LA PROPOSICIÓN ES VERDADERA O
FALSA RESPECTIVAMENTE.
2.1. Gabriel García Márquez fue un gran escritor y bailarín.
2.2. La raíz cuadrada de 25 es 5, o -5.
2.3. No todos los números primos son impares.
2.4. Mi cuñado es arquitecto e ingeniero.
2.5. Los aparatos tecnológicos son negros, blancos o grises.
2.6. Tiene hambre y tiene sed.
2.7. Turquía es un país que se encuentra en Asia y Europa.

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 2.8. La suma de los cuadrados de ambos catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa, si
se trata de un triángulo rectángulo.
2.9. Una ballena no es roja.
2.10. Si el ovino come pasto, es herbívoro.
2.11. Está lloviendo y hace calor.
2.12. Nuestra bandera es blanca y celeste.
2.13. El 9 es divisor del 45, y el 3 es divisor del 9 y del 45.
2.14. Marcos se dedica a la natación o al alpinismo.
2.15. El número 6 es mayor que el 3 y menor que el 7.

3. Dadas las siguientes proposiciones: Indicar cuál (o cuáles) es una Contingencia utilizando
tablas de verdad
1) (p ∧ q) v ∼ p
2) ∼ (p →q) ↔ q
3) ∼ (p ∧ q) v ∼ q
4) ∼ (p ∧ q) ↔ (p v q)
5) ∼ (p →q) → (p v ∼q)
6) ∼ (p ↔ q) v (∼p ↔ ∼q)
4. Dadas las siguientes proposiciones Indicar cuál (o cuáles) es una Tautología utilizando tablas de
verdad
1) [(p v ∼q) ∧ q] → p
2) ∼ [(∼p) ↔ q] ↔ (p → q)
3) ∼ [∼ (p v q) → ∼q] ↔ (p→ q)
4) [(∼p ∧ q) v ∼r] ↔ (∼p v r)
5) ∼ {(p ∧ ∼r) v [r ∧ (∼p v q)]} ↔ (r→ ∼q)
6) [∼p ∧ (q v ∼r)] ↔ [(∼p ∧ q) v ∼ (p v r)]
5. Dadas las siguientes proposiciones Indicar cuál (o cuáles) es una Contradicción utilizando
tablas de verdad
1) ∼ (p ∧ q) ↔ (p v ∼q)
2) ∼ (p →q) ↔ (p v ∼q)
3) ∼ (p ↔ q) ↔ (∼p ↔ ∼q)
4) ∼ {[(p → q) ∧ p] → q}

Sabiendo que: [p → (q → r)] es falsa.

Halle el valor de la verdad de: [q → (p ∧ r)]

6. De la falsedad de: (p → ∼q) v (∼r → s) deducir el valor de la verdad de:

1) (∼p ∧ ∼q) v ∼q
2) [(∼r v q) ∧ p] ↔ [(∼q v r) ∧ s]
3) (p → r) → [(p v q) ∧ ∼q]

7. Si se sabe que (p ∧ q) y (q → r) son falsas, ¿cuál de las siguientes Proposiciones son

verdaderas?
1) (∼p v r) v s

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 2) [∼p v (q ∧ ∼r)] ↔ {(p → q) ∧ ∼ (q ∧ r)}
3) [(p → q) ∧ ∼ (q ∧ r)] ↔ [∼p v (q ∧ ∼r)]

8. Si es verdadera la negación del siguiente esquema:

[(p ∧ q) → (r v s)], Deducir el valor de los siguientes esquemas Moleculares:

1) ∼ [(p ∧ q) → r]
2) ∼ [∼ [∼ (q → r) → (s ∧ w)]]
3) ∼ [(r → x) ∧ ∼ (p ∧ q ∧ s)]

9. ¿Alguna de las siguientes proposiciones es una Tautología?

1) ∼ {[∼ (∼p ∧ q) v ∼q] ↔ (∼p v q)}
2) ∼ [∼ (p v ∼q) → ∼r] ∼ (∼q→ ∼p)
3) ∼ [(∼p) ↔ q] ↔ (p → q)
4) ∼ {(∼p ∧ r) v [p ∧ (∼r v q)]} v (p→ ∼q)

RECOMENDACIONES

1. Realizar todos los ejercicios para incrementar su probabilidad de éxitos en los test

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