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O 19-07-2010 T Instalaciones Telecomunicaciones
O 19-07-2010 T Instalaciones Telecomunicaciones
3. Otras disposiciones
y considerando las operaciones a realizar, para acopiar los re- v) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando
cursos y medios. y analizando demandas del mercado para crear y gestionar
f) Identificar y marcar la posición de los elementos de la una pequeña empresa.
instalación o equipo y el trazado de los circuitos, relacionando
los planos de la documentación técnica con su ubicación real, Artículo 4. Componentes del currículo.
para replantear la instalación. 1. De conformidad con el artículo 10 del Real Decreto
g) Identificar, ensamblar e interconectar periféricos y 1632/2009, de 30 de octubre, los módulos profesionales en
componentes, atendiendo a las especificaciones técnicas, que se organizan las enseñanzas correspondientes al titulo de
para montar o ampliar equipos informáticos y periféricos. Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones son:
h) Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalación a) Módulos profesionales asociados a unidades de com-
y carga de programas, siguiendo las especificaciones del fabri- petencia:
cante y aplicando criterios de calidad, para instalar y configu- 0237. Infraestructuras comunes de telecomunicación en
rar software base, sistemas operativos y aplicaciones. viviendas y edificios.
i) Aplicar técnicas de mecanizado, conexión, medición y 0361. Infraestructuras de redes de datos y sistemas de
montaje, manejando los equipos, herramientas e instrumen- telefonía.
tos, según procedimientos establecidos y en condiciones de 0363. Instalaciones de megafonía y sonorización.
calidad y seguridad, para efectuar el montaje o mantenimiento 0364. Circuito cerrado de televisión y seguridad electrónica.
de los elementos componentes de infraestructuras. b) Otros módulos profesionales:
j) Ubicar y fijar los equipos y elementos soporte y auxilia- 0238. Instalaciones domóticas.
res, interpretando los planos y especificaciones de montaje, 0359. Electrónica aplicada.
en condiciones de seguridad y calidad, para montar equipos, 0360. Equipos microinformáticos.
instalaciones e infraestructuras. 0362. Instalaciones eléctricas básicas.
k) Conectar los equipos y elementos auxiliares mediante 0365. Instalaciones de radiocomunicaciones.
técnicas de conexión y empalme, de acuerdo con los esquemas 0366. Formación y orientación laboral.
de la documentación técnica, para montar las infraestructuras 0367. Empresa e iniciativa emprendedora.
y para instalar los equipos. 0368. Formación en centros de trabajo.
l) Cargar o volcar programas siguiendo las instrucciones 2. El currículo de los módulos profesionales estará consti-
del fabricante y aplicando criterios de calidad para instalar tuido por los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación,
equipos. contenidos, duración en horas y orientaciones pedagógicas, tal
m) Analizar y localizar los efectos y causas de disfunción como figuran en el Anexo I de la presente Orden.
o avería en las instalaciones y equipos, utilizando equipos de
medida e interpretando los resultados, para mantener y repa- Artículo 5. Desarrollo curricular.
rar instalaciones y equipos. 1. Los centros docentes, en virtud de su autonomía peda-
n) Comprobar la configuración y el software de control gógica, desarrollarán el currículo del Título de Técnico en Insta-
de los equipos siguiendo las instrucciones del fabricante, para laciones de Telecomunicaciones mediante las programaciones
mantener y reparar instalaciones y equipos.
ñ) Sustituir los elementos defectuosos desmontando y didácticas, en el marco del Proyecto Educativo de Centro.
montando los equipos y realizando los ajustes necesarios, 2. El equipo educativo responsable del desarrollo del ciclo
analizando planes de mantenimiento y protocolos de calidad y formativo del Título de Técnico en Instalaciones de Telecomuni-
seguridad, para mantener y reparar instalaciones y equipos. caciones, elaborará de forma coordinada las programaciones
o) Comprobar el conexionado, software, señales y pará- didácticas para los módulos profesionales, teniendo en cuenta
metros característicos entre otros, utilizando la instrumenta- la adecuación de los diversos elementos curriculares a las ca-
ción y protocolos establecidos, en condiciones de calidad y racterísticas del entorno social y cultural del centro docente,
seguridad, para verificar el funcionamiento de la instalación así como a las del alumnado para alcanzar la adquisición de
o equipo. la competencia general y de las competencias profesionales,
p) Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de personales y sociales del título.
montaje y reparación y manuales de instrucciones, siguiendo
los procedimientos y formatos establecidos, para elaborar la Artículo 6. Horas de libre configuración.
documentación de la instalación o equipo. 1. De conformidad con lo establecido en el artículo 15
q) Analizar y describir los procedimientos de calidad, pre- del Decreto 436/2008, de 2 de septiembre, el currículo de las
vención de riesgos laborales y medioambientales, señalando enseñanzas correspondientes al título de Técnico en Instala-
las acciones que es preciso realizar en los casos definidos ciones de Telecomunicaciones incluye horas de libre configu-
para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas. ración por el centro docente.
r) Mantener comunicaciones efectivas con su grupo de 2. El objeto de estas horas de libre configuración será de-
trabajo, interpretando y generando instrucciones, proponiendo terminado por el Departamento de la familia profesional de
soluciones ante contingencias y coordinando las actividades Electricidad y Electrónica, que podrá dedicarlas a actividades
de los miembros del grupo con actitud abierta y responsable, dirigidas a favorecer el proceso de adquisición de la compe-
para integrarse en la organización de la empresa. tencia general del Título o a implementar la formación relacio-
s) Valorar las actividades de trabajo en un proceso pro- nada con las tecnologías de la información y la comunicación
ductivo, identificando su aportación al proceso global, para o a los idiomas.
participar activamente en los grupos de trabajo y conseguir los 3. El Departamento de la familia profesional de Electrici-
objetivos de la producción. dad y Electrónica deberá elaborar una programación didáctica
t) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en el marco del Proyecto Educativo de Centro, en la que se
en la sociedad, analizando el marco legal que regula las con- justificará y determinará el uso y organización de las horas de
diciones sociales y laborales, para participar como ciudadano libre configuración.
democrático. 4. A los efectos de que estas horas cumplan eficazmente
u) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje su objetivo, se deberán tener en cuenta las condiciones y ne-
y su relación con el mundo laboral, analizando las ofertas y cesidades del alumnado; estas condiciones se deberán eva-
demandas del mercado para adaptarse a diferentes puestos luar con carácter previo a la programación de dichas horas, y
de trabajo. se establecerán, por tanto, con carácter anual.
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5. Las horas de libre configuración se organizarán de al- a) Módulos profesionales que contienen la formación bá-
guna de las tres formas siguientes: sica e imprescindible respecto de otros del mismo ciclo, de
a) Cuando el departamento de familia profesional consi- manera que deben cursarse de forma secuenciada.
dere que estas horas deban de estar dirigidas a favorecer el b) Módulos profesionales que contienen formación com-
proceso de adquisición de la competencia general del título, plementaria entre si, siendo aconsejable no cursarlos de forma
las citadas horas serán impartidas por profesorado con atribu- aislada.
ción docente en alguno de los módulos profesionales asocia- c) Módulos profesionales que contienen formación trans-
dos a unidades de competencia de segundo curso, quedando versal, aplicable en un determinado número de módulos del
adscritas al módulo profesional que se decida a efectos de mismo ciclo.
matriculación y evaluación. 2. Los módulos que corresponden a cada una de estas
b) Cuando el departamento de familia profesional con- clases figuran en el Anexo III.
sidere que estas horas deban de implementar la formación
relacionada con las tecnologías de la información y la comuni- Artículo 11. Espacios y equipamientos.
cación, las citadas horas serán impartidas por profesorado de Los espacios y equipamientos mínimos necesarios para
alguna de las especialidades con atribución docente en ciclos el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo son los
formativos de formación profesional relacionados con estas establecidos en el Anexo IV.
tecnologías. Cuando no exista en el centro docente profeso-
rado de estas especialidades, la impartición de estas horas Artículo 12. Profesorado.
se llevará a cabo por profesorado del departamento de familia 1. La atribución docente de los módulos profesionales
profesional con atribución docente en segundo curso del ciclo que constituyen las enseñanzas de este ciclo formativo co-
formativo objeto de la presente Orden, con conocimiento en rresponde al profesorado del Cuerpo de Catedráticos de En-
tecnologías de la información y la comunicación. Estas horas señanza Secundaria, Cuerpo de Profesores de Enseñanza Se-
quedarán, en todo caso, adscritas a uno de los módulos pro- cundaria y del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación
fesionales asociado a unidades de competencia del segundo Profesional, según proceda, de las especialidades establecidas
curso a efectos de matriculación y evaluación. en el Anexo V A).
c) Cuando el ciclo formativo tenga la consideración de 2. Las titulaciones requeridas al profesorado de los cuer-
bilingüe o cuando el departamento de familia profesional con- pos docentes, con carácter general, son las establecidas en
sidere que estas horas deban de implementar la formación el artículo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero,
en idioma, las citadas horas de libre configuración serán im- por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y
partidas por docentes del departamento de familia profesional adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes
con competencia bilingüe o, en su caso, por docentes del de- a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
partamento didáctico del idioma correspondiente. Estas horas Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que
quedarán, en todo caso, adscritas a uno de los módulos pro- se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada
fesionales del segundo curso asociados a unidades de compe- Ley. Las titulaciones equivalentes, a efectos de docencia, a las
tencia a efectos de matriculación y evaluación. anteriores para las distintas especialidades del profesorado
son las recogidas en el Anexo V B).
Artículo 7. Módulo profesional de Formación en centros 3. Las titulaciones requeridas y cualesquiera otros requisi-
de trabajo. tos necesarios para la impartición de los módulos profesiona-
El módulo profesional de formación en centros de trabajo les que formen el título para el profesorado de los centros de
se cursará una vez superados el resto de módulos profesiona- titularidad privada o de titularidad pública de otras administra-
les que constituyen las enseñanzas del ciclo formativo. ciones distintas de la educativa, se concretan en el Anexo V C).
En todo caso, se exigirá que las enseñanzas conducentes a
Artículo 8. Horario. las titulaciones citadas engloben los resultados de aprendizaje
Las enseñanzas del Ciclo Formativo de Grado Medio de de los módulos profesionales o se acredite, mediante «certifi-
Instalaciones de Telecomunicaciones, cuando se oferten de cación», una experiencia laboral de, al menos tres años, en el
forma completa, se organizarán en dos cursos escolares, con sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades
la distribución horaria semanal de cada módulo profesional productivas en empresas relacionadas implícitamente con los
que figura como Anexo II. resultados de aprendizaje.
Con objeto de garantizar el cumplimiento de lo referido
Artículo 9. Oferta completa. en el párrafo anterior, se deberá acreditar que se cumple con
1. En el caso de que las enseñanzas correspondientes todos los requisitos, aportando la siguiente documentación:
al título de Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones a) Fotocopia compulsada del título académico oficial exi-
se impartan a alumnado matriculado en oferta completa, se gido, de conformidad a las titulaciones incluidas en el Anexo V C)
deberá tener en cuenta que una parte de los contenidos de de la presente Orden. Cuando la titulación presentada esté
los módulos profesionales de Formación y orientación laboral vinculada con el módulo profesional que se desea impartir se
y de Empresa e iniciativa emprendedora pueden encontrarse considerará que engloba en sí misma los resultados de apren-
también en otros módulos profesionales. dizaje de dicho módulo profesional. En caso contrario, además
2. Los equipos educativos correspondientes, antes de ela- de la titulación se aportarán los documentos indicados en el
borar las programaciones de aula, recogerán la circunstancia apartado b) o c).
citada en el párrafo anterior, delimitando de forma coordinada b) En el caso de que se desee justificar que las enseñan-
el ámbito y/o el nivel de profundización adecuado para el de- zas conducentes a la titulación aportada engloban los objeti-
sarrollo de dichos contenidos, con objeto de evitar al alum- vos de los módulos profesionales que se pretende impartir:
nado la repetición innecesaria de contenidos. 1.º Certificación académica personal de los estudios
realizados, original o fotocopia compulsada, expedida por un
Artículo 10. Oferta parcial. centro oficial, en la que consten las enseñanzas cursadas de-
1. En caso de que las enseñanzas correspondientes al tallando las asignaturas.
título de Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones se 2.º Programas de los estudios aportados y cursados por
cursen de forma parcial, deberá tenerse en cuenta el carácter el interesado, original o fotocopia compulsada de los mismos,
de determinados módulos a la hora de elegir un itinerario for- sellados por la propia Universidad o Centro docente oficial o
mativo, de acuerdo con la siguiente clasificación: autorizado correspondiente.
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e) Se han relacionado los parámetros medidos con los ca- h) Se han clasificado los residuos generados para su reti-
racterísticos de la instalación. rada selectiva.
f) Se han realizado pruebas funcionales y ajustes. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y
5. Localiza averías y disfunciones en equipos e instala- equipos como primer factor de prevención de riesgos.
ciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones,
aplicando técnicas de detección y relacionando la disfunción Duración: 128 horas.
con la causa que la produce. Contenidos básicos:
Criterios de evaluación: Identificación de los elementos de infraestructuras de te-
a) Se han identificado los síntomas de averías o disfun- lecomunicaciones:
ciones. – Normativa sobre infraestructuras comunes para servi-
b) Se han planteado hipótesis de las posibles causas de la cios de telecomunicación en edificios (ICT).
avería y su repercusión en la instalación. – Instalaciones de ICT.
c) Se han realizado las medidas de los parámetros de - Recintos y registros.
funcionamiento, utilizando los medios, equipos e instrumentos - Canalizaciones y redes.
específicos. – Propagación y recepción de señales electromagnéticas.
d) Se ha operado con las herramientas e instrumentos – Radiodifusión sonora.
adecuados para la diagnosis de averías. – Señal de televisión: terrestre, satélite, cable.
e) Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento res- – Antenas y líneas de transmisión.
ponsable de la disfunción. - Antenas de radio.
f) Se ha operado con autonomía en las actividades pro- - Antenas de TV. Tipos y elementos.
puestas. – Telefonía interior e intercomunicación.
6. Repara instalaciones de infraestructuras de telecomu- - Sistemas de telefonía. Conceptos y ámbito de aplicación.
nicaciones aplicando técnicas de corrección de disfunciones y - Centrales telefónicas. tipología, características y jerarquías.
en su caso de sustitución de componentes teniendo en cuenta - Sistemas de transmisión. Medios de soporte utiliza-
las recomendaciones de los fabricantes. dos, tipología y características.
Criterios de evaluación: - Simbología en las instalaciones de ICT.
a) Se ha elaborado la secuencia de intervención para la - Sistemas de interfonía y videoportería. Conceptos bá-
reparación de la avería. sicos y ámbito de aplicación.
b) Se han reparado o en su caso sustituido los componen- - Sistemas multilínea.
tes causantes de la avería. - Líneas y medios de transmisión.
c) Se ha verificado la compatibilidad del nuevo elemento - Telefonía sin hilos.
instalado. - Control de accesos y seguridad.
d) Se han restablecido las condiciones de normal funcio- - Redes digitales y tecnologías emergentes.
namiento del equipo o de la instalación.
e) Se han realizado las intervenciones de mantenimiento Configuración de pequeñas instalaciones de
con la calidad requerida. infraestructuras de telecomunicaciones en edificios:
f) Se ha operado con autonomía en las actividades pro- – Normativa sobre Infraestructuras comunes para servi-
puestas. cios de telecomunicación en edificios (ICT)
g) Se ha elaborado un informe–memoria de las activida- – Configuración de las instalaciones de antenas.
des desarrolladas, los procedimientos utilizados y resultados – Parábolas, mástiles, torres y accesorios de montaje.
obtenidos. – Equipo de cabecera.
7. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales – Elementos para la distribución.
y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados – Redes: cables, fibra óptica y elementos de interco-
y las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones de nexión.
infraestructuras comunes de telecomunicaciones en edificios. – Instalaciones de antena de TV y radio individuales y en
Criterios de evaluación: ICT. Elementos y partes. Tipología. Características.
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad – Simbología en las instalaciones de antenas.
que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, – Parámetros característicos de las instalaciones de an-
útiles, máquinas y medios de transporte. tenas. impedancia característica, orientación, ruido, ganancia,
b) Se han operado las máquinas respetando las normas nivel de señal, entre otros.
de seguridad. – Parámetros característicos de las líneas de transmisión.
c) Se han identificado las causas más frecuentes de ac- – Configuración de instalaciones de telefonía e intercomu-
cidentes en la manipulación de materiales, herramientas, má- nicación.
quinas de corte y conformado, entre otras. – Equipos y elementos.
d) Se han descrito los elementos de seguridad (proteccio- – Medios de transmisión. Cables, fibra óptica y elementos
nes, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las máqui- de interconexión en instalaciones de telefonía e intercomuni-
nas y de los equipos de protección individual (calzado, protec- cación.
– Simbología en las instalaciones de telefonía e interco-
ción ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear
municación.
en las distintas operaciones de mecanizado y montaje.
– Elaboración de la documentación.
e) Se ha relacionado la manipulación de materiales, he- – Software de aplicación en configuración de instalacio-
rramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protec- nes de ICT.
ción personal requeridos.
f) Se han determinado las medidas de seguridad y de pro- Montaje de instalaciones de infraestructuras de telecomu-
tección personal que se deben adoptar en la preparación y nicaciones en edificios:
ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de – Documentación y planos de instalaciones de ICT.
las instalaciones de infraestructuras comunes de telecomuni- – Simbología normalizada.
caciones en viviendas y edificios – Reglamentación.
g) Se han identificado las posibles fuentes de contamina- – Catálogos.
ción acústica, visual, entre otras del entorno ambiental. – Montaje de instalaciones de antenas.
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- Procesos de montaje en instalaciones de ICT. Las actividades profesionales asociadas a esta función se
- Técnicas específicas de montaje. aplican en:
- Herramientas y útiles para el montaje. - Instalar y mantener instalaciones de captación de seña-
- Normas de seguridad personal y de los equipos. les de radiodifusión sonora y TV.
– Montaje de instalaciones de telefonía e intercomunicación. - Instalar y mantener instalaciones de comunicación in-
- Técnicas específicas de montaje. terior.
- Herramientas y útiles para el montaje. - Instalar y mantener instalaciones de telefonía y control
- Normas de seguridad personal y de los equipos. de accesos.
– Calidad en el montaje de instalaciones de ICT. La formación del módulo contribuye a alcanzar los ob-
Verificación, ajuste y medida de los elementos y paráme- jetivos generales de este ciclo formativo que se relacionan a
tros de las instalaciones de infraestructuras de telecomunica- continuación:
ciones: a) Identificar los elementos de las infraestructuras, insta-
– Parámetros de funcionamiento en las instalaciones de laciones y equipos, analizando planos y esquemas y recono-
ICT. Ajustes y puesta a punto. ciendo los materiales y procedimientos previstos, para estable-
– Instrumentos y procedimientos de medida en instalacio- cer la logística asociada al montaje y mantenimiento.
nes de ICT. (Medidor de campo, detector de satélite, simulador b) Elaborar croquis y esquemas empleando medios y téc-
de FI entre otros.) nicas de dibujo y representación simbólica normalizada, para
– Software especifico de obtención de información apli- configurar y calcular la instalación.
cado a ICT. c) Obtener los parámetros típicos de las instalaciones y
– Puesta en servicio de la instalación de ICT. equipos, aplicando procedimientos de cálculo y atendiendo
– Reglamentación. a las especificaciones y prescripciones reglamentarias, para
configurar y calcular la instalación.
Localización de averías y disfunciones en equipos e insta- d) Valorar el coste de los materiales y mano de obra con-
laciones de infraestructuras de telecomunicaciones: sultando catálogos y unidades de obra, para elaborar el presu-
– Averías típicas en instalaciones de ICT. puesto del montaje o mantenimiento.
– Criterios y puntos de revisión. e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios
– Operaciones programadas. de montaje y de seguridad, analizando las condiciones de obra
– Equipos y medios a utilizar. Instrumentos de medida. y considerando las operaciones a realizar, para acopiar los re-
– Diagnóstico y localización de averías. cursos y medios.
– Normativa de seguridad. Equipos y elementos. Medidas f) Identificar y marcar la posición de los elementos de la
de protección, señalización y seguridad. instalación o equipo y el trazado de los circuitos, relacionando
– Elaboración de documentación. los planos de la documentación técnica con su ubicación real,
– Manual de mantenimiento. para replantear la instalación.
– Histórico de averías. i) Aplicar técnicas de mecanizado, conexión, medición y
Reparación de instalaciones de infraestructuras de teleco- montaje, manejando los equipos, herramientas e instrumen-
municaciones en edificios: tos, según procedimientos establecidos y en condiciones de
– Herramientas y útiles para reparación y mantenimiento calidad y seguridad, para efectuar el montaje o mantenimiento
de ICT. de los elementos componentes de infraestructuras.
– Reparación de averías. j) Ubicar y fijar los equipos y elementos soporte y auxilia-
– Documentación sobre reparaciones. res, interpretando los planos y especificaciones de montaje,
– Libro de mantenimiento e histórico de averías. en condiciones de seguridad y calidad, para montar equipos,
– Calidad. instalaciones e infraestructuras.
k) Conectar los equipos y elementos auxiliares mediante
Seguridad, prevención de riesgos laborales y protección técnicas de conexión y empalme, de acuerdo con los esquemas
ambiental en instalaciones de ICT: de la documentación técnica, para montar las infraestructuras
– Normas de seguridad en el montaje de instalaciones y para instalar los equipos.
de ICT. l) Cargar o volcar programas siguiendo las instrucciones
– Medios y equipos de seguridad en el montaje de insta- del fabricante y aplicando criterios de calidad para instalar
laciones de ICT. equipos.
– Prevención de riesgos laborales. m) Analizar y localizar los efectos y causas de disfunción
– Reciclaje y protección del medio ambiente. o avería en las instalaciones y equipos, utilizando equipos de
Orientaciones pedagógicas. medida e interpretando los resultados, para mantener y repa-
Este módulo profesional contiene la formación necesaria rar instalaciones y equipos.
para desempeñar la función de montaje y mantenimiento de n) Comprobar la configuración y el software de control
infraestructuras de telecomunicaciones en edificios. de los equipos siguiendo las instrucciones del fabricante, para
La definición de estas funciones incluye aspectos como: mantener y reparar instalaciones y equipos.
- La interpretación y representación de esquemas de ins- ñ) Sustituir los elementos defectuosos desmontando y
talaciones de infraestructuras comunes de telecomunicacio- montando los equipos y realizando los ajustes necesarios,
nes en viviendas y edificios. analizando planes de mantenimiento y protocolos de calidad y
- La identificación de componentes, herramientas y equipos. seguridad, para mantener y reparar instalaciones y equipos.
- La configuración de pequeñas instalaciones de ICT. o) Comprobar el conexionado, software, señales y pará-
- El montaje de instalaciones de ICT. metros característicos entre otros, utilizando la instrumenta-
- La medida, ajuste y verificación de parámetros. ción y protocolos establecidos, en condiciones de calidad y
- La localización de averías y disfunciones en equipos e seguridad, para verificar el funcionamiento de la instalación
instalaciones. o equipo.
- El mantenimiento y reparación de instalaciones. p) Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de
- La realización de memorias e informes técnicos asociados. montaje y reparación y manuales de instrucciones, siguiendo
- El cumplimiento de la normativa sobre seguridad, pre- los procedimientos y formatos establecidos, para elaborar la
vención de riesgos laborales y protección ambiental. documentación de la instalación o equipo.
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q) Analizar y describir los procedimientos de calidad, pre- Módulo Profesional: Instalaciones domóticas.
vención de riesgos laborales y medioambientales, señalando Código: 0238.
las acciones que es preciso realizar en los casos definidos
para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica áreas y sistemas automáticos que configuran
La formación del módulo contribuye a alcanzar las com- las instalaciones automatizadas en viviendas, analizando el
petencias profesionales, personales y sociales de éste título funcionamiento, características y normas de aplicación.
que se relacionan a continuación: Criterios de evaluación:
a) Establecer la logística asociada al montaje y man- a) Se han reconocido las distintas tipologías de automati-
tenimiento, interpretando la documentación técnica de las zaciones domésticas.
infraestructuras, instalaciones y equipos. b) Se han reconocido los principios de funcionamiento de
b) Configurar y calcular instalaciones de telecomunicacio- las redes automáticas en viviendas.
nes, audiovisuales, domóticas y eléctricas de interior, deter- c) Se han reconocido aplicaciones automáticas en las
minando el emplazamiento y características de los elementos áreas de control, confort, seguridad, energía y telecomunica-
que las constituyen, respetando las especificaciones y las ciones.
prescripciones reglamentarias. d) Se han descrito las distintas tecnologías aplicadas a la
c) Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento automatización de viviendas
de la instalación o equipo. e) Se han descrito las características especiales de los
d) Acopiar los recursos y medios para acometer la eje- conductores en este tipo de instalación.
cución del montaje o mantenimiento de las instalaciones y f) Se han identificado los equipos y elementos que confi-
equipos. guran la instalación automatizada, interpretando la documen-
e) Replantear la instalación de acuerdo a la documenta- tación técnica.
ción técnica, resolviendo los problemas de su competencia e g) Se ha consultado la normativa vigente relativa a las
informando de otras contingencias, para asegurar la viabilidad instalaciones automatizadas en viviendas.
h) Se han relacionado los elementos de la instalación con
del montaje. los símbolos que aparecen en los esquemas.
g) Instalar y configurar software base, sistemas operativos 2. Configura sistemas técnicos, justificando su elección y
y aplicaciones asegurando y verificando su funcionamiento, en reconociendo su funcionamiento.
condiciones de calidad y seguridad. Criterios de evaluación:
h) Montar los elementos componentes de las a) Se han descrito los tipos de instalaciones automatiza-
infraestructuras e instalaciones (canalizaciones, cableado, ar- das en viviendas y edificios en función del sistema de control.
marios, soportes, entre otros) utilizando técnicas de montaje, b) Se han reconocido las distintas técnicas de transmisión.
en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio am- c) Se han identificado los distintos tipos de sensores y
biente. actuadores.
i) Instalar los equipos (cámaras, procesadores de señal, d) Se han descrito los diferentes protocolos de las instala-
centralitas, entre otros) utilizando herramientas de programa- ciones automatizadas.
ción y asegurando su funcionamiento, en condiciones de cali- e) Se ha descrito el sistema de bus de campo.
dad y seguridad. f) Se han descrito los sistemas controlados por autómata
j) Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando programable.
las operaciones de comprobación, ajuste o sustitución de sus g) Se han descrito los sistemas por corrientes portadoras.
elementos y reprogramando los equipos, restituyendo su fun- h) Se han descrito los sistemas inalámbricos.
cionamiento en condiciones de calidad, seguridad y respeto al i) Se ha utilizado el software de configuración apropiado
medio ambiente. a cada sistema.
j) Se ha utilizado documentación técnica.
k) Verificar el funcionamiento de la instalación o equipo
3. Monta pequeñas instalaciones automatizadas de vi-
realizando pruebas funcionales y de comprobación, para pro- viendas, describiendo los elementos que las conforman.
ceder a su puesta en servicio. Criterios de evaluación:
l) Elaborar la documentación técnica y administrativa de a) Se han realizado los croquis y esquemas necesarios
la instalación o equipo, de acuerdo a la reglamentación y nor- para configurar las instalaciones.
mativa vigente y a los requerimientos del cliente. b) Se han determinado los parámetros de los elementos y
m) Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de ca- equipos de la instalación.
lidad y respeto al medio ambiente en las intervenciones rea- c) Se han conectado los sensores y actuadores para un
lizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las sistema domótico con autómata programable.
instalaciones. d) Se han montado sensores y actuadores, elementos
p) Resolver problemas y tomar decisiones individuales si- de control y supervisión de un sistema domótico por bus de
guiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos campo, corrientes portadoras y red inalámbrica.
dentro del ámbito de su competencia. e) Se ha realizado el cableado de un sistema por bus de
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendi- campo.
f) Se ha verificado su correcto funcionamiento.
zaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán g) Se han respetado los criterios de calidad.
sobre: h) Se ha aplicado la normativa vigente.
- Interpretación de documentación técnica relativa a ICT. 4. Monta las áreas de control de una instalación domótica
- Realización e interpretación de esquemas de instalaciones. siguiendo los procedimientos establecidos.
- Montaje y mantenimiento de instalaciones de ICT. Criterios de evaluación:
- Realización de medidas, ajustes y verificación de pará- a) Se ha elegido la opción que mejor cumple las especifi-
metros. caciones funcionales, técnicas y normativas así como de obra
- Elaboración de documentación técnica. de la instalación.
- Valoración de costes, elaboración de presupuestos y do- b) Se han realizado los croquis y esquemas para configu-
cumentación administrativa. rar la solución propuesta.
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c) Se han consultado catálogos comerciales para selec- (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se
cionar los materiales que se tiene previsto instalar. deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado.
d) Se ha realizado el presupuesto correspondiente a la e) Se ha relacionado la manipulación de materiales, he-
solución adoptada. rramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protec-
e) Se ha tendido el cableado de acuerdo con las caracte- ción personal requeridos.
rísticas del sistema. f) Se han determinado las medidas de seguridad y de pro-
f) Se han programado los elementos de control de acuerdo tección personal que se deben adoptar en la preparación y
a las especificaciones dadas y al manual del fabricante. ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de
g) Se ha realizado la puesta en servicio de la instalación. las instalaciones domóticas y sus instalaciones asociadas.
h) Se han utilizado las herramientas y equipos adecuados g) Se han identificado las posibles fuentes de contamina-
para cada uno de los sistemas. ción del entorno ambiental.
i) Se han respetado los criterios de calidad. h) Se han clasificado los residuos generados para su reti-
5. Mantiene instalaciones domóticas, atendiendo a las es- rada selectiva.
pecificaciones del sistema. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y
Criterios de evaluación: equipos como primer factor de prevención de riesgos.
a) Se han ajustado las distintas áreas de gestión para que
funcionen coordinadamente. Duración: 105 horas.
b) Se han medido los parámetros eléctricos de distorsión Contenidos básicos:
en la red. – Sistemas domóticos aplicados a las viviendas.
c) Se han identificado los elementos susceptibles de man- – Transducción de las principales magnitudes físicas.
tenimiento. - Temperatura, presión, velocidad e iluminación, entre
d) Se ha comprobado la compatibilidad del elemento sus- otras.
tituido. – Áreas de aplicación de las instalaciones domésticas.
e) Se ha comprobado, en el caso de mantenimiento co- - Áreas de confort.
rrectivo, que la avería coincide con la indicada en el parte de - Área de gestión de energía.
averías. - Área de control: Centralizado y Distribuido.
f) Se han realizado las pruebas, comprobaciones y ajus- - Área de gestión de seguridad.
tes con la precisión necesaria para la puesta en servicio de - Área de gestión de telecomunicaciones.
la instalación, siguiendo lo especificado en la documentación – Elementos fundamentales de una instalación domótica:
técnica. - Sensores y actuadores.
g) Se ha elaborado, en su caso, un informe de disconfor- - Dispositivos de control y elementos auxiliares.
midades relativas al plan de calidad. – Normativa de instalaciones automatizadas en viviendas.
6. Diagnostica averías y disfunciones en equipos e insta- Sistemas técnicos aplicados en la automatización de vi-
laciones domóticas, aplicando técnicas de medición y relacio- viendas:
nando éstas con las causas que la producen. – Sistemas de automatización con autómata programable.
Criterios de evaluación: – Sistemas con cableado específico bus de campo.
a) Se han ajustado las distintas áreas de gestión para que – Sistemas por corrientes portadoras.
funcionen coordinadamente. – Sistemas inalámbricos.
b) Se han medido los parámetros eléctricos de distorsión – Convencionalismos de representación
en la red. Montaje de instalaciones electrotécnicas automatizadas
c) Se han identificado los elementos susceptibles de man- de viviendas:
tenimiento. – Planos y esquemas eléctricos normalizados. Tipología.
d) Se han propuesto hipótesis razonadas de las posibles – Emplazamiento y montaje de los elementos de las insta-
causas de la disfunción y su repercusión en la instalación. laciones domóticas en viviendas según el área de aplicación.
e) Se han realizado las medidas de los parámetros de – Preinstalación de sistemas automáticos: canalizaciones,
funcionamiento utilizando los instrumentos o el software ade- tubos, cajas, estructura, entre otros.
cuados. – Ejecución del montaje: cableado, conexionado de dispo-
f) Se ha localizado la avería utilizando un procedimiento sitivos, instalación de dispositivos, configuración de sensores
técnico de intervención. y actuadores.
g) Se ha reparado la avería. – Herramientas y equipos.
h) Se ha confeccionado un informe de incidencias. – Programación y configuración de elementos.
i) Se ha elaborado un informe, en el formato adecuado,
de las actividades desarrolladas y de los resulta dos obtenidos, Montaje y configuración de las áreas de control en viviendas:
que permitirá actualizar el histórico de averías. – Instalaciones con distintas áreas de control.
j) Se han respetado los criterios de calidad. – Coordinación entre sistemas distintos.
7. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales – Cableados específicos y comunes en las instalaciones
y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, de viviendas domóticas.
las medidas y equipos en instalaciones domóticas. – Software de control de las instalaciones
Criterios de evaluación: – Programación y puesta en servicios de áreas de control
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad en viviendas.
que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, – Planificación de las áreas de control de una vivienda
útiles, máquinas y medios de transporte. domótica.
b) Se han operado las máquinas respetando las normas Mantenimiento de instalaciones electrotécnicas automati-
de seguridad. zadas de viviendas:
c) Se han identificado las causas más frecuentes de ac- – Instrumentos de medida específicos en los sistemas
cidentes en la manipulación de materiales, herramientas, má- domóticos.
quinas de corte y conformado, entre otros. – Ajustes de elementos de control.
d) Se han descrito los elementos de seguridad (protec- – Mantenimientos correctivo y preventivo en las instala-
ciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las ciones domóticas.
máquinas herramienta y los equipos de protección individual – Mantenimiento de áreas en sistemas domóticos.
Sevilla, 1 de septiembre 2010 BOJA núm. 171 Página núm. 11
marios, soportes, entre otros) utilizando técnicas de montaje, c) Se han identificado las principales magnitudes electro-
en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio am- magnéticas y sus unidades.
biente. d) Se ha reconocido la acción de un campo magnético
i) Instalar los equipos (cámaras, procesadores de señal, sobre corrientes eléctricas.
centralitas, entre otros) utilizando herramientas de programa- e) Se han descrito las experiencias de Faraday.
ción y asegurando su funcionamiento, en condiciones de cali- f) Se ha descrito el fenómeno de la autoinducción.
dad y seguridad. g) Se ha descrito el fenómeno de la interferencia electro-
j) Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando magnética.
las operaciones de comprobación, ajuste o sustitución de sus 3. Realiza cálculos y medidas en circuitos eléctricos de
elementos y reprogramando los equipos, restituyendo su fun- corriente alterna monofásica y trifásica, aplicando principios y
cionamiento en condiciones de calidad, seguridad y respeto al conceptos básicos.
medio ambiente. a) Se han identificado las características de una señal al-
k) Verificar el funcionamiento de la instalación o equipo terna.
realizando pruebas funcionales y de comprobación, para pro- b) Se ha identificado la simbología normalizada.
ceder a su puesta en servicio. c) Se han realizado cálculos de tensión, intensidad, po-
l) Elaborar la documentación técnica y administrativa de tencia y factor de potencia en circuitos de corriente alterna
la instalación o equipo, de acuerdo a la reglamentación y nor- monofásica.
mativa vigente y a los requerimientos del cliente. d) Se han realizado medidas de tensión, intensidad, po-
m) Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de ca- tencia y factor de potencia.
lidad y respeto al medio ambiente en las intervenciones rea- e) Se ha identificado la manera de corregir el factor de
lizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las potencia.
instalaciones. f) Se ha descrito el concepto de resonancia y sus aplica-
p) Resolver problemas y tomar decisiones individuales si- ciones.
guiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos g) Se han identificado los armónicos y sus efectos.
dentro del ámbito de su competencia. h) Se han descrito los sistemas de distribución a tres y
cuatro hilos.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendi- i) Se han identificado las formas de conexión de los recep-
zaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán tores trifásicos.
sobre: 4. Monta circuitos analógicos, determinando sus caracte-
- Reconocimiento de las áreas de automatización en vi- rísticas y aplicaciones.
viendas. a) Se han descrito diferentes tipologías de circuitos analó-
- Configuración de sistemas aplicados a la automatización gicos de señal y de potencia.
de viviendas. b) Se han descrito los parámetros y características funda-
- Montaje y mantenimiento de instalaciones automáticas mentales de los circuitos analógicos.
en viviendas. c) Se han identificado los componentes, asociándolos con
- Realización de la memoria técnica de diseño o la inter- sus símbolos.
pretación de proyectos eléctricos. d) Se han montado o simulado circuitos analógicos básicos.
e) Se han montado o simulado circuitos de conversión
Módulo Profesional: Electrónica Aplicada. analógico-digital.
Código: 0359. f) Se ha verificado su funcionamiento.
g) Se han realizado las medidas fundamentales.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. h) Se han descrito aplicaciones reales de los circuitos
1. Realiza cálculos y medidas en circuitos eléctricos de analógicos.
corriente continua, aplicando principios y conceptos básicos. i) Se han solucionado disfunciones.
5. Determina las características y aplicaciones de fuentes
Criterios de evaluación: de alimentación identificando sus bloques funcionales y mi-
a) Se han identificado las magnitudes eléctricas y sus uni- diendo o visualizando las señales típicas.
dades. a) Se han reconocido los diferentes componentes, relacio-
b) Se han clasificado los materiales y componentes eléc- nándolos con su símbolo.
tricos en función de sus características y comportamiento. b) Se ha descrito el funcionamiento de los diferentes bloques.
c) Se han reconocido los efectos químicos y térmicos de c) Se han descrito las diferencias entre fuentes de alimen-
la electricidad. tación lineales y conmutadas.
d) Se han resuelto problemas sobre la ley de Ohm. d) Se han descrito aplicaciones reales de cada tipo de
e) Se han realizado cálculos de potencia, energía y rendi- fuente.
miento eléctricos. e) Se han realizado las medidas fundamentales.
f) Se ha identificado la simbología normalizada en los es- f) Se han visualizado señales
quemas de los circuitos eléctricos. g) Se han solucionado disfunciones.
g) Se han realizado cálculos en circuitos eléctricos de co- 6. Monta circuitos con amplificadores operacionales, de-
rriente continua. terminando sus características y aplicaciones.
h) Se han realizado medidas en circuitos eléctricos (ten- a) Se han identificado las configuraciones básicas de los
sión, intensidad, entre otros). circuitos con amplificadores operacionales (AO).
i) Se ha realizado el informe técnico con los resultados y b) Se han identificado los parámetros característicos.
conclusiones de las medidas. c) Se ha descrito su funcionamiento.
2. Reconoce los principios básicos del electromagnetismo, d) Se han montado o simulado circuitos básicos con AO.
describiendo las interacciones entre campos magnéticos y co- e) Se ha verificado su funcionamiento.
rrientes eléctricas. f) Se han realizado las medidas fundamentales.
a) Se han reconocido las características de los imanes así g) Se han descrito aplicaciones reales de los circuitos con AO.
como de los campos magnéticos que originan. h) Se han descrito disfunciones, asociándolas al fallo del
b) Se han reconocido los campos magnéticos creados por componente.
conductores recorridos por corrientes eléctricas. i) Se han solucionado disfunciones.
Sevilla, 1 de septiembre 2010 BOJA núm. 171 Página núm. 13
b) Se han descrito las características generales y función d) Se ha relacionado la manipulación de materiales, he-
de los elementos (cableado, puntos de acceso de usuario, ter- rramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protec-
minales, entre otros) que componen un sistema de telefonía. ción personal requeridos.
c) Se han identificado las características de la instalación e) Se han operado las máquinas respetando las normas
(capacidad, tipos de líneas, interfaces de entrada, entre otros). de seguridad.
d) Se han utilizado programas informáticos de aplicación. f) Se han identificado las posibles fuentes de contamina-
e) Se han utilizado catálogos comerciales (hard o soft). ción del entorno ambiental.
f) Se han seleccionado los equipos y elementos según di- g) Se han clasificado los residuos generados para su reti-
ferentes especificaciones. rada selectiva.
g) Se han identificado las líneas de enlace, las líneas de h) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y
extensiones y las conexiones con los demás elementos aso- equipos como primer factor de prevención de riesgos.
ciados.
h) Se ha realizado el esquema de la instalación. Duración: 224 horas.
i) Se ha elaborado el presupuesto. Contenidos básicos:
7. Instala centralitas y sistemas multilínea interpretando Equipos y elementos componentes de las infraestructuras
documentación técnica y aplicando técnicas de montaje y pro- de redes de datos de área local:
gramación. – Técnicas de transmisión.
Criterios de evaluación: – Tipos de redes.
a) Se ha ubicado la centralita atendiendo a especificacio- – Topología física y lógica.
nes técnicas. – Configuraciones de redes de datos.
b) Se han conectado las diferentes líneas (analógicas, – Tipos de Redes Locales (Ethernet, Fast Ethernet, entre
RDSI, VoIP, entre otras) disponibles, mediante su interfaz, y los otros).
módulos de extensión. – Redes locales inalámbricas y VSAT. Características fun-
c) Se ha programado la centralita de acuerdo a las espe- cionales.
cificaciones. – Cableado estructurado. Subsistemas de acceso, verti-
d) Se ha realizado la puesta en servicio de la centralita. cal y horizontal.
e) Se han realizado aplicaciones de voz, datos, música, – Categorías y clases de un sistema de cableado estruc-
entre otros. turado.
f) Se ha conectado y configurado el servicio de VoIP a – Tipos de cables (par trenzado, fibra óptica, entre otros).
través de la central. – Conectores.
g) Se ha verificado el funcionamiento del sistema. – Armarios. Tipos y especificaciones. Configuración.
h) Se han aplicado las indicaciones del fabricante y la do- – Equipos y elementos de distribución (switch, router, en-
cumentación técnica. tre otros).
i) Se ha realizado un informe de las actividades desarro- – Paneles de distribución.
lladas, incidencias y resultados obtenidos. – Tomas de usuario.
8. Mantiene y repara sistemas de telefonía y redes de da- Canalización y cableado de instalaciones telefónicas con
tos relacionando las disfunciones con las causas que las pro-
ducen. centralitas y redes de datos:
Criterios de evaluación: – Interpretación de planos y esquemas.
a) Se han identificado las disfunciones de la instalación – Canalizaciones. Conformado y montaje.
mediante comprobación funcional. – Tendido de cables.
b) Se ha seguido el plan de intervención correctiva. - Características. Radio de curvatura y esfuerzos. Pro-
c) Se han realizado verificaciones para la localización de tección del cable en el tendido. Agrupaciones. Bridas de fija-
la avería. ción. Separación: Distancia entre cables eléctricos y de datos.
d) Se ha identificado el tipo de avería y el coste de la Conexión a tierra de la pantalla.
reparación. – Etiquetado y marcado.
e) Se ha subsanado la avería mediante la sustitución del – Montaje y conexionado de tomas de usuario.
módulo o equipo defectuoso. – Herramientas y técnicas empleadas en la instalación.
f) Se han realizado reparaciones en cables y canalizaciones. – Comprobaciones del cableado. Medidas eléctricas.
g) Se han realizado ampliaciones de las centrales de Instalación de infraestructuras de redes de datos cableadas:
acuerdo a las especificaciones técnicas. – Herramientas y útiles de montajes generales y específi-
h) Se han reparado las disfunciones debidas al software. cos para par trenzado, fibra óptica, entre otros.
i) Se ha verificado el restablecimiento de las condiciones – Configuración del armario. Criterios de distribución del
de funcionamiento. espacio. Ventilación del armario. Rejillas. Ventilador. Equipos.
j) Se ha realizado un informe de mantenimiento. Paneles de distribución.
9. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales – Suministro eléctrico. Conexión a la red eléctrica. Protec-
y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, ciones. Conexión a tierra del armario.
las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones de – Preparación del cable. Código de colores.
infraestructuras de redes de datos y sistemas de telefonía. – Colocación en bandeja y sujeción con bridas.
Criterios de evaluación: – Conexión de conectores según tipo de cable (par tren-
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad zado, fibra, entre otros).
que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, – Latiguillos.
útiles, máquinas y medios de transporte. – Señalización y etiquetado.
b) Se han identificado las causas más frecuentes de ac- – Punto de transición.
cidentes en la manipulación de materiales, herramientas, má- – Filtros de adaptación de impedancias.
quinas de corte y conformado, entre otras. – Comprobaciones y ajustes.
c) Se han descrito los elementos de seguridad de las má- – Certificación de una infraestructura de red local.
quinas y los equipos de protección individual (calzado, protec- – Adaptador de red cableada. Configuración.
ción ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear – Seguridad básica de una red cableada.
en las distintas operaciones de montaje y mantenimiento. – Elaboración de informes técnicos.
Sevilla, 1 de septiembre 2010 BOJA núm. 171 Página núm. 19
Instalación de redes inalámbricas y VSAT: – Averías tipo en las instalaciones y centralitas telefónicas.
– Técnicas de transmisión (Infrarrojos, VSAT, Microondas, – Averías tipo en redes de datos de área local.
Radio, Láser, entre otras). – Reparaciones en cableado y canalizaciones.
– Redes VSAT. Características. Equipos. – Ampliación de centralitas y redes.
– Redes locales inalámbricas (WLAN, Bluetooth, WIMAX, – Elaboración de informes.
LMSD, entre otras). Características. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental en
– Puntos de acceso inalámbricos.
– Adaptador de red inalámbrica. Tipos. Configuración. instalaciones de infraestructuras de redes de datos y sistemas
– Técnicas de montaje e instalación de antenas y equipos de telefonía:
inalámbricos. Proceso de orientación de antenas. – Identificación de riesgos en instalaciones de
– Software de monitorización y análisis de redes inalám- infraestructuras de redes de datos y sistemas de telefonía.
bricas. – Determinación de las medidas de prevención de riesgos
– Seguridad básica en redes inalámbricas. laborales.
– Elaboración de informes técnicos. – Prevención de riesgos laborales en los procesos de
Caracterización de centrales telefónicas PBX: montaje y mantenimiento en instalaciones de infraestructuras
– Telefonía. Estructura física de la red telefónica. Red tele- de redes de datos y sistemas de telefonía.
fónica básica (RTB), red de servicios integrados (RDSI), ADSL, – Equipos de protección individual.
telefonía sobre IP (VoIP), sistemas DECT y enlaces GSM. – Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos
– Bloques funcionales: sistema de control, unidad de laborales.
conmutación, sistema de conexión, puertos de enlace, entre – Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
otros. Orientaciones pedagógicas.
– Tipos y características de centralitas telefónicas. Esque- Este módulo profesional contiene la formación nece-
mas y conexionado de centralitas. saria para desempeñar la función de montar y mantener
– Interfaces de conexión con redes públicas. infraestructuras de redes de datos y sistemas de telefonía con
– Servicios integrados: distribución automática de llama- centralitas de baja capacidad.
das, conexión con ordenadores, integración de voz y datos, La definición de estas funciones incluye aspectos como:
interconexión de centrales por VoIP, entre otros. - La configuración de la instalación.
– Servicios asociados: mensajería, megafonía, grabación, - La interconexión de equipos informáticos en red.
entre otros. - La instalación de centralitas telefónicas tipo PBX en vi-
Configuración de pequeños sistemas de telefonía: viendas y locales como comercios, pequeñas oficinas y cen-
– Selección de centralitas. tros educativos, entre otros.
– Selección de elementos de la centralita. Tarjetas de lí- - La ampliación de centralitas telefónicas y sistemas aso-
nea externa. Líneas analógicas, RDSI, entre otras. Tarjetas de ciados.
extensión analógica y digital. Extensiones inalámbricas. Otras - La programación de centralitas telefónicas y sus módu-
tarjetas: Interfono, mensajería, entre otras. los externos.
– Selección de terminales para extensiones analógicas y Las actividades profesionales asociadas a esta función se
digitales, consolas, telefonía sobre PC, fax, entre otros. aplican en:
– Selección de elementos auxiliares. - Montaje de infraestructuras de redes locales de datos.
– Elaboración de esquemas. - Mantenimiento de infraestructuras de redes locales de
– Documentación de la instalación. datos.
– Elaboración de presupuestos.
– Software de aplicación. Instalación y configuración. - Instalación y mantenimiento de sistemas de telefonía.
- Instalación y programación de centrales telefónicas.
Instalación de centralitas: - Mantenimiento de equipos.
– Interpretación de manuales técnicos de instalación y La formación del módulo contribuye a alcanzar los ob-
puesta en marcha. jetivos generales de este ciclo formativo que se relacionan a
– Emplazamiento y montaje de centralitas telefónicas. continuación:
– Alimentación eléctrica, puesta a tierra y sistemas de a) Identificar los elementos de las infraestructuras, insta-
alimentación ininterrumpida.
– Conexión a las líneas, extensiones y otros servicios. laciones y equipos, analizando planos y esquemas y recono-
– Instalación de diferentes tipos de tarjetas en la central. ciendo los materiales y procedimientos previstos, para estable-
– Instalación de terminales. cer la logística asociada al montaje y mantenimiento.
– Instalación del software de programación. b) Elaborar croquis y esquemas empleando medios y téc-
– Realización de programas. nicas de dibujo y representación simbólica normalizada, para
– Carga y prueba de programaciones. configurar y calcular la instalación.
– Configuración de servicios de voz y datos. Mensajería vocal. c) Obtener los parámetros típicos de las instalaciones y
– Configuración de módulos de grabación. equipos, aplicando procedimientos de cálculo y atendiendo
– Configuración de módulo de servicios: Música, buzón, listín. a las especificaciones y prescripciones reglamentarias, para
– Documentación de la instalación. configurar y calcular la instalación.
Mantenimiento y reparación de sistemas de telefonía y d) Valorar el coste de los materiales y mano de obra con-
redes de datos. sultando catálogos y unidades de obra, para elaborar el presu-
– Planes de mantenimiento preventivo. puesto del montaje o mantenimiento.
– Aparatos de medida utilizados en el mantenimiento y la e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios
localización de averías. de montaje y de seguridad, analizando las condiciones de obra
– Verificación de servicios de los operadores. y considerando las operaciones a realizar, para acopiar los re-
– Técnicas de diagnóstico y localización de averías en re- cursos y medios.
des. Sustitución y ajuste de módulos o equipos de la instala- f) Identificar y marcar la posición de los elementos de la
ción. Parámetros típicos de una red. Niveles de señal. instalación o equipo y el trazado de los circuitos, relacionando
– Mantenimiento y sustitución de elementos en centrali- los planos de la documentación técnica con su ubicación real,
tas y sistemas de telefonía. para replantear la instalación.
Página núm. 20 BOJA núm. 171 Sevilla, 1 de septiembre 2010
g) Identificar, ensamblar e interconectar periféricos y g) Instalar y configurar software base, sistemas operativos
componentes, atendiendo a las especificaciones técnicas, y aplicaciones asegurando y verificando su funcionamiento, en
para montar o ampliar equipos informáticos y periféricos. condiciones de calidad y seguridad.
h) Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalación h) Montar los elementos componentes de las
y carga de programas, siguiendo las especificaciones del fabri- infraestructuras e instalaciones (canalizaciones, cableado, ar-
cante y aplicando criterios de calidad, para instalar y configu- marios, soportes, entre otros) utilizando técnicas de montaje,
rar software base, sistemas operativos y aplicaciones. en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio am-
i) Aplicar técnicas de mecanizado, conexión, medición y biente.
montaje, manejando los equipos, herramientas e instrumen- i) Instalar los equipos (cámaras, procesadores de señal,
tos, según procedimientos establecidos y en condiciones de centralitas, entre otros) utilizando herramientas de programa-
calidad y seguridad, para efectuar el montaje o mantenimiento ción y asegurando su funcionamiento, en condiciones de cali-
de los elementos componentes de infraestructuras. dad y seguridad.
j) Ubicar y fijar los equipos y elementos soporte y auxilia- j) Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando
res, interpretando los planos y especificaciones de montaje, las operaciones de comprobación, ajuste o sustitución de sus
en condiciones de seguridad y calidad, para montar equipos, elementos y reprogramando los equipos, restituyendo su fun-
instalaciones e infraestructuras. cionamiento en condiciones de calidad, seguridad y respeto al
k) Conectar los equipos y elementos auxiliares mediante medio ambiente.
técnicas de conexión y empalme, de acuerdo con los esquemas k) Verificar el funcionamiento de la instalación o equipo
de la documentación técnica, para montar las infraestructuras realizando pruebas funcionales y de comprobación, para pro-
y para instalar los equipos. ceder a su puesta en servicio.
l) Cargar o volcar programas siguiendo las instrucciones l) Elaborar la documentación técnica y administrativa de
del fabricante y aplicando criterios de calidad para instalar la instalación o equipo, de acuerdo a la reglamentación y nor-
equipos. mativa vigente y a los requerimientos del cliente.
m) Analizar y localizar los efectos y causas de disfunción m) Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de ca-
o avería en las instalaciones y equipos, utilizando equipos de lidad y respeto al medio ambiente en las intervenciones rea-
medida e interpretando los resultados, para mantener y repa- lizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las
rar instalaciones y equipos. instalaciones.
n) Comprobar la configuración y el software de control p) Resolver problemas y tomar decisiones individuales si-
de los equipos siguiendo las instrucciones del fabricante, para guiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos
mantener y reparar instalaciones y equipos. dentro del ámbito de su competencia.
ñ) Sustituir los elementos defectuosos desmontando y Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendi-
montando los equipos y realizando los ajustes necesarios, zaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán
analizando planes de mantenimiento y protocolos de calidad y sobre:
seguridad, para mantener y reparar instalaciones y equipos. – Interpretación de la normativa y reglamentación vigentes.
o) Comprobar el conexionado, software, señales y pará- – Identificación de las configuraciones de las instalaciones.
metros característicos entre otros, utilizando la instrumenta- – Planificación de los procesos de montaje o manteni-
ción y protocolos establecidos, en condiciones de calidad y miento.
seguridad, para verificar el funcionamiento de la instalación – Aplicación de técnicas de montaje (mecanizado, co-
o equipo. nexionado, empalme, entre otras).
p) Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de – Programación de centralitas.
montaje y reparación y manuales de instrucciones, siguiendo – Operación de equipos de medida y de comprobación.
los procedimientos y formatos establecidos, para elaborar la – Elaboración de documentación técnico-administrativa.
documentación de la instalación o equipo. – Utilización de las tecnologías de la información y comu-
q) Analizar y describir los procedimientos de calidad, pre- nicación.
vención de riesgos laborales y medioambientales, señalando – Aplicación de medidas de seguridad en las operaciones.
las acciones que es preciso realizar en los casos definidos – Aplicación de criterios de calidad en todas las fases de
para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas. los procesos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar las com- – Actitud de respeto al medio ambiente.
petencias profesionales, personales y sociales de éste título
que se relacionan a continuación:
a) Establecer la logística asociada al montaje y man- Módulo Profesional: Instalaciones Eléctricas Básicas.
tenimiento, interpretando la documentación técnica de las Código: 0362.
infraestructuras, instalaciones y equipos.
b) Configurar y calcular instalaciones de telecomunicacio- Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
nes, audiovisuales, domóticas y eléctricas de interior, deter- 1. Monta instalaciones eléctricas básicas interpretando
minando el emplazamiento y características de los elementos esquemas y aplicando técnicas básicas de montaje.
que las constituyen, respetando las especificaciones y las Criterios de evaluación:
prescripciones reglamentarias. a) Se han interpretado los esquemas eléctricos descri-
c) Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento biendo su funcionamiento.
de la instalación o equipo. b) Se han descrito los principios de funcionamiento de los
d) Acopiar los recursos y medios para acometer la eje- mecanismos y los receptores.
cución del montaje o mantenimiento de las instalaciones y c) Se han calculado las magnitudes eléctricas de la ins-
equipos. talación.
e) Replantear la instalación de acuerdo a la documenta- d) Se han montado adecuadamente los distintos recepto-
ción técnica, resolviendo los problemas de su competencia e res y mecanismos.
informando de otras contingencias, para asegurar la viabilidad e) Se han realizado las conexiones de acuerdo a la
del montaje. norma.
f) Montar o ampliar equipos informáticos y periféricos, f) Se han utilizado las herramientas adecuadas para cada
configurándolos, asegurando y verificando su funcionamiento, instalación.
en condiciones de calidad y seguridad. g) Se han medido las magnitudes fundamentales.
Sevilla, 1 de septiembre 2010 BOJA núm. 171 Página núm. 21
h) Se ha verificado el funcionamiento de las instalaciones. e) Se han realizado automatizaciones básicas para mo-
i) Se han respetado los criterios de calidad. Monta cua- tores monofásicos (inversión de giro, dos velocidades, entre
dros de protección eléctrica interpretando esquemas y apli- otras).
cando técnicas de montaje. f) Se han realizado automatizaciones básicas para mo-
2. Monta la instalación eléctrica de una vivienda con tores trifásicos (inversión de giro, arranque estrella/triángulo,
grado de electrificación básica aplicando el reglamento elec- entre otras)
trotécnico de baja tensión (REBT). g) Se han descrito las perturbaciones de la red.
Criterios de evaluación: h) Se han medido los parámetros básicos (tensión, inten-
a) Se han reconocido diferentes tipos de envolventes de sidad, potencia, entre otros).
los cuadros. 6. Mantiene instalaciones aplicando técnicas de medicio-
b) Se ha reconocido la función de los elementos de protec- nes eléctricas y relacionando la disfunción con la causa que
ción (magnetotérmico, diferencial, sobretensiones, entre otros). la produce.
c) Se han utilizado catálogos para reconocer curvas de Criterios de evaluación:
disparo y sensibilidad. a) Se han verificado los síntomas de las averías a través
d) Se ha calculado el calibre de las protecciones en fun- de las medidas realizadas y la observación de la instalación.
ción del tipo de instalación. b) Se han propuesto hipótesis razonadas de las posibles
e) Se han realizado operaciones básicas de mecanizado. causas y su repercusión en la instalación.
c) Se ha localizado la avería utilizando un procedimiento
f) Se han distribuido los elementos en el cuadro. técnico de intervención.
g) Se han fijado y conexionado los elementos del cuadro. d) Se han realizado comprobaciones de las uniones y de
h) Se ha conectado la toma de tierra. los elementos de conexión.
i) Se han respetado los criterios de calidad. e) Se ha operado con autonomía en la resolución de la
3. Monta la instalación eléctrica de un pequeño local, avería.
aplicando la normativa y justificando cada elemento en su f) Se han propuesto medidas de mantenimiento a realizar
conjunto. en cada circuito o elemento de la instalación.
Criterios de evaluación: g) Se ha comprobado el funcionamiento de las protecciones.
a) Se ha realizado el plan de montaje de la instalación. 7. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales
b) Se ha realizado un croquis de la instalación. y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados,
c) Se han identificado cada uno de los elementos dentro las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones eléc-
del conjunto de la instalación y en catálogos comerciales. tricas básicas.
d) Se ha realizado el replanteo de la instalación. Criterios de evaluación:
e) Se han ubicado y fijado las canalizaciones y elementos a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad
auxiliares. que suponen la manipulación de los materiales, herramientas,
f) Se han tendido y conexionado los conductores. útiles, máquinas y medios de transporte.
g) Se han conexionado los mecanismos. b) Se han identificado las causas más frecuentes de ac-
h) Se han utilizado las herramientas adecuadas para cada cidentes en la manipulación de materiales, herramientas, má-
una de las operaciones. quinas de corte y conformado, entre otros.
i) Se ha verificado el funcionamiento de la instalación c) Se han descrito los elementos de seguridad (proteccio-
(protecciones, toma de tierra, entre otros). nes, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las máqui-
j) Se ha aplicado el REBT. nas y los equipos de protección individual (calzado, protección
4. Monta instalaciones básicas de motores eléctricos in- ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en
terpretando la normativa y las especificaciones del fabricante. las distintas operaciones de montaje y mantenimiento.
Criterios de evaluación: d) Se ha relacionado la manipulación de materiales, he-
a) Se han seleccionado los elementos adecuados a las rramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protec-
características del local. ción personal requeridas.
b) Se ha realizado un croquis de la instalación. e) Se han operado las máquinas respetando las normas
c) Se ha realizado el cuadro general de protección aten- de seguridad.
diendo al tipo de instalación. f) Se han identificado las posibles fuentes de contamina-
d) Se han instalado los cuadros de distribución secunda- ción del entorno ambiental.
rios necesarios. g) Se han clasificado los residuos generados para su reti-
e) Se han montado las canalizaciones atendiendo a su rada selectiva.
utilización y localización. h) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y
equipos como primer factor de prevención de riesgos.
f) Se han tendido y conexionado los conductores.
g) Se han conexionado los mecanismos. Duración: 192 horas.
h) Se ha instalado el alumbrado de emergencia. Contenidos básicos:
i) Se ha verificado el funcionamiento de todos los circuitos. Montaje de circuitos eléctricos básicos:
j) Se ha aplicado el REBT. – Convencionalismos de representación. Simbología nor-
5. Mantiene instalaciones aplicando técnicas de medicio- malizada en las instalaciones eléctricas.
nes eléctricas y relacionando la disfunción con la causa que – Interpretación de esquemas eléctricos de las instalacio-
la produce. nes de vivienda.
Criterios de evaluación: – Elementos y mecanismos en las instalaciones eléctricas
a) Se han reconocido los diferentes tipos de motores eléc- en vivienda.
tricos. - Conductores eléctricos. Tipos de receptores. Tipos de
b) Se han reconocido los diferentes actuadores instalados mecanismos.
en máquinas (pulsadores, interruptores, protecciones, sondas, – Acoplamiento de elementos en las instalaciones.
entre otros). - Acoplamientos de mecanismos. Acoplamiento de re-
c) Se han descrito los tipos de arranque de motores mo- ceptores.
nofásicos y asíncronos trifásicos. – Instalaciones comunes en viviendas y edificios.
d) Se han instalado las protecciones de los motores. - Medidas fundamentales en viviendas.
Página núm. 22 BOJA núm. 171 Sevilla, 1 de septiembre 2010
– Reglamento electrotécnico de baja tensión aplicado a – Averías tipo en las instalaciones. Viviendas, locales y
las instalaciones interiores. automatismos, entre otras.
Montaje de cuadros de protección en viviendas: - Síntomas y efectos.
– Dispositivos generales e individuales de mando y pro- – Diagnóstico de averías: pruebas, medidas, procedimien-
tección en instalaciones eléctricas. tos y elementos de seguridad.
– Composición y características de los cuadros. – Reparación de averías.
– Características generales de los dispositivos de protección. – Medidas de tensión, intensidad y continuidad.
- El magnetotérmico. Características. Curvas de disparo – Medidas de potencias eléctricas y factor de potencia.
de magnetotérmicos. – Medidas de aislamiento.
- El diferencial. Características. Sensibilidad del diferencial. – Medidas en sistemas de puesta a tierra.
– Medidas de sensibilidad de aparatos de corte y protección.
- Otras protecciones (ICP, IGA, entre otros) – Mantenimiento de instalaciones eléctricas.
– Técnicas de montaje. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental
– Mecanización de cuadros eléctricos. en instalaciones eléctricas básicas:
- Envolventes. – Identificación de riesgos en instalaciones eléctricas básicas.
- Herramientas de mecanizado. – Determinación de las medidas de prevención de riesgos
– Conexionado entre los elementos. Salidas y entradas. laborales.
– La toma de tierra. – Prevención de riesgos laborales en los procesos de
Montaje de instalaciones eléctricas en viviendas: montaje y mantenimiento en instalaciones eléctricas básicas.
– Planos y esquemas eléctricos normalizados. Tipología. – Equipos de protección individual.
- Interpretación de esquemas eléctricos de las instala- – Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos
ciones de vivienda. laborales.
– Herramientas eléctricas. – Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
– Canalizaciones eléctricas.
– Elementos de conexión de conductores. Orientaciones pedagógicas.
– Envolventes. Este módulo profesional es un módulo soporte por lo que
– Técnicas de montaje. da respuesta a la necesidad de proporcionar una base teórica
– Condiciones generales de las instalaciones interiores de y práctica para la comprensión de las funciones y caracterís-
viviendas y edificios. ticas del montaje y mantenimiento de pequeñas instalaciones
– Niveles de electrificación y número de circuitos. eléctricas.
– Dispositivo de alumbrado de uso doméstico. La definición de estas funciones incluye aspectos como:
– Reglamentación específica del REBT y normas de vi- - Interpretación y representación de esquemas de instala-
viendas. ciones eléctricas de viviendas, locales.
- Medición de magnitudes eléctricas.
Montaje de instalaciones en locales: - Montaje de instalaciones eléctrico de uso doméstico.
– Planos y esquemas eléctricos normalizados. Tipología. - Montaje de instalaciones eléctricas en pequeños locales.
– Características específicas de los locales. Canalizacio- - Instalación de máquinas eléctricas de uso domestico.
nes, protecciones, entre otros. - Mantenimiento y reparación de instalaciones eléctricas
– Previsión de potencias. de uso doméstico.
– Tipos de suministros. Las actividades profesionales asociadas a esta función se
– Cuadros de protección. Tipología. aplican en:
– Protección contra contactos directos e indirectos. Espe- - Montaje y mantenimiento de viviendas.
cificaciones. La formación del módulo contribuye a alcanzar los ob-
– Técnicas de montaje y mecanizado. Croquis. jetivos generales de este ciclo formativo que se relacionan a
– Conductores. Tipos y secciones. continuación:
– Dispositivos de alumbrado. Tipos de lámparas y lumi- a) Identificar los elementos de las infraestructuras, insta-
narias. laciones y equipos, analizando planos y esquemas y recono-
– Aparatos de caldeo. ciendo los materiales y procedimientos previstos, para estable-
– Circuito e iluminación de emergencia. cer la logística asociada al montaje y mantenimiento.
– Documentación de las instalaciones. b) Elaborar croquis y esquemas empleando medios y téc-
– Normativa vigente nicas de dibujo y representación simbólica normalizada, para
Instalaciones eléctricas de pequeñas máquinas: configurar y calcular la instalación.
– Tipos de motores eléctricos. c) Obtener los parámetros típicos de las instalaciones y
– Actuadores de máquinas eléctricas (pulsador, interrup- equipos, aplicando procedimientos de cálculo y atendiendo
tor, sondas, entre otros). a las especificaciones y prescripciones reglamentarias, para
– Arranques de motores monofásicos. configurar y calcular la instalación.
– Arranques de motores trifásicos. d) Valorar el coste de los materiales y mano de obra con-
– Automatizaciones básicas para motores monofásicos. sultando catálogos y unidades de obra, para elaborar el presu-
– Automatizaciones básicas para motores trifásicos. puesto del montaje o mantenimiento.
e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios
– Control electrónico de motores eléctricos. de montaje y de seguridad, analizando las condiciones de obra
– Protección de máquinas eléctricas. y considerando las operaciones a realizar, para acopiar los re-
– Precauciones específicas en instalaciones de motores. cursos y medios.
– Perturbaciones en las líneas de máquinas. f) Identificar y marcar la posición de los elementos de la
– Medidas de instalaciones de máquinas (intensidad de instalación o equipo y el trazado de los circuitos, relacionando
arranque, potencia máxima, factor de potencia, desequilibrio los planos de la documentación técnica con su ubicación real,
de fases, entre otras). para replantear la instalación.
Mantenimiento y detección de averías en las instalaciones i) Aplicar técnicas de mecanizado, conexión, medición y
eléctricas: montaje, manejando los equipos, herramientas e instrumen-
– Criterios de seguridad en las instalaciones eléctricas. tos, según procedimientos establecidos y en condiciones de
Sevilla, 1 de septiembre 2010 BOJA núm. 171 Página núm. 23
calidad y seguridad, para efectuar el montaje o mantenimiento Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendi-
de los elementos componentes de infraestructuras. zaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán
j) Ubicar y fijar los equipos y elementos soporte y auxilia- sobre:
res, interpretando los planos y especificaciones de montaje, – Interpretación y montaje de esquemas eléctricos.
en condiciones de seguridad y calidad, para montar equipos, – Montaje y mantenimiento de instalaciones eléctricas de
instalaciones e infraestructuras. viviendas.
k) Conectar los equipos y elementos auxiliares mediante – Montaje y mantenimiento de pequeños locales.
técnicas de conexión y empalme, de acuerdo con los esquemas – Montaje de máquinas eléctricas de uso domestico.
de la documentación técnica, para montar las infraestructuras – Mantenimiento de instalaciones eléctricas de uso industrial.
y para instalar los equipos. – Prevención de riesgos en las instalaciones eléctricas.
m) Analizar y localizar los efectos y causas de disfunción – Protección ambiental.
o avería en las instalaciones y equipos, utilizando equipos de
medida e interpretando los resultados, para mantener y repa- Módulo Profesional: Instalaciones de megafonía y sonorización.
rar instalaciones y equipos. Código: 0363.
ñ) Sustituir los elementos defectuosos desmontando y
montando los equipos y realizando los ajustes necesarios, Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
analizando planes de mantenimiento y protocolos de calidad y 1. Reconoce elementos y equipos de las instalaciones
seguridad, para mantener y reparar instalaciones y equipos. de megafonía y sonorización (en locales, recintos abiertos y
p) Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de vehículos), identificando las partes que los componen y sus
montaje y reparación y manuales de instrucciones, siguiendo características más relevantes.
los procedimientos y formatos establecidos, para elaborar la Criterios de evaluación:
documentación de la instalación o equipo. a) Se han descrito los diferentes tipos de instalaciones según
q) Analizar y describir los procedimientos de calidad, pre- tecnología utilizada (cableada, VoIP, inalámbrica), tipología (distri-
vención de riesgos laborales y medioambientales, señalando bución, ambientación, seguridad y emergencia, alarmas VoIP, en-
las acciones que es preciso realizar en los casos definidos tre otras) y lugar de ubicación (exterior, interior y vehículo).
para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas. b) Se han identificado los elementos que componen la
La formación del módulo contribuye a alcanzar las com- instalación (sistemas de previo, equipos de proceso de señal,
petencias profesionales, personales y sociales de éste título micrófonos, difusores electroacústicos, entre otros).
que se relacionan a continuación: c) Se han identificado los tipos de canalizaciones en fun-
a) Establecer la logística asociada al montaje y man- ción de los espacios por los que discurre la instalación.
tenimiento, interpretando la documentación técnica de las d) Se han relacionado los elementos de la instalación con
infraestructuras, instalaciones y equipos. los símbolos que aparecen en los esquemas.
b) Configurar y calcular instalaciones de telecomunicacio- e) Se han descrito la función y las características más re-
nes, audiovisuales, domóticas y eléctricas de interior, deter- levantes de los equipos y elementos de conexión.
minando el emplazamiento y características de los elementos f) Se ha descrito la función específica de cada bloque fun-
que las constituyen, respetando las especificaciones y las cional en el conjunto de la instalación.
prescripciones reglamentarias. g) Se ha analizado la normativa sobre instalaciones de
c) Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento megafonía y sonorización.
de la instalación o equipo. 2. Configura pequeñas instalaciones de megafonía/sono-
d) Acopiar los recursos y medios para acometer la eje- rización seleccionando equipos y elementos y relacionándolos
cución del montaje o mantenimiento de las instalaciones y con el tipo de instalación.
equipos. Criterios de evaluación:
e) Replantear la instalación de acuerdo a la documenta- a) Se han identificado las especificaciones funcionales,
ción técnica, resolviendo los problemas de su competencia e técnicas y económicas de la instalación.
informando de otras contingencias, para asegurar la viabilidad b) Se han elaborado croquis y esquemas normalizados
del montaje. de la instalación a partir de las especificaciones dadas, con la
h) Montar los elementos componentes de las calidad requerida.
infraestructuras e instalaciones (canalizaciones, cableado, ar- c) Se han calculado los parámetros de los elementos y
marios, soportes, entre otros) utilizando técnicas de montaje, equipos de la instalación (potencia, impedancia, relación señal
en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio am- ruido, distorsión armónica, entre otros).
biente. d) Se han analizado las variables y características acústi-
j) Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando cas del local, recinto o vehículo (reflexión, absorción, reverbe-
las operaciones de comprobación, ajuste o sustitución de sus ración, resonancia entre otras).
elementos y reprogramando los equipos, restituyendo su fun- e) Se han utilizado herramientas informáticas de aplicación.
cionamiento en condiciones de calidad, seguridad y respeto al f) Se han seleccionado los equipos y materiales que cum-
medio ambiente. plen las especificaciones funcionales, técnicas y normativas.
k) Verificar el funcionamiento de la instalación o equipo g) Se ha aplicado la normativa en la configuración de la
realizando pruebas funcionales y de comprobación, para pro- instalación.
ceder a su puesta en servicio. h) Se ha elaborado el presupuesto correspondiente a la
l) Elaborar la documentación técnica y administrativa de solución adoptada.
la instalación o equipo, de acuerdo a la reglamentación y nor- i) Se ha elaborado el manual de usuario.
mativa vigente y a los requerimientos del cliente. 3. Replantea pequeñas instalaciones de megafonía y sono-
m) Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de ca- rización interpretando especificaciones y elaborando esquemas.
lidad y respeto al medio ambiente en las intervenciones rea- Criterios de evaluación:
lizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las a) Se han interpretado planos y detectado las posibles di-
instalaciones. ficultades de montaje para canalizaciones y equipos.
p) Resolver problemas y tomar decisiones individuales si- b) Se ha comprobado la acústica del recinto.
guiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos c) Se han propuesto soluciones para resolver posibles di-
dentro del ámbito de su competencia. ficultades acústicas y de montaje.
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d) Se ha comprobado que la potencia de salida de los am- las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones de
plificadores es adecuada para proporcionar el nivel de señal megafonía y sonorización.
óptimo a los difusores. Criterios de evaluación:
e) Se han identificado los elementos difusores de señal a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad
comprobando que sus características son apropiadas al re- que suponen la manipulación de los materiales, herramientas,
cinto de la instalación. útiles, máquinas y medios de transporte.
f) Se han elaborado croquis y esquemas. b) Se han operado las máquinas respetando las normas
4. Monta canalizaciones y cableado de instalaciones de de seguridad.
megafonía y sonorización, interpretando planos y esquemas y c) Se han identificado las causas más frecuentes de acci-
aplicando técnicas de montaje. dentes en la manipulación de materiales, herramientas, entre
Criterios de evaluación: otros.
a) Se han seleccionado los elementos y materiales para el d) Se han descrito los elementos de seguridad de las má-
montaje de canalizaciones (tubos, cables, anclajes, soportes, quinas y los equipos de protección individual (calzado, protec-
entre otros). ción ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear
b) Se han seleccionado las herramientas y equipos nece- en las distintas operaciones de mecanizado.
sarios para el montaje. e) Se ha relacionado la manipulación de materiales, he-
c) Se han utilizado técnicas apropiadas en el montaje de rramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protec-
canalizaciones, consiguiendo la estética deseada. ción personal requeridas.
d) Se han ubicado y fijado los cuadros de distribución y f) Se han determinado las medidas de seguridad y de pro-
las cajas de conexión. tección personal que se deben adoptar en la preparación y
e) Se ha tendido y etiquetado el cableado.
f) Se han conexionado los equipos y elementos de la ins- ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento.
talación con conectores normalizados. g) Se han identificado las posibles fuentes de contamina-
g) Se ha interpretado la documentación técnica de la ins- ción del entorno ambiental.
talación (planos, esquemas, reglamentación, entre otros). h) Se han clasificado los residuos generados para su reti-
h) Se han aplicado los criterios de calidad en las operacio- rada selectiva.
nes de montaje. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y
5. Instala equipos de megafonía y sonorización, interpre- equipos como primer factor de prevención de riesgos.
tando documentación técnica y aplicando técnicas de montaje.
Criterios de evaluación: Duración: 126 horas
a) Se han montado los equipos (sistemas de previo, mi- Contenidos básicos:
crofonía y potencia, entre otros), siguiendo las instrucciones Identificación de los elementos de megafonía y sonorización:
del fabricante. – Acústica.
b) Se han montado y comprobado los equipos inalámbricos. – Instalaciones de megafonía.
c) Se han ubicado y fijado los difusores consiguiendo su - Descripción de componentes. Fuentes de sonido. Ti-
máxima efectividad según sus características. pos de reproductores. Símbolos de componentes.
d) Se han conexionado los equipos y elementos de la ins- – Sistemas de refuerzo sonoro y megafonía.
talación utilizando conectores adecuados, de acuerdo a sus - Parámetros y criterios para el diseño de sistemas de
características y a la documentación técnica. sonorización. Realimentación acústica. Sistemas estéreo. Sis-
e) Se han realizado medidas de los parámetros significa- temas de sonido envolvente. Sistemas de megafonía.
tivos de las señales en los sistemas de la instalación (potencia – Sistemas de potencia.
RMS, distorsiones, diafonía, atenuación, interferencias, entre - Amplificadores. Impedancia. Distorsión.
otros). – Sistemas de Previo.
f) Se han realizado pruebas funcionales y ajustes. - Ecualizadores. Filtros. Ecualización de salas. Mesa de
g) Se han contrastado los valores obtenidos con los espe- mezclas.
cificados en la documentación técnica. – Microfonía.
h) Se ha elaborado un informe sobre actividades desarro- - Elección de micrófonos. Microfonía inalámbrica. Lí-
lladas y resultados obtenidos. neas balanceadas y alimentación phantom. Conectores y có-
6. Repara averías y disfunciones en instalaciones de me- digos de conexión.
gafonía y sonorización, aplicando técnicas de detección y rela- – Megafonía industrial.
cionando la disfunción con la causa que la produce. - Instalaciones en edificios públicos. Sistemas distribui-
Criterios de evaluación: dos de tensión constante. Líneas de 100V. Sistemas de mega-
a) Se han descrito las técnicas y medios específicos utili- fonía industrial. Sistemas de megafonía por VoIP. Megafonía
zados en la detección y reparación de averías. de seguridad y emergencia. Normativa.
b) Se han definido los tipos y características de las averías – Sonido en espectáculos.
más comunes en instalaciones de megafonía y sonorización. - Montaje y desmontaje de equipos de sonido directo.
c) Se han identificado los síntomas de averías o disfun- Identificación de componentes. Conexiones y conectores. So-
ciones. norización de actos públicos. Traducción simultánea.
d) Se han planteado hipótesis de las posibles causas de la – Instalaciones de sonido en vehículos.
avería y su repercusión en la instalación. - De seguridad. Con fines comerciales. De uso lúdico.
e) Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento res-
ponsable de la disfunción. Sistemas multimedia.
f) Se han reparado, o en su caso sustituido, los compo- – Programas de edición y tratamiento de señal.
nentes causantes de la avería. – Normativa sobre instalaciones de megafonía y sonori-
g) Se han restablecido las condiciones de normal funcio- zación.
namiento del equipo o de la instalación. Configuración de pequeñas instalaciones de megafonía y
h) Se ha elaborado un informe de las actividades desarro- sonorización:
lladas, los procedimientos utilizados y resultados obtenidos. – Recepción de Instalaciones de megafonía y sonoriza-
7. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales ción. Componentes y equipos.
y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, – Simbología en las instalaciones. (Esquemas).
Sevilla, 1 de septiembre 2010 BOJA núm. 171 Página núm. 25
k) Conectar los equipos y elementos auxiliares mediante k) Verificar el funcionamiento de la instalación o equipo
técnicas de conexión y empalme, de acuerdo con los esquemas realizando pruebas funcionales y de comprobación, para pro-
de la documentación técnica, para montar las infraestructuras ceder a su puesta en servicio.
y para instalar los equipos. l) Elaborar la documentación técnica y administrativa de
l) Cargar o volcar programas siguiendo las instrucciones la instalación o equipo, de acuerdo a la reglamentación y nor-
del fabricante y aplicando criterios de calidad para instalar mativa vigente y a los requerimientos del cliente.
equipos. m) Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de ca-
m) Analizar y localizar los efectos y causas de disfunción lidad y respeto al medio ambiente en las intervenciones rea-
o avería en las instalaciones y equipos, utilizando equipos de lizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las
medida e interpretando los resultados, para mantener y repa- instalaciones.
rar instalaciones y equipos. p) Resolver problemas y tomar decisiones individuales si-
n) Comprobar la configuración y el software de control guiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos
de los equipos siguiendo las instrucciones del fabricante, para dentro del ámbito de su competencia.
mantener y reparar instalaciones y equipos. Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendi-
ñ) Sustituir los elementos defectuosos desmontando y zaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán
montando los equipos y realizando los ajustes necesarios, sobre:
analizando planes de mantenimiento y protocolos de calidad y – Interpretación de documentación técnica relativa a me-
seguridad, para mantener y reparar instalaciones y equipos. gafonía y sonorización.
o) Comprobar el conexionado, software, señales y pará- – Realización e interpretación de esquemas de instalaciones.
metros característicos entre otros, utilizando la instrumenta- – Montaje y mantenimiento de instalaciones de megafo-
ción y protocolos establecidos, en condiciones de calidad y nía/sonorización.
seguridad, para verificar el funcionamiento de la instalación – Realización de medidas, ajustes y verificación de pará-
o equipo. metros.
p) Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de – Utilización de las tecnologías de la información y comu-
montaje y reparación y manuales de instrucciones, siguiendo nicación.
los procedimientos y formatos establecidos, para elaborar la – Realización de memorias e informes técnicos.
documentación de la instalación o equipo.
q) Analizar y describir los procedimientos de calidad, pre- Módulo Profesional: Circuito Cerrado de Televisión y Sistemas
vención de riesgos laborales y medioambientales, señalando de Seguridad Electrónica.
las acciones que es preciso realizar en los casos definidos Código: 0364.
para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas.
La formación del módulo contribuye a alcanzar las com- Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
petencias profesionales, personales y sociales de este título 1. Reconoce los equipos y elementos de las instalaciones
que se relacionan a continuación: de circuito cerrado de televisión y sistemas de seguridad elec-
a) Establecer la logística asociada al montaje y man- trónica, identificando las partes que los componen y las carac-
tenimiento, interpretando la documentación técnica de las terísticas más relevantes de los mismos.
infraestructuras, instalaciones y equipos. Criterios de evaluación:
b) Configurar y calcular instalaciones de telecomunicacio- a) Se ha interpretado la normativa sobre instalaciones de
nes, audiovisuales, domóticas y eléctricas de interior, deter- circuito cerrado de televisión (CCT y detección electrónica (in-
minando el emplazamiento y características de los elementos trusión, fuego, gas, entre otras).
que las constituyen, respetando las especificaciones y las b) Se han descrito los tipos de instalaciones de CCTV y
prescripciones reglamentarias. detección electrónica (interior, exterior, vídeo inteligente, de-
c) Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento tección activa, entre otros).
de la instalación o equipo. c) Se han identificado los bloques funcionales de cada
d) Acopiar los recursos y medios para acometer la eje- tipo de instalación.
cución del montaje o mantenimiento de las instalaciones y d) Se ha descrito la función específica de cada bloque
equipos. funcional en el conjunto de la instalación.
e) Replantear la instalación de acuerdo a la documenta- e) Se han relacionado los símbolos de los esquemas con
ción técnica, resolviendo los problemas de su competencia e los elementos reales.
informando de otras contingencias, para asegurar la viabilidad f) Se han descrito los equipos de transmisión de señal de
del montaje. alarma por cable e inalámbricos.
g) Instalar y configurar software base, sistemas operativos g) Se han descrito las funciones y características de los
y aplicaciones asegurando y verificando su funcionamiento, en equipos.
condiciones de calidad y seguridad. 2. Configura pequeñas instalaciones de circuito cerrado
h) Montar los elementos componentes de las de televisión y sistemas de seguridad electrónica, elaborando
infraestructuras e instalaciones (canalizaciones, cableado, ar- esquemas y seleccionando equipos y elementos.
marios, soportes, entre otros) utilizando técnicas de montaje, Criterios de evaluación:
en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio am- a) Se han identificado las especificaciones funcionales y
biente. técnicas de la instalación.
i) Instalar los equipos (cámaras, procesadores de señal, b) Se han elaborado croquis y esquemas de la instalación
centralitas, entre otros) utilizando herramientas de programa- a partir de las especificaciones dadas.
ción y asegurando su funcionamiento, en condiciones de cali- c) Se han identificado las características físicas y condi-
dad y seguridad. ciones ambientales que afectan a la configuración (ilumina-
j) Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando ción, temperatura, corrientes de aire, obstáculos, accesos,
las operaciones de comprobación, ajuste o sustitución de sus entre otras).
elementos y reprogramando los equipos, restituyendo su fun- d) Se han calculado los parámetros de los elementos y
cionamiento en condiciones de calidad, seguridad y respeto al equipos de la instalación (cobertura, pérdidas, atenuaciones,
medio ambiente. alcance, entre otros).
Sevilla, 1 de septiembre 2010 BOJA núm. 171 Página núm. 27
e) Se han seleccionado en catálogos comerciales los equi- d) Se han conectado los equipos de control y decodifica-
pos y materiales. ción (protección de artículos, seguimiento, fichaje, biométrico,
f) Se han elaborado presupuestos. inalámbricos, entre otros).
g) Se ha aplicado la normativa en la configuración de la e) Se han conectado los elementos señalizadores y ac-
instalación. tuadores.
3. Monta instalaciones de circuito cerrado de televisión f) Se ha instalado y configurado el software de la aplica-
interpretando planos de ubicación y esquemas y aplicando ción específica (seguimiento, accesos, presencia, entre otros).
técnicas de montaje. g) Se ha verificado el funcionamiento de la instalación.
Criterios de evaluación: h) Se ha establecido conexión remota para operaciones
a) Se han identificado las especificaciones técnicas de la de telecontrol.
instalación. i) Se ha realizado seguimiento de personas u objetos me-
b) Se ha hecho acopio de las herramientas, materiales, diante sistemas de posicionamiento.
equipos e instrumental de medida. 7. Mantiene instalaciones de CCTV y seguridad descri-
c) Se ha replanteado la instalación. biendo las intervenciones y relacionando las disfunciones con
d) Se han propuesto soluciones a los problemas de montaje. sus causas.
e) Se han ubicado y fijado canalizaciones, soportes y equipos. Criterios de evaluación:
f) Se ha tendido y etiquetado el cableado. a) Se han identificado los elementos susceptibles de man-
g) Se han configurado los parámetros de los equipos ina-
lámbricos. tenimiento.
h) Se han conexionado los equipos observando especifi- b) Se ha comprobado, en el caso de mantenimiento co-
caciones del fabricante. rrectivo, que la avería coincide con la indicada en el parte de
i) Se han verificado los parámetros de funcionamiento. averías.
j) Se han aplicado criterios de calidad en el montaje c) Se han propuesto hipótesis razonadas de las posibles
4. Pone a punto los equipos instalando y configurando el causas de la disfunción y su repercusión en la instalación.
software de visualización y control. d) Se ha localizado la avería utilizando un procedimiento
Criterios de evaluación: técnico de intervención.
a) Se ha instalado el software específico de configuración e) Se ha reparado la avería.
de los equipos. f) Se ha comprobado la compatibilidad del elemento sus-
b) Se han configurado los equipos en red (cámaras IP, tituido.
web server, video grabadores digitales, entre otros). g) Se han realizado las medidas de los parámetros de
c) Se ha programado el sistema de almacenamiento se- funcionamiento utilizando los instrumentos o el software ade-
gún especificaciones. cuados.
d) Se ha configurado el acceso a los servidores externos h) Se ha establecido conexión remota para operaciones
de visualización. de telemantenimiento.
e) Se ha instalado software de visualización en dispositi- i) Se ha elaborado un informe, en el formato adecuado,
vos fijos y móviles. de las actividades desarrolladas y de los resultados obtenidos,
f) Se ha instalado y configurado software de análisis de que permitirá actualizar el histórico de averías.
imágenes, seguimiento, control biométrico, reconocimiento de j) Se han respetado los criterios de calidad.
matrículas, entre otros. 8. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales
g) Se ha establecido conexión remota con los dispositivos y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados,
fijos y móviles. las medidas y equipos para prevenirlos.
h) Se ha verificado el funcionamiento de la instalación. Criterios de evaluación:
5. Instala centrales de gestión de alarmas, sistemas de a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad
transmisión y elementos auxiliares, interpretando planos de que suponen la manipulación de los materiales, herramientas,
ubicación y esquemas y aplicando técnicas de montaje. útiles, máquinas y medios de transporte.
Criterios de evaluación: b) Se han operado las máquinas respetando las normas
a) Se han interpretado los planos y esquemas. de seguridad.
b) Se han fijado y ubicado los elementos y equipos. c) Se han identificado las causas más frecuentes de acci-
c) Se han conectado los elementos de detección (volumé- dentes en la manipulación de materiales, herramientas, entre
tricos, infrarrojos, gas, fuego, entre otros). otros.
d) Se han conectado los equipos de transmisión (telefó- d) Se han descrito los elementos de seguridad (proteccio-
nica, vía satélite, entre otros).
e) Se han conectado las centrales de detección y alarma. nes, alarmas, pasos de emergencia, entre otros de las máqui-
f) Se han programado las centrales de detección y nas y los equipos de protección individual (calzado, protección
alarma. ocular, indumentaria, entre otros que se deben emplear en las
g) Se ha visualizado en web la recepción de señales pro- distintas operaciones de mecanizado.
cedentes de equipos de transmisión vía satélite. e) Se ha relacionado la manipulación de materiales, he-
h) Se ha confirmado la recepción de señales en distintos rramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protec-
formatos de transmisión. ción personal requeridas.
i) Se ha establecido conexión remota para operaciones f) Se han determinado las medidas de seguridad y de pro-
de telecontrol. tección personal que se deben adoptar en la preparación y
6. Monta equipos de seguimiento y control interpretando ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de
la documentación técnica. las instalaciones domóticas y sus instalaciones asociadas.
Criterios de evaluación: g) Se han identificado las posibles fuentes de contamina-
a) Se han identificado las especificaciones técnicas de la ción del entorno ambiental.
instalación. h) Se han clasificado los residuos generados para su reti-
b) Se han ubicado y fijado canalizaciones, soportes y rada selectiva.
equipos. i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y
c) Se ha tendido y etiquetado el cableado. equipos como primer factor de prevención de riesgos.
Página núm. 28 BOJA núm. 171 Sevilla, 1 de septiembre 2010
- Instalar y mantener instalaciones de sistemas de detec- los procedimientos y formatos establecidos, para elaborar la
ción y alarma. documentación de la instalación o equipo.
- Instalar y mantener instalaciones de sistemas de control, q) Analizar y describir los procedimientos de calidad, pre-
seguimiento, rondas, acceso y presencia. vención de riesgos laborales y medioambientales, señalando
La formación del módulo contribuye a alcanzar los ob- las acciones que es preciso realizar en los casos definidos
jetivos generales de este ciclo formativo que se relacionan a para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas.
continuación: La formación del módulo contribuye a alcanzar las com-
a) Identificar los elementos de las infraestructuras, insta- petencias profesionales, personales y sociales de éste título
laciones y equipos, analizando planos y esquemas y recono- que se relacionan a continuación:
ciendo los materiales y procedimientos previstos, para estable- a) Establecer la logística asociada al montaje y man-
cer la logística asociada al montaje y mantenimiento. tenimiento, interpretando la documentación técnica de las
b) Elaborar croquis y esquemas empleando medios y téc- infraestructuras, instalaciones y equipos.
nicas de dibujo y representación simbólica normalizada, para b) Configurar y calcular instalaciones de telecomunicacio-
configurar y calcular la instalación. nes, audiovisuales, domóticas y eléctricas de interior, deter-
c) Obtener los parámetros típicos de las instalaciones y minando el emplazamiento y características de los elementos
equipos, aplicando procedimientos de cálculo y atendiendo que las constituyen, respetando las especificaciones y las
a las especificaciones y prescripciones reglamentarias, para prescripciones reglamentarias.
configurar y calcular la instalación. c) Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento
d) Valorar el coste de los materiales y mano de obra con- de la instalación o equipo.
sultando catálogos y unidades de obra, para elaborar el presu- d) Acopiar los recursos y medios para acometer la eje-
puesto del montaje o mantenimiento. cución del montaje o mantenimiento de las instalaciones y
e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios equipos.
de montaje y de seguridad, analizando las condiciones de obra e) Replantear la instalación de acuerdo a la documenta-
y considerando las operaciones a realizar, para acopiar los re- ción técnica, resolviendo los problemas de su competencia e
cursos y medios. informando de otras contingencias, para asegurar la viabilidad
f) Identificar y marcar la posición de los elementos de la del montaje.
instalación o equipo y el trazado de los circuitos, relacionando h) Montar los elementos componentes de las
los planos de la documentación técnica con su ubicación real, infraestructuras e instalaciones (canalizaciones, cableado, ar-
para replantear la instalación. marios, soportes, entre otros) utilizando técnicas de montaje, en
g) Identificar, ensamblar e interconectar periféricos y condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.
componentes, atendiendo a las especificaciones técnicas, i) Instalar los equipos (cámaras, procesadores de señal,
para montar o ampliar equipos informáticos y periféricos. centralitas, entre otros) utilizando herramientas de programa-
h) Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalación ción y asegurando su funcionamiento, en condiciones de cali-
y carga de programas, siguiendo las especificaciones del fabri- dad y seguridad.
cante y aplicando criterios de calidad, para instalar y configu- j) Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando
rar software base, sistemas operativos y aplicaciones. las operaciones de comprobación, ajuste o sustitución de sus
i) Aplicar técnicas de mecanizado, conexión, medición y elementos y reprogramando los equipos, restituyendo su fun-
montaje, manejando los equipos, herramientas e instrumen- cionamiento en condiciones de calidad, seguridad y respeto al
tos, según procedimientos establecidos y en condiciones de medio ambiente.
calidad y seguridad, para efectuar el montaje o mantenimiento k) Verificar el funcionamiento de la instalación o equipo
de los elementos componentes de infraestructuras. realizando pruebas funcionales y de comprobación, para pro-
j) Ubicar y fijar los equipos y elementos soporte y auxilia- ceder a su puesta en servicio.
res, interpretando los planos y especificaciones de montaje, l) Elaborar la documentación técnica y administrativa de
en condiciones de seguridad y calidad, para montar equipos, la instalación o equipo, de acuerdo a la reglamentación y nor-
instalaciones e infraestructuras. mativa vigente y a los requerimientos del cliente.
k) Conectar los equipos y elementos auxiliares mediante m) Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de ca-
técnicas de conexión y empalme, de acuerdo con los esquemas lidad y respeto al medio ambiente en las intervenciones rea-
de la documentación técnica, para montar las infraestructuras lizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las
y para instalar los equipos. instalaciones.
l) Cargar o volcar programas siguiendo las instrucciones p) Resolver problemas y tomar decisiones individuales si-
del fabricante y aplicando criterios de calidad para instalar guiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos
equipos. dentro del ámbito de su competencia.
m) Analizar y localizar los efectos y causas de disfunción Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendi-
o avería en las instalaciones y equipos, utilizando equipos de zaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán
medida e interpretando los resultados, para mantener y repa- sobre:
rar instalaciones y equipos. - Interpretación de documentación técnica relativa a ICT,
n) Comprobar la configuración y el software de control Reglamento de Seguridad Privada, Reglamento de Instalacio-
de los equipos siguiendo las instrucciones del fabricante, para nes de Protección contra Incendios y Ley Orgánica de protec-
mantener y reparar instalaciones y equipos. ción de datos de carácter personal.
ñ) Sustituir los elementos defectuosos desmontando y - Realización e interpretación de esquemas de instalaciones.
montando los equipos y realizando los ajustes necesarios, - Montaje y mantenimiento de instalaciones de CCTV y
analizando planes de mantenimiento y protocolos de calidad y seguridad.
seguridad, para mantener y reparar instalaciones y equipos. - Realización de medidas, ajustes y verificación de pará-
o) Comprobar el conexionado, software, señales y pará- metros.
metros característicos entre otros, utilizando la instrumenta- - Utilización de las tecnologías de la información y comu-
ción y protocolos establecidos, en condiciones de calidad y nicación.
seguridad, para verificar el funcionamiento de la instalación - Elaboración de documentación técnica.
o equipo. - Valoración de costes, elaboración de presupuestos y do-
p) Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de cumentación administrativa.
montaje y reparación y manuales de instrucciones, siguiendo - Aplicación de técnicas de aprendizaje cooperativo.
Página núm. 30 BOJA núm. 171 Sevilla, 1 de septiembre 2010
b) Se han identificado las causas más frecuentes de acci- – Antenas y elementos auxiliares (medios de transmisión,
dentes en la manipulación de materiales, herramientas, entre duplexores, diplexores, entre otros)
otros. – Armarios de comunicaciones.
c) Se han descrito los elementos de seguridad (proteccio- – Ventilación natural y forzada en armarios. Sistemas de
nes, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las máqui- refrigeración.
nas y los equipos de protección individual (calzado, protección – Equipos de comunicaciones (emisores, receptores, li-
ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en neales, transceptores, picocélulas, terminales móviles y portá-
las distintas operaciones de montaje y mantenimiento. tiles, entre otros)
d) Se ha relacionado la manipulación de materiales, he- – Interfaces físicos.
rramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protec- – Etiquetado de equipos y líneas de transmisión.
ción personal requeridas. – Interconexión de elementos auxiliares mediante latigui-
e) Se han operado las máquinas respetando las normas llos usando conectores de diversos tipos (BNC, N, RJ45, entre
de seguridad. otros).
f) Se han determinado las medidas de seguridad y de pro- – Impedancias de entrada y salida de los equipos.
tección personal que se deben adoptar en la preparación y – Técnicas de conectorización de cable coaxial y F.O. Ve-
ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de rificaciones.
las instalaciones de radiocomunicaciones. – Equipos de alimentación.
g) Se han identificado las posibles fuentes de contamina- - Instalación eléctrica. Fuentes de alimentación. Siste-
ción del entorno ambiental. mas de alimentación ininterrumpida. Grupos electrógenos y
h) Se han clasificado los residuos generados para su reti- placas solares.
rada selectiva. – Convertidores.
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y – Baterías. Métodos de carga.
equipos como primer factor de prevención de riesgos. Configuración de equipos de radiocomunicaciones:
– Software de control.
Duración: 126 horas. – Manuales de equipos de radiocomunicaciones.
Contenidos básicos: – Parámetros y herramientas de configuración en redes
Identificación de equipos y elementos de sistemas de ra- fijas y móviles. Características.
diocomunicaciones: – Software de instalación y utilidades de equipos de ra-
– Concepto de radiofrecuencia. diocomunicación.
– Conceptos fundamentales (Banda base, FI, transposi- – Sistemas de acceso remoto.
ción de frecuencias, adaptación de líneas de transmisión, en- – Métodos de verificación. Software y hardware de com-
tre otros). probación.
– Propagación. – Software de gestión local de equipos de radiocomuni-
– Modulación. Demodulación. Tipos. caciones.
– Unidades fundamentales. – Reglamentación y estándares. Cuadro Nacional de Atri-
– Redes móviles y fijas. Arquitectura. Funciones y funcio- bución de Frecuencias.
namiento básico. Puesta en servicio de equipos de radiocomunicaciones:
– Sistemas de radiodifusión. Sistemas de TV. – Instrumentación. Analizadores de espectro de radiofre-
- Fijos. Unidades móviles. Estaciones base transporta- cuencia. generadores de prueba para vídeo y audio, monitor
bles. Estaciones base con distintas ubicaciones de forma de onda, monitor para señal digital, entre otros.
– Sistemas de radiocomunicaciones. Características. Pro- – Características y aplicaciones de medidas.
tocolos. – Herramientas para la verificación del funcionamiento de
– Tecnologías y servicios. los equipos.
- TETRA. PMR/PAMR LMDS/WIMAX. TMA GSM. TMA – Comprobación básica del funcionamiento de los equi-
DCS 1800. IMT2000/UMTS. Móvil vía satélite Otros. pos y dispositivos.
– Radioenlaces analógicos y digitales de radio y TV. – Medidas de parámetros.
– Redes de acceso vía radio en servicios fijos terrestres. - Medidas de R.O.E. Gráficas. Potencia radiada.
Clasificación. Tecnologías. – Ajustes para garantizar un valor adecuado de ROE.
– Interfaces. Radio. Cable. Fibra óptica. – Intermodulación.
– Emisión-recepción. Conceptos. Bloques funcionales. – Potencia en bastidor.
– Medios de transmisión, guiados y no guiados. – Métodos y equipos de comprobación de exposición y
- Cable, fibra óptica, guías-ondas. Elementos y modos cobertura. Reglamentación.
de conexión. Tipos y características Normas de instalación. – Procedimientos de puesta en servicio.
Medidas Antenas y sistemas radiantes. Tipos y características. – Protocolos de seguridad en redes fijas y móviles.
Orientación. Medidas. – Elaboración de documentación. Método y pruebas de
– Elementos auxiliares. Duplexores, conectores, distribui- aceptación.
dores, mezcladores, entre otros. Mantenimiento y ampliación de equipos de radiocomuni-
– Simbología normalizada. caciones:
– Interfaces. Radio Cable F.O. – Herramientas, instrumentos y procedimientos de me-
Instalación de equipos de radiocomunicaciones y elemen- dida (comprobador de cableado, reflectómetro óptico, analiza-
tos auxiliares: dor de espectro, entre otros).
– Interpretación de planos y esquemas. – Operaciones periódicas. Manuales de fabricantes.
- Plano de situación y emplazamiento. Planta general – Métodos de ampliación de dispositivos y equipos.
de la instalación. Planta general de canalizaciones. Planos de – Manuales técnicos de equipos.
detalle. Planos de distribución de equipos en armarios y re- – Procedimientos de prueba. Comprobación y ajuste.
cintos. Esquemas de distribución y conexionado. Esquemas – Documentación de resultados de ampliación.
eléctricos. – Planes de mantenimiento.
– Selección de equipos, materiales, herramientas e ins- – Órdenes de trabajo.
trumental de medida. – Mantenimiento de los sistemas de alimentación.
Página núm. 32 BOJA núm. 171 Sevilla, 1 de septiembre 2010
e) Se han identificado en un supuesto sencillo las bases e) Se han identificado las técnicas básicas de primeros
de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante
trabajador y empresario. distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín.
f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de se- f) Se han determinado los requisitos y condiciones para
guridad social, identificando los requisitos. la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como
g) Se han determinado las posibles situaciones legales de medida de prevención.
desempleo en supuestos prácticos sencillos.
h) Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de Duración: 96 horas.
una prestación por desempleo de nivel contributivo básico. Contenidos básicos:
5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando Búsqueda activa de empleo:
las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes – Definición y análisis del sector profesional del título de
en su entorno laboral. Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones.
Criterios de evaluación: - Análisis de los diferentes puestos de trabajo relaciona-
a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva dos con el ámbito profesional del título: competencias profe-
en todos los ámbitos y actividades de la empresa. sionales, condiciones laborales y cualidades personales.
b) Se han relacionado las condiciones laborales con la sa- - Mercado laboral: tasas de actividad, ocupación y paro.
lud del trabajador. - Políticas de empleo.
c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad – Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones per-
y los daños derivados de los mismos. sonales para la carrera profesional.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo más habi- - Definición del objetivo profesional individual.
tuales en los entornos de trabajo del Técnico en Instalaciones – Identificación de itinerarios formativos relacionados con
de Telecomunicaciones. el Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones.
e) Se ha determinado la evaluación de riesgos en la em- - Formación profesional inicial.
presa. - Formación para el empleo.
f) Se han determinado las condiciones de trabajo con sig- – Valoración de la importancia de la formación perma-
nificación para la prevención en los entornos de trabajo rela- nente en la trayectoria laboral y profesional del Técnico en Ins-
cionados con el perfil profesional del Técnico en Instalaciones talaciones de Telecomunicaciones.
de Telecomunicaciones. – El proceso de toma de decisiones.
g) Se han clasificado y descrito los tipos de daños pro- – El proyecto profesional individual.
fesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y – Proceso de búsqueda de empleo en el sector público.
enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profe- Fuentes de información y formas de acceso.
sional del Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones. – Proceso de búsqueda de empleo en pequeñas, media-
6. Participa en la elaboración de un plan de prevención nas y grandes empresas del sector. Técnicas e instrumentos
de riesgos en la empresa, identificando las responsabilidades de búsqueda de empleo.
de todos los agentes implicados. - Métodos para encontrar trabajo.
Criterios de evaluación: - Análisis de ofertas de empleo y de documentos rela-
a) Se han determinado los principales derechos y deberes cionados con la búsqueda de empleo.
en materia de prevención de riesgos laborales. - Análisis de los procesos de selección.
b) Se han clasificado las distintas formas de gestión de - Aplicaciones informáticas.
la prevención en la empresa, en función de los distintos crite- – Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
rios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos
laborales. Gestión del conflicto y equipos de trabajo:
c) Se han determinado las formas de representación de – Concepto de equipo de trabajo.
los trabajadores en la empresa en materia de prevención de - Clasificación de los equipos de trabajo.
riesgos. - Etapas en la evolución de los equipos de trabajo.
d) Se han identificado los organismos públicos relaciona- - Tipos de metodologías para trabajar en equipo.
dos con la prevención de riesgos laborales. - Aplicación de técnicas para dinamizar equipos de trabajo.
e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un - Técnicas de dirección de equipos.
plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de – Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo
actuaciones a realizar en caso de emergencia. de equipo para la eficacia de la organización.
f) Se ha definido el contenido del plan de prevención en – Equipos en la industria de las instalaciones de teleco-
un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del municaciones según las funciones que desempeñan.
Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones. – Equipos eficaces e ineficaces.
g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación - Similitudes y diferencias.
en una pequeña y mediana empresa. - La motivación y el liderazgo en los equipos eficaces.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, anali- – La participación en el equipo de trabajo.
zando as situaciones de riesgo en el entorno laboral del Téc- - Diferentes roles dentro del equipo.
nico en Instalaciones de Telecomunicaciones. - La comunicación dentro del equipo.
Criterios de evaluación: - Organización y desarrollo de una reunión.
a) Se han definido las técnicas de prevención y de protec- – Conflicto. Características, fuentes y etapas.
ción que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y - Métodos para la resolución o supresión del conflicto.
minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables. – El proceso de toma de decisiones en grupo.
b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos Contrato de trabajo:
tipos de señalización de seguridad. – El derecho del trabajo.
c) Se han analizado los protocolos de actuación en caso - Relaciones Laborales.
de emergencia. - Fuentes de la relación laboral y principios de aplicación.
d) Se han identificado las técnicas de clasificación de heri- - Organismos que intervienen en las relaciones laborales.
dos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa – Análisis de la relación laboral individual.
gravedad. – Derechos y Deberes derivados de la relación laboral.
Sevilla, 1 de septiembre 2010 BOJA núm. 171 Página núm. 35
– Modalidades de contrato de trabajo y medidas del fo- t) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo
mento de la contratación. en la sociedad, analizando el marco legal que regula las con-
– Beneficios para los trabajadores en las nuevas organiza- diciones sociales y laborales, para participar como ciudadano
ciones. Flexibilidad, beneficios sociales entre otros. democrático.
– El Salario. Interpretación de la estructura salarial. u) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje
- Salario Mínimo Interprofesional. y su relación con el mundo laboral, analizando las ofertas y
– Modificación, suspensión y extinción del contrato de demandas del mercado para mantener el espíritu de actualiza-
trabajo. ción e innovación.
– Representación de los trabajadores/as. La formación del módulo contribuye a alcanzar las com-
- Representación sindical y representación unitaria. petencias profesionales, personales y sociales de éste título
- Competencias y garantías laborales. que se relacionan a continuación:
- Negociación colectiva. ñ) Cumplir con los objetivos de la producción, colaborando
– Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito pro- con el equipo de trabajo y actuando conforme a los principios
fesional del Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones. de responsabilidad y tolerancia.
– Conflictos laborales.
- Causas y medidas del conflicto colectivo. La huelga y r) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportu-
el cierre patronal. nidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje.
- Procedimientos de resolución de conflictos laborales. s) Crear y gestionar una pequeña empresa, realizando un
estudio de viabilidad de productos, de planificación de la pro-
Seguridad social, empleo y desempleo: ducción y de comercialización.
– Estructura del sistema de la seguridad social. t) Participar de forma activa en la vida económica, social
– Determinación de las principales obligaciones de em- y cultural, con una actitud crítica y responsable.
presarios y trabajadores en materia de Seguridad Social. Afilia-
ción, altas, bajas y cotización. Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendi-
– Estudio de las prestaciones de la seguridad social. zaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán
– Situaciones protegibles en la protección por desempleo. sobre:
- El manejo de las fuentes de información sobre el sis-
Evaluación de riesgos profesionales: tema educativo y laboral, en especial en lo referente al sector
– Valoración de la relación entre trabajo y salud. de las instalaciones de telecomunicaciones.
– Análisis de factores de riesgo. - La realización de pruebas de orientación y dinámicas
– La evaluación de riesgos en la empresa como elemento
sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades
básico de la actividad preventiva.
– Análisis de riesgos ligados a las condiciones de segu- sociales.
ridad. - La preparación y realización de currículos (CVs), y entre-
– Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales. vistas de trabajo.
– Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómi- - Identificación de la normativa laboral que afecta a los
cas y psico-sociales. trabajadores del sector, manejo de los contratos más común-
– Riesgos específicos en la industria de instalaciones de mente utilizados, lectura comprensiva de los convenios colec-
telecomunicaciones. tivos de aplicación.
– Determinación de los posibles daños a la salud del tra- - La cumplimentación de recibos de salario de diferentes
bajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo de- características y otros documentos relacionados.
tectadas. - El análisis de la Ley de prevención de riesgos laborales
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa: debe permitir la evaluación de los riesgos derivados de las ac-
– Derechos y deberes en materia de prevención de ries- tividades desarrolladas en el sector productivo. Asimismo, di-
gos laborales. cho análisis concretará la definición de un plan de prevención
– Gestión de la prevención en la empresa. para la empresa, así como las medidas necesarias que deban
– Organismos públicos relacionados con la prevención de adoptarse para su implementación.
riesgos laborales. - La elaboración del Proyecto profesional individual, como
– Planificación de la prevención en la empresa. recurso metodológico en el aula, utilizando el mismo como
– Planes de emergencia y de evacuación en entornos de hilo conductor para la concreción práctica de los contenidos
trabajo. del módulo.
– Elaboración de un plan de emergencia en una «pyme». - La utilización de aplicaciones informáticas y nuevas tec-
Aplicación de medidas de prevención y protección en la nologías en el aula.
empresa: Estas líneas de actuación deben fundamentarse desde el
– Determinación de las medidas de prevención y protec- enfoque de «aprender- haciendo», a través del diseño de activi-
ción individual y colectiva. dades que proporcionen al alumnado un conocimiento real de
– Protocolo de actuación ante una situación de emergencia. las oportunidades de empleo y de las relaciones laborales que
– Primeros auxilios. se producen en su ámbito profesional.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo contiene la formación necesaria para que Módulo Profesional: Empresa e Iniciativa Emprendedora.
el alumnado pueda insertarse laboralmente y desarrollar su Código: 0367.
carrera profesional en el sector de las instalaciones de teleco-
municaciones. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los ob- 1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa em-
jetivos generales de este ciclo formativo que se relacionan a prendedora, analizando los requerimientos derivados de los
continuación: puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
s) Valorar las actividades de trabajo en un proceso pro- Criterios de evaluación:
ductivo, identificando su aportación al proceso global, para a) Se ha identificado el concepto de innovación y su rela-
participar activamente en los grupos de trabajo y conseguir los ción con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienes-
objetivos de la producción. tar de los individuos.
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b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora 3. Realiza las actividades para la constitución y puesta
y su importancia como fuente de creación de empleo y bien- en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e
estar social. identificando las obligaciones legales asociadas.
c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, Criterios de evaluación:
la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos a) Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la
indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora. empresa.
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de
de una persona empleada en una pyme dedicada al montaje y los propietarios de la empresa en función de la forma jurídica
mantenimiento de las instalaciones de telecomunicaciones. elegida.
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprende- c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido
dora de un empresario que se inicie en el sector de las instala- para las diferentes formas jurídicas de la empresa.
ciones de telecomunicaciones. d) Se han analizado los trámites exigidos por la legislación
f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento vigente para la constitución de una «pyme».
inevitable de toda actividad emprendedora. e) Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las dife-
g) Se ha analizado el concepto de empresario y los re- rentes ayudas para la creación de empresas de instalaciones
quisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad de telecomunicaciones en la localidad de referencia.
empresarial. f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la
h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionándola elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico-
con los objetivos de la empresa. financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones.
i) Se ha definido una determinada idea de negocio del ám- g) Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión
bito de las instalaciones de telecomunicaciones, que servirá de administrativa externos existentes a la hora de poner en mar-
punto de partida para la elaboración de un plan de empresa. cha una «pyme».
j) Se han analizado otras formas de emprender como aso- h) Se han realizado los trámites necesarios para la crea-
ciacionismo, cooperativismo, participación, autoempleo. ción y puesta en marcha de una empresa, así como la orga-
k) Se ha elegido la forma de emprender más adecuada a nización y planificación de funciones y tareas dentro del pro-
sus intereses y motivaciones para poner en práctica un pro- yecto de simulación empresarial.
yecto de simulación empresarial en el aula y se han definido i) Se ha desarrollado el plan de producción de la empresa
los objetivos y estrategias a seguir. u organización simulada y se ha definido la política comercial
l) Se han realizado las valoraciones necesarias para de- a desarrollar a lo largo del curso.
finir el producto y/o servicio que se va a ofrecer dentro del 4. Realiza actividades de gestión administrativa y finan-
proyecto de simulación empresarial. ciera básica de una «pyme», identificando las principales obli-
2. Define la oportunidad de creación de una pequeña em- gaciones contables y fiscales y cumplimentando la documen-
presa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e tación.
incorporando valores éticos. Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación: a) Se han diferenciado las distintas fuentes de financia-
ción de una «pyme» u organización.
a) Se han descrito las funciones básicas que se realizan b) Se han analizado los conceptos básicos de contabili-
en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema apli- dad, así como las técnicas de registro de la información con-
cado a la empresa. table.
b) Se han identificado los principales componentes del c) Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la in-
entorno general que rodea a la empresa; en especial, el en- formación contable, en especial en lo referente a la solvencia,
torno económico, social, demográfico y cultural. liquidez y rentabilidad de la empresa.
c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresa- d) Se han definido las obligaciones fiscales de una em-
rial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y presa de instalaciones de telecomunicaciones.
con la competencia como principales integrantes del entorno e) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calen-
específico. dario fiscal.
d) Se han identificado los elementos del entorno de una f) Se ha cumplimentado la documentación básica de
pyme de instalaciones de telecomunicaciones. carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de
e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial pedido, letras de cambio, cheques y otros) para una pyme de
e imagen corporativa, y su relación con los objetivos empre- instalaciones de telecomunicaciones, y se han descrito los cir-
sariales. cuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
f) Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad so- g) Se ha incluido la anterior documentación en el plan de
cial de las empresas y su importancia como un elemento de la empresa.
estrategia empresarial. h) Se han desarrollado las actividades de comercializa-
g) Se ha elaborado el balance social de una empresa de ción, gestión y administración dentro del proyecto de simula-
instalaciones de telecomunicaciones y se han descrito los prin- ción empresarial de aula.
cipales costes sociales en que incurren estas empresas, así i) Se han valorado los resultados económicos y sociales
como los beneficios sociales que producen. del proyecto de simulación empresarial.
h) Se han identificado prácticas que incorporan valores
éticos y sociales en empresas de instalaciones de telecomu- Duración: 84 horas.
nicaciones. Contenidos básicos:
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econó- Iniciativa emprendedora:
mica y financiera de una pyme de instalaciones de telecomu- – Innovación y desarrollo económico. Principales carac-
nicaciones. terísticas de la innovación en la actividad de instalaciones de
j) Se ha analizado el entorno, se han incorporado valores telecomunicaciones (materiales, tecnología, organización de la
éticos y se ha estudiado la viabilidad inicial del proyecto de producción, etc.).
simulación empresarial de aula. – Factores claves de los emprendedores. Iniciativa, crea-
k) Se ha realizado un estudio de los recursos financieros tividad y formación.
y económicos necesarios para el desarrollo del proyecto de – La actuación de los emprendedores como empleados
simulación empresarial de aula. de una empresa de instalaciones de telecomunicaciones.
Sevilla, 1 de septiembre 2010 BOJA núm. 171 Página núm. 37
– La actuación de los emprendedores como empresarios - Comercialización del producto y/o servicio de la em-
en el sector de las instalaciones de telecomunicaciones. presa u organización simulada.
– El empresario. Requisitos para el ejercicio de la activi- - Gestión financiera y contable de la empresa u organi-
dad empresarial. zación simulada.
– Plan de empresa. La idea de negocio en el ámbito de - Evaluación de resultados de la empresa u organiza-
las instalaciones de telecomunicaciones. ción simulada.
- Objetivos de la empresa u organización.
- Estrategia empresarial. Orientaciones pedagógicas:
– Proyecto de simulación empresarial en el aula. Este módulo profesional contiene la formación necesaria
- Elección de la forma de emprender y de la idea o acti- para desarrollar la propia iniciativa en el ámbito empresarial,
vidad a desarrollar a lo largo del curso. tanto hacia el autoempleo como hacia la asunción de respon-
- Elección del producto y/ o servicio para la empresa u sabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena y el
organización simulada. fomento de la participación en la vida social, cultural y econó-
- Definición de objetivos y estrategia a seguir en la em- mica, con una actitud solidaria, crítica y responsable.
presa u organización simulada. La formación del módulo contribuye a alcanzar los ob-
La empresa y su entorno: jetivos generales de este ciclo formativo que se relacionan a
– Funciones básicas de la empresa. continuación:
– La empresa como sistema. t) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo
– Análisis del entorno general de una pyme de instalacio- en la sociedad, analizando el marco legal que regula las con-
nes de telecomunicaciones. diciones sociales y laborales, para participar como ciudadano
– Análisis del entorno específico de una pyme de instala- democrático.
ciones de telecomunicaciones. v) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando
– Relaciones de una pyme de instalaciones de telecomu- y analizando demandas del mercado para crear y gestionar
nicaciones con su entorno. una pequeña empresa.
– Cultura empresarial. Imagen e identidad corporativa. La formación del módulo contribuye a alcanzar las com-
– Relaciones de una pyme de instalaciones de telecomu- petencias profesionales, personales y sociales de éste título
nicaciones con el conjunto de la sociedad. que se relacionan a continuación:
- Responsabilidad social corporativa, responsabilidad ñ) Cumplir con los objetivos de la producción, colaborando
con el medio ambiente y balance social. con el equipo de trabajo y actuando conforme a los principios
– Estudio inicial de viabilidad económica y financiera de de responsabilidad y tolerancia.
una «pyme» u organización. s) Crear y gestionar una pequeña empresa, realizando un
– Proyecto de simulación empresarial en el aula. estudio de viabilidad de productos, de planificación de la pro-
- Análisis del entorno de nuestra empresa u organiza- ducción y de comercialización.
ción simulada, estudio de la viabilidad inicial e incorporación t) Participar de forma activa en la vida económica, social
de valores éticos. y cultural, con una actitud crítica y responsable.
- Determinación de los recursos económicos y financie- Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendi-
ros necesarios para el desarrollo de la actividad en la empresa zaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán
u organización simulada. sobre:
- El manejo de las fuentes de información sobre el sector
Creación y puesta en marcha de una empresa: de las instalaciones de telecomunicaciones, incluyendo el aná-
– Tipos de empresa y organizaciones. lisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.
– Elección de la forma jurídica. Exigencia legal, responsa- - La realización de casos y dinámicas de grupo que permi-
bilidad patrimonial y legal, número de socios, capital, la fiscali- tan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores
dad en las empresas y otros. y ajustar la necesidad de los mismos al sector industrial rela-
– Viabilidad económica y viabilidad financiera de una cionado con los procesos de instalaciones de telecomunica-
pyme de instalaciones de telecomunicaciones. Subvenciones ciones.
y ayudas de las distintas administraciones. - La utilización de programas de gestión administrativa
– Trámites administrativos para la constitución de una para pymes del sector.
empresa. - La participación en proyectos de simulación empresarial
– Plan de empresa. Elección de la forma jurídica, estudio en el aula que reproduzcan situaciones y tareas similares a las
de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos realizadas habitualmente en empresas u organizaciones.
y gestión de ayudas y subvenciones. - La utilización de aplicaciones informáticas y nuevas tec-
– Proyecto de simulación empresarial en el aula. nologías en el aula.
- Constitución y puesta en marcha de una empresa u - La realización de un proyecto de plan de empresa re-
organización simulada. lacionado con la actividad de instalaciones de telecomunica-
- Desarrollo del plan de producción de la empresa u ciones que incluya todas las facetas de la puesta en marcha
organización simulada. de un negocio, así como justificación de su responsabilidad
- Definición de la política comercial de la empresa u social.
organización simulada. Estas líneas de actuación deben fundamentarse desde el
- Organización, planificación y reparto de funciones y enfoque de «aprender- haciendo», a través del diseño de activi-
tareas en el ámbito de la empresa u organización simulada. dades que proporcionen al alumnado un conocimiento real de
Función administrativa: las oportunidades de empleo y de las relaciones laborales que
– Concepto de contabilidad y nociones básicas. se producen en su ámbito profesional.
– Análisis de la información contable. Así mismo, se recomienda la utilización, como recurso
– Obligaciones fiscales de las empresas. metodológico en el aula, de los materiales educativos de los
– Gestión administrativa de una empresa de instalaciones distintos programas de fomento de la Cultura Emprendedora,
de telecomunicaciones. Documentos relacionados con la com- elaborados por la Junta de Andalucía y la participación activa
praventa. Documentos relacionados con el cobro y pago. en concursos y proyectos de emprendedores con objeto de
– Proyecto de simulación empresarial en el aula. fomentar la iniciativa emprendedora.
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Módulo Profesional: Formación en Centros de Trabajo. a) Se han dibujado los esquemas utilizando la simbología
Código: 0368. adecuada.
b) Se han calculado y dimensionado las instalaciones se-
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. gún normativa vigente.
1. Identifica la estructura y organización de la empresa c) Se han utilizado tablas y herramientas informáticas.
relacionándolas con el tipo de servicio que presta. d) Se ha replanteado la instalación de acuerdo a la docu-
Criterios de evaluación. mentación técnica.
a) Se han identificado la estructura organizativa de la em- e) Se han interpretado los manuales técnicos de los fa-
presa y las funciones de cada área de la misma. bricantes.
b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las f) Se ha elaborado el presupuesto de materiales y de
organizaciones empresariales tipo existentes en el sector. mano de obra de la instalación.
c) Se han identificado los elementos que constituyen la g) Se han reconocido los planes de seguridad, calidad y
red logística de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de respeto al medio ambiente estipulados.
producción, almacenaje, entre otros. h) Se ha colaborado con el equipo de trabajo mostrando
d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el iniciativa e interés.
desarrollo de la prestación de servicio. 4. Monta instalaciones (eléctricas de interior, sonori-
e) Se han valorado las competencias necesarias de los zación, circuito cerrado de televisión, entre otras) y equipos
recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad. aplicando la normativa vigente, normas de seguridad y del sis-
f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión tema de calidad de la empresa.
más frecuentes en esta actividad. Criterios de evaluación:
2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su a) Se ha interpretado la documentación técnica.
actividad profesional de acuerdo con las características del b) Se han identificado los elementos, su función y su dis-
puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en posición en el montaje.
la empresa. c) Se ha interpretado el plan de montaje de la instalación y
Criterios de evaluación: equipos seleccionado las herramientas y materiales necesarios.
a) Se han reconocido y justificado: d) Se han realizado las conexiones de los elementos y
- La disponibilidad personal y temporal necesarias en el equipos de acuerdo a los esquemas de las instalaciones.
puesto de trabajo. e) Se han utilizado las herramientas adecuadas en cada
- Las actitudes personales (puntualidad, empatía, entre fase del montaje.
otras) y profesionales (orden, limpieza, responsabilidad, entre f) Se ha realizado la instalación aplicando la normativa
otras) necesarias para el puesto de trabajo. vigente.
- Los requerimientos actitudinales ante la prevención de g) Se han cumplido las normas de seguridad personal y
riesgos en la actividad profesional. de las instalaciones.
- Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad h) Se ha actuado según los procedimientos del sistema
en la actividad profesional. de calidad.
i) Se han realizado las operaciones con criterios de res-
- Las actitudes relacionales con el propio equipo de tra- peto al medio ambiente.
bajo y con las jerarquías establecidas en la empresa. j) Se ha integrado en el equipo de trabajo mostrando ini-
- Las actitudes relacionadas con la documentación de las ciativa e interés.
actividades realizadas en el ámbito laboral. 5. Colabora en las operaciones y trámites de puesta en
- Las necesidades formativas para la inserción y reinser- servicio de las instalaciones y equipos siguiendo los procedi-
ción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del mientos establecidos.
profesional. Criterios de evaluación:
b) Se han identificado las normas de prevención de ries- a) Se ha interpretado el plan de puesta en servicio de las
gos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Pre- instalaciones y equipos.
vención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad b) Se han seleccionado las herramientas e instrumentos
profesional. para la puesta en servicio.
c) Se han aplicado los equipos de protección individual c) Se ha comprobado la secuencia de funcionamiento de
según los riesgos de la actividad profesional y las normas de los elementos de la instalación (de control, seguridad, recepto-
la empresa. res eléctricos entre otros)
d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio am- d) Se han programado, regulado y calibrado los elemen-
biente en las actividades desarrolladas. tos y equipos según sus características de funcionalidad.
e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstácu- e) Se han verificado los parámetros de funcionamiento de
los el puesto de trabajo o el área correspondiente al desarrollo la instalación.
de la actividad. f) Se han utilizado las herramientas de mano, informáti-
f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado interpre- cas e instrumentos para la puesta en servicio de manera ade-
tando y cumpliendo las instrucciones recibidas. cuada.
g) Se ha establecido una comunicación eficaz con la per- g) Se han cumplido las normas de seguridad, calidad y
sona responsable en cada situación y con los miembros del reglamentación vigente.
equipo. h) Se ha cumplimentado la documentación requerida por
h) Se ha coordinado con el resto del equipo comunicando el proceso de puesta en servicio.
las incidencias relevantes que se presenten. 6. Realiza el mantenimiento preventivo de las instalacio-
i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la nece- nes y equipos a cargo de la empresa, aplicando los planes de
sidad de adaptación a los cambios de tareas. mantenimiento correspondientes.
j) Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y Criterios de evaluación:
procedimientos en el desarrollo de su trabajo. a) Se han interpretado los planes de mantenimiento.
3. Participa en las tareas de configuración y valoración de b) Se han seleccionado las herramientas e instrumentos
instalaciones y equipos, realizando esquemas y cumplimen- adecuados.
tando la documentación necesaria. c) Se ha comprobado funcionalidad, consumos eléctricos,
Criterios de evaluación: parámetros de funcionamiento entre otros.
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ANEXO V A)
Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del Ciclo Formativo
de Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones
MÓDULO PROFESIONAL ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO CUERPO
0237. Infraestructuras comunes de telecomunicación • Instalaciones electrotécnicas. • Profesor Técnico de Formación Profesional.
en viviendas y edificios. • Equipos electrónicos.
• Instalaciones electrotécnicas.
0238. Instalaciones domóticas. • Profesor Técnico de Formación Profesional.
• Equipos electrónicos.
• Sistemas electrónicos. • Catedrático de Enseñanza Secundaria.
0359. Electrónica aplicada. • Sistemas electrotécnicos y automáticos. • Profesor de Enseñanza Secundaria.
0360. Equipos microinformáticos. •Equipos electrónicos. •Profesor Técnico de Formación Profesional.
0361. Infraestructuras de redes de datos y sistemas • Catedrático de Enseñanza Secundaria.
• Sistemas electrónicos.
de telefonía. • Profesor de Enseñanza Secundaria.
• Instalaciones electrotécnicas.
0362. Instalaciones eléctricas básicas. • Profesor Técnico de Formación Profesional.
• Equipos electrónicos.
• Instalaciones electrotécnicas.
0363. Instalaciones de megafonía y sonorización. • Profesor Técnico de Formación Profesional.
• Equipos electrónicos.
0364. Circuito cerrado de televisión y seguridad • Instalaciones electrotécnicas. • Profesor Técnico de Formación Profesional.
electrónica. • Equipos electrónicos.
• Catedrático de Enseñanza Secundaria.
0365. Instalaciones de radiocomunicaciones. • Sistemas electrónicos. • Profesor de Enseñanza Secundaria.
• Catedrático de Enseñanza Secundaria.
0366. Formación y orientación laboral. • Formación y orientación laboral. • Profesor de Enseñanza Secundaria.
• Catedrático de Enseñanza Secundaria.
0367. Empresa e iniciativa emprendedora. • Formación y orientación laboral. • Profesor de Enseñanza Secundaria.
• Catedrático de Enseñanza Secundaria.
0368. Formación en centros de trabajo. • Formación y orientación laboral. • Profesor de Enseñanza Secundaria.
ANEXO V B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia
ANEXO V C) ANEXO VI
Titulaciones requeridas para la impartición de los módulos Módulos profesionales del Ciclo Formativo de Instalaciones
profesionales que conforman el título para los centros de de Telecomunicaciones que pueden ser ofertados en la
titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la modalidad a distancia
educativa y orientaciones para la Administración Pública
Módulos profesionales que pueden ser ofertados en la modalidad
Módulos profesionales Titulaciones a distancia
0359. Electrónica aplicada. - Licenciado, Ingeniero, 0366. Formación y orientación laboral.
0360. Equipos microinformáticos. Arquitecto o el título de grado 0367. Empresa e iniciativa emprendedora.
0365. Instalaciones de radiocomunicaciones. correspondiente u otros Módulos profesionales que pueden ser ofertados en la modalidad a distan-
0366. Formación y orientación laboral. títulos equivalentes a efectos cia y requieren actividades de carácter presencial
0367. Empresa e iniciativa emprendedora. de docencia.
0359. Electrónica aplicada.
0237. Infraestructuras comunes de telecomu- - Licenciado, Ingeniero,
nicación en viviendas y edificios. Arquitecto o el título de grado
0238. Instalaciones domóticas. correspondiente u otros
0361. Infraestructuras de redes de datos y títulos equivalentes.
sistemas de telefonía. - Diplomado, Ingeniero
0362. Instalaciones eléctricas básicas. Técnico o Arquitecto Técnico
0363. Instalaciones de megafonía o el título de grado corres-
y sonorización. pondiente u otros títulos
0364. Circuito cerrado de televisión y seguri- equivalentes.
dad electrónica.