Formato Planeación

LICEO SANTA ENGRACIA "Educando la niñez de hoy formaremos el futuro de Colombia"
Planeación de Clase Grado Cuarto 05 de Febrero de 2018
AREA TEMA- COMPONENTE - COMPETENCIA INDICADOR ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION
Bienvenida al grupo, dinamica de integración y copiaremos los

temas que se desarrollaran en la clase durante el primer bimestre.
SOCIALES
SALIDA 12:00 M

Planeación de Clase Grado Cuarto 06 de Febrero de 2018
BIENVENIDA
SALIDA 12:00 M

Planeación de Clase Grado Cuarto miercoles 07 de Febrero de 2018
Identificar de manera correcta los logros y temas Se socializara los logros y temas de la clase para que los
TICS Logros y temas previstos para la clase estudiantes tenga total conocimiento de los mismos N/A N/a
-Pregunta (¿Cómo construir un texto?) -Elección de referente -
Construcción de texto -Presentación de texto Se da inicio a la
clase preguntant0o a los estudiantes cuáles son las pautas para
construir un texto escribiendo la lluvia de ideas en el trablero,
ESPAÑOL Construcción de texto Identificar la correcta escritura y conectores en un texto. segudio a estecada etsudiante tomará un papelito con un tema para -Hojas, lápices, colores. Secuaencia narrativa
tener como referente y escribir un texto corto teniendo en cuenta lo
visto en clase. Seguido a esto se hará la lectura de este para
relacionarlo con los demás textos de sus compañeros e identificar la
estructura y elementos en cada uno de estos.
GEOMETRIA Logros y temas previstos para la clase estudiantes tenga total conocimiento de los mismos N/A N/a
SALIDA 12:00 M

Planeacion de Clase Grado Cuarto jueves 08 de febrero de 2018
Por medio del juego alcance una estrella recordaremos los temas del
REPASO DE TEMAS TRABAJADOS EN EL año anterior organizandonos por grupos las preguntas son Estrellas en cartulina, marcadores
SOCIALES Afianzar los temas trabajados en el grado anterior.
GRADO ANTERIOR. elaboradas por los estudiantes segun el tema que proponga el cinta de enmascarar.
docente.
MATEMATICAS Logros y temas previstos para la clase estudiantes tenga total conocimiento de los mismos N/A N/a
SALIDA 12:00 M
SALIDA 12:00 M

Planeacion de Clase Grado Cuarto Viernes 09 de febrero de 2018
Por medio de una explicación se dará inicio al tema, en donde la
idea es hacer un sondeo inicial sobre los conocimientos con los que
Comprender que es un conjunto,sus formas de
ya cuenta los estudiantes, para que de esta manera comenzar a
determinación y representación.
generar una retrolimentación y asi poder hacer una actividad en
MATEMATICAS Conjuntos clase, para dejar claro varios conceptos N/a Actividad en Clase
CIENCIAS
1) Contextualización 2) Elección y creación de personaje 3)
Construcción de texto narrativo Se reatroalimentarán los temas
vistos en clases anteriores, luego cada estudiantes elgirá un
Reconocer los elementos, estructura y clases de Marcador, cartulina, colores, pegante,
ESPAÑOL Clases y estructura de la narración. personaje para elaboración de un titere el cual será utilizado como Exposición
narración tijeras.
herramienta para plasmar una clase de narración vista anteriormente
teniendo en cuenta sus elementos y características para exponer a
sus compañeros.
Planeación de Clase Grado CUARTO Lunes 00 de 00000 de 2018

Para presentar el área de Ciencias Naturales, podrá contarles a sus
alumnos la historia de Francisco
Redi, un científico italiano que investigó cómo se origina la vida. La idea es
que sus alumnos
vayan recreando dicha investigación a partir de preguntas.
Para que la actividad tenga un mayor impacto en los chicos y se logre
generar un clima “de escenario
posible”, es importante que, al iniciar esta actividad, genere un clima de
narración de cuento,
de intriga, incentivándolos a ir armando la historia juntos. ¿Cómo? Una de
las propuestas posibles es
que usted entre al aula con cara de duda, instando a los chicos a
acercarse y formar una ronda para
contarles una historia como la siguiente: “Resulta que estuve discutiendo
con mi vecina porque ella
decía que, al limpiar un armario viejo que hacía mucho tiempo no tocaba,
salieron del polvo unos
Los seres vivos se alimentan, bichitos. Y que esos bichitos se formaron del polvo acumulado”. • Historia de Francesco Redi y
respiran, A partir del relato, se les puede preguntar a los chicos si están o no de sus experimentos sobre la generación
se reproducen, eliminan acuerdo con la opinión espontánea (adaptación
desechos y pueden relacionarse de la vecina. del texto disponible en:
CIENCIAS LA CELULA con el entorno Qué creen ustedes: ¿los bichitos se pueden generar del polvo? ¿Por qué? www.educ.ar) Participcion en cda actividad durante la clase
-Comparar y encontrar semejanzas Texto “Viaje al interior de la
en diferentes tipos celulares. - célula y visita al país de las má-
Observar y describir células quinas microscópicas”, extraído
(microscopio óptico). -Comparar lo Reconocimiento de características comunes de las células a través de la de El huevo y la gallina, escrito
observado con láminas, videos, etc. observación de una variedad de imágenes. Observación de células al por Gabriel Gellon para la
de otras células. -Interpretar textos de microscopio, registro y análisis de observación. Análisis del texto “Viaje al colección “Ciencia que ladra…”,
LA CELULA divulgación científica. interior de la célula y visita al país de las máquinas microscópicas”. editorial Siglo XXI. capacidad investigativa de cada estudiante
Vídeo 2) Dictado 3) Vocabulary 4) Selección de imágenes 5)

Pronunciación Comienza la clase con un vídeo sobre el alfábeto y su
pronunciación, seguido a esto se presentarán algunas imágenes
Name and identify family members TV, fichas bibliográficas, imágenes,
INGLÉS Alphabet referentes al alfábeto. Segiod a esto se entregarán fichas bibliográficas Actividad en el libro.
orally and in writing. lápices.
con una letra del alfábeto para que ellos escriban diferentes plabras
relacionadas con la misma para presentar asus compañeros utilizando la
correcta pronunciación.
1) Juego de concentración 2) Juego por estaciones 3) Referente gráfico 4)
Secuencia de imágenes 5) Construcción narrativa La actividad inicia
formando parejas las cuales elegirán una imagen de acuerdo a su interes y
Reconocer los elementos, estructura para obtenerla deberán recitar un trabalenguas, en la próxima estación Láminas, marcador, hojas de block y
ESPAÑOL La narración y su estructura. Construcción narrativa.
y clases de narración tendrán que encontrar la siguiente imagen y para esto deberán completar lápices
un crucigrama, por último realizarán un acrostico obteniendo así la
siguiente imagen para así formar un texto narrativo y finalmente se
socializará para así reconocer el orden (inicio,luego,final).
Veremos un video sobre el origen del universo, el big bang y hablaremos
Reconocer las teorias y elementos Cuaderno,lapices,colores,televisor, Se dejara una tarea
EL UNIVERSO sobre la teoria religiosa, se realizara un dibujo sobre el big bang en el
que confirman el universo. computador. sobre el tema trabajado.
SOCIALES (2) cuaderno y escribiremos los elementos que componen el universo.

Planeacion de Clase Grado Pre jardín Martes 00 de 00000 de 2018
Comprender que es un conjunto,sus

formas de determinación y Continuación del tema aclarando dudas y luego se practicará un quiz
representación.
MATEMÁTICAS Conjuntos N/A Quiz
1) Vocabulary 2) Láminas 3) Deletreo Se incia la clase presentando

nuevas palabras con las cuales se hace referencia al abecedario,
partiendo de estos se presentarán unas láminas las cuales los estudiantes
Name and identify family members
INGLÉS Alphabet clasificarán en el tableto según la letra del alfábeto con la que se escriba y Láminas, diccionario. Deletreo
orally and in writing.
por último cada estudiante deberá pasar al frente y escoger una lámina
para después deletrearla utilizando las letras del abecedario y la correcta
pronunciación de estas.
Iniciaremos dialogando sobre ¿Qué es la democracia? ¿Cuál fue la

LA DEMOCRACIA Y LAS FORMAS DE Comprender el concepto de historia de la democracia? Copiaremos los conceptos y las formas de
P. SOCIALES PARTICIPACIÓN. democracia. participación democratica. Cuaderno,lapices, copias. Desarrollaran una guía.
El docente plantea preguntas para recoger los saberes previos de los
estudiantes.
¿Los sismos y terremotos son fenómenos naturales?

¿Por qué se producen los sismos y terremotos?
¿Qué consecuencias trae un terremoto? explicacion d e la docente y se
preparar a los estudiantes en como reañiza un peuño simulacro de evacuacion
P .ciencias Medidas de prevención ante posibles sismos. actiar en caso de alguna emergencia comportamiento simulacro
1) ¿Qué es narración? 2) Lluvia de ideas 3) Construcción de texto
narrativo. Se inicia la clase cuestionando a los estudiantes sobre sus
Reconocer los elementos, estructura conocimientos acerca de la narración, seguido a esto a partir de la lluvia Marcador, imágenes, pegante,
ESPAÑOL Elementos de la narración. Construcción de texto.
y clases de narración de ideas se construirá el concepto para después plasmarlo en un texto cartulina, colores, tijeras.
narrativo a partir de imágenes, teniendo en cuenta lo trabajado en las
clases anteriores.

Planeacion de Clase Grado Pre jardín Miercoles 00 de 00000 de 2018
1) Lectura de cuentos, mitos, fábulas y leyendas 2) Socialización de

características de las mismas 3) Semenjanzas y diferencias 4)Creación de
grupos 5) Representaciones narrativas 6) Identificación de clases
narrativas Se inicia la clase con una lectura de cuentos, mitos, fábulas y
Reconocer los elementos, estructura leyendas conocid@s, seguido a esto se hará una socialización sobre las Marcadores, libros, fichas Representaciones
ESPAÑOL Clases de narración.
y clases de narración características detectadas en cada texto para así realizar un cuadro bibliográficas, regla, colores. teatrales.
comparativo. Después de esto se formarán grupos de 5 estudiantes a los
cuales se les asignará un tipo de texto narrativo para representar en una
obra de teatro corta para que de acuerdo a esta sus compañeros
determinen qué clase de texto narrativo es.
Por medio del computador, se realizará la explicación de las partes y de

Identificar de manera correcta las los componentes de un computador, para luego darles sus respectivas
partes y componentes del funciones e interpretarlas de diferentes maneras
TICS Componentes y partes del computador computador Sala de informatica Taller en clase
Por medio de una explicación del docente se dará inicio al tema de los
angulos, se realizara un compresión de lectura para identifcar de manera
Describir el proceso para medir y correcta el termino
Geometria Ángulos construir ángulos N/A Tarea sobre ángulos
Dar a conocer por medio de un video el Miercoles de Ceniza, compartir

Respetar las expresiones de culto de con nuestros compañeros de otra religion como celebran ello y luego todos
RELIGION MIERCOLES DE CENIZA las diversas identidades religiosas participan sobre el Respeto en un lugar Sagrado. video Participacion
Juego de integracion y sesibilizacion, socializacion sobre el valor de la

tolerancia, respeto a las diferecias de los demas, se da inicio a la clase con
Promover las buenas relaciones un juego de sensibilizacion y aceptacion a las diferencias de los demas,
ETICA La tolerancia interpersonales entre pares seguido a esto se socializa sobre la importancia del valor de la tolerancia. Hojas, marcadores, colores Concepotualizacion

Planeacion de Clase Grado CUARTO Jueves 00 de 00000 de 2018
Identificar las caracteristicas del sol,
EL SOL, LA LUNA Y OTROS ELEMENTOS Se revisa la tarea, se hace explicación sobre las partes del sol y las fases Se dejara una tarea
la luna, los eclipses y otros elementos Cuaderno, lapices, colores,copias.
DEL UNIVERSO. de la luna, realizaran una lectura acerca de los eclipses. sobre el alunizaje.
del universo.
SOCIALES (2)
ARTES PRESENTACIÓN DE CONTENIDOS TEMÁTICOS.

Reconocer e identificar las temáticas a Clase
trabajar,
magistral
duranteen
el donde
año lectivo
los niños
en elcopian
área deenartes.
sus agendas las temáticas parTablero,
conocimiento
marcadores.
de los padres. Consignación de los contenidos en las agendas de cada niño –Revisión.
De forma interactiva se explicará y se recordará los números romanos, el

Identificar las reglas de escritura de respectivo orden y la lectura y escritura. Por medio de un taller se
MATEMÁTICAS Los números romanos los números romanos despejarán dudas para quedar totalmente claro el tema. N/A Taller en clase
1) Actividad listen 2) Juegon de spelling 3) Dictado La clase comienza con

un audio donde los estudiantes escucharán diferentes palabras con el
vocaubulario visto en clases anteriores las cuales deberán escribir en su
cuaderno en el menor tiempo posible, continunado se formarán equipos de
niñas contra niños para realizar un juego que consiste en dos extremos del
INGLÉS Alphabet
Name and identify family salón habrán fichas bibliográficas mezcladas, por turnos pasarán de a
Fichas bibliográficas, grabadora, CD,
Dictado
members orally and in writing. lápices, hojas.
parejas y un integrante deberá tener los ojos vendados mientras el otro lo
guía, en un extremo habrán dibujos de los animales y en el otro el nombre
de los mismos, al encontrar la pareja deberán correr al otro extremo del
salón y buscar el nombre del animal para que al final todo el equipo lo
deletree. Por último se realiza´ra un dictado de las letras del abecedario.
RELIGION Historia del pueblo de Israel Identificar el Pueblo de Israel como el pueblo elegido por Dios.

Planeacion de Clase Grado Pre jardín Viernes 00 de 00000 de 2018
EDUCACIÓN FISICA PRESENTACION DE CONTENIDOS PROGRAMATICOS.

Socializar los contenidos programáticosClase
a trabajar
magistral
durante
– Registro
el año. en el cuaderno de las temáticas. Tablero – Marcadores Revisión de cuadernos.
DANZAS PRESENTACION DE CONTENIDOS PROGRAMATICOS.

Socializar los contenidos programáticosClase
a trabajar
magistral
durante
– Registro
el año. en el cuaderno de las temáticas. Tablero – Marcadores Revisión de cuadernos.
-Comparar y encontrar semejanzas Texto “Viaje al interior de la

en diferentes tipos celulares. - célula y visita al país de las má-
Observar y describir células quinas microscópicas”, extraído
(microscopio óptico). -Comparar lo Reconocimiento de características comunes de las células a través de la de El huevo y la gallina, escrito
observado con láminas, videos, etc. observación de una variedad de imágenes. Observación de células al por Gabriel Gellon para la
de otras células. -Interpretar textos de microscopio, registro y análisis de observación. Análisis del texto “Viaje al colección “Ciencia que ladra…”,
ciencias LA CELULA divulgación científica. interior de la célula y visita al país de las máquinas microscópicas”. editorial Siglo XXI.
Identificar las reglas de escritura de

MATEMÁTICAS Los números romanos los números romanos Continuación del tema y finalización del taller para preparación de quiz. N/a Taller en clase
1) ¿Qué es la libertad? 2) Lluvia de ideas 3) Dibujo 4) Taller libro La clase
da inicio con una pregunta acerca de qué es la libertad para los
Identificar que la amabilidad estudiantes y de acuerdo a sus respuestas construir un sólo concepto,
ayuda en la relación con los luego cada estudiante hará un dibujo que simbolice la libertad con un Hojas, colores, plumones, marcador,
ÉTICA La Libertad demás. mensaje alusivo a este y por último desarrollará un taller en el libro. libro Actividad en el libro.
Planeación de Clase Grado Pre jardín Lunes 00 de 00000 de 2018

Observaremos un video relacionado a los planetas del
Comprender la estructura del sistema solar y en el cuaderno explicaremos la estructura Cuaderno, lapices, colores,copias, Elaborar el sistema solar
SISTEMA SOLAR
sistema solar y los planetas. de cada planeta en un esquema y cuadro de televisor, computador. con material reciclado.
SOCIALES (2) caracteristicas.
Comprender como los seres de la se entrgara una guia para verificar los conociemintos conocimeintos frente al
naturlaza se dividen en cinco previons de los estuiantes frente al tema , despues se tema que setrabajara en
ciencias LOS REINOS DE LA NAURALEZA
grnades reinos hace un conversatorio y retroalimentacion guia la clase
1) Actividad de listen 2) Dictado 3) Actividad por parejas 4)

Juego de mimica 5) Presentación miembros de la familia.
La clase comienza con un audio donde los estudiantes
Escribir el nombre de lugares y escuchan y escriben lo captado sobre los miembros de la
Imágenes, papel silueta, DVD,
INGLÉS The Family elementos que identifique en una famila y lo plasmarán en un dibujo, seguido a esto se se Dictado
grabadora.
imagen. formarán parejas y un miembro de ellos deberá
representar un integrante de la familia por medio de la
mimica y los demás estudiantes deberán adivinar cual es
haciendo uso correcto de la pronunciación.
-Pregunta(¿Qué son los sustantivos?) -Construcción de
esquemas -Lectura de imágenes -Nombra sustantivos
Se inicia la clase con la pregunta, ¿qué son sustantivos?,
para identificar los conocimientos previos de los
estudiantes sobre el tema y con esto se realizará un
esquema conceptualizando sobre los sustantivos, seguido
a esto habrá una imagen en el tablero la cual los
estudiantes analizan, escriben y enumeran los sustantivos
Identificar los sustantivos y sus encontrados para luego representarlos en mímicas a sus
ESPAÑOL Los sustantivos clases (género y número compañeros. -Marcador, imágenes. Taller

AREATEMA- COMPONENTE - COMPETENCIA INDICADOR ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION
Se despejarán dudas sobre el tema haciendo una

Identificar las reglas de escritura de socialización y retrolimentación, luego se dejará una tarea
Los números romanos los números romanos que servirá para llegar a practicar el quiz
MATEMÁTICAS N/a Taller en clase
Conoceremos el concepto de voto, para que sirve, por que

EL VOTO Y SU Destacar la importancia de votar y es importante votar y elegiran el representante de curso
P.SOCIALES IMPORTANCIA. los beneficios para la comunidad. conociendo para que sirve el representante de curso. Cuaderno,lapices, tablero, actas. Participación.
1) Canción "The Family" 2) Who is? 3) Observa y enumera
Se inicia la clase con una canción sobre la familia para
observar el nivel de pronunciación que poseen los niños,
Escribir el nombre de lugares y seguido a esto los estudiante sobservarán una serie de
INGLÉS The Family elementos que identifique en una imágenes donde encontrarán diferentes miembros de la Marcador, imágenes, lapiz. Pronunciación
imagen. familia y dberán responder a la pregunta "Who is?" de
acuerdo a la imagen. partiendo de esto los estudiantes
deberán enumerar cada oración con el número de su
respectiva imagen.
-Contextualización -Busqueda de sustativos -Clasificación

Se da inicio a la clase haciendo una retroalimentación y
contextualización con las clases de sustantivos y partiendo
-Identificar los sustantivos y sus -Revistas, tijeras, imágenes, cinta, Clasificación de
ESPAÑOL Clases de sustantivos. de esto los estudiantes leerán y recontarán diferentes
clases (género y número). marcadores. sustantivos
sustantivos para después pasar y pegarlos en el tablero
ubicandolos en la casilla correspondiente a su tipo. Y por
último realizarán un crucigrama de estos.
se trabaja lecturas que los estudiantes traen y se hacen

desarrolar habilidades competentes ejercicios de analisis y pensameinto critico en cada uno d trabajo realizado en
plan lector analisis de lecturas en el area de lenguaje elos estuiantes lecturas clase

-Socialización -Lectura -Juego de bombas -Constrcción de

oraciones Se fa inhicio a la clase haciendo una corta
socialización sobre lo visto de los sustativos, seguido a
estp se hará una lectura en voz alta y cada estudiante
-Identificar los sustantivos y sus debe detectar y escribir en fichas bibliográficas los -Bombas, libros, fichas bibliográficas, Construcción de
ESPAÑOL Clases de sustativos
clases (género y número). sustantivos encontrados y la clase a la que pretenecen lápices, marcadores. oraciones
cada uno, luego de esto encontrarán bombas con
diferentes sustantivos que completarán las oraciones
escritas en el tablero, debe buscar la bomba que coincida
con la oración.
Identificar de manera correcta las Continuación del tema lo cual servirá para especificar y
partes y componentes del aclarar dudas y diferencias sobre las partes y
Componentes y partes computador componentes del computador
TICS del computador Sala de informatica Taller en clase
Continuación del tema, donde se pondrán ejercicios

problema y se aclararán dudas de los angulos y como
Describir el proceso para medir y utilizarlos en la vida cotidiana
Geometria Ángulos construir ángulos N/A Taller en clase
¿Qué es la libertad? 2) Lluvia de ideas 3) Dibujo 4) Taller
libro La clase da inicio con una pregunta acerca de qué es
la libertad para los estudiantes y de acuerdo a sus
respuestas construir un sólo concepto, luego cada
estudiante hará un dibujo que simbolice la libertad con un
Identificar que la amabilidad ayuda mensaje alusivo a este y por último desarrollará un taller
ETICA La Libertad en la relación con los demás. en el libro. Marcadores, hojas, colores Taller
Lectura Mateo 19; 4-6 y Marcos 10; 7-8. que nos quiere
Descubrir que la vocacion es un decir este texto. Responder: Quienes conforman la
La union del hombre y la llamado de Dios a todos los seres Sagrada Familia, menciona 4 caracteristicas de una familia
mujer como lamado de humanos para que participen en la que ame a Dios, escribe un personaje que haya ayudado a Traer la biblia y
RELIGION Dios construccion de un mundo de amor. que el mundo sea mejor. Biblia y cuaderno desarrollar la actividad.

Planeacion de Clase Grado Pre jardín Jueves 00 de 00000 de 2018
ARTES RECURSO PRINCIPAL: LADesarrollar

IMAGINACIÓNcapacidades de creación en
Pedir
la elaboración
a los niños de
quedibujos
cierrenhechos
los ojos,a narrar
lápiz yun
aplicando
cuento, color,
enseguida
Lápices,
basándose
loscolores,
niños
en e
plasman
hojas
cuentoblancas
sus
narrrado
ideaspor
en la
papel
Elaboración
maestra. de dibujo.
Comprender las estructuras internas Se realiza una explicación de las capas internas y externas Deberan realizar un
LA TIERRA SUS CAPAS
y externas de la tierra y sus de la tierra, al igual que los movimientos de la tierra y al Cuaderno, lapices, colores, copias. folleto con imágenes de
Y SUS MOVIMIENTOS.
movimientos. final se desarrolla una guia sobre el tema. cada capa de la tierra.
SOCIALES (2)
Continuación del tema por medio de una quiz

Identificar las reglas de escritura de
MATEMÁTICAS Los números romanos los números romanos N/a Quiz
1) Vocabulario 2) Presentación (Your family) 3)

Elaboración ábol genealógico Se da inicio a la clase con
algunas palabras nuevas refentes a la familia las cuales
debrán repetir y pronunciar según la indicación de la
Escribir el nombre de lugares y
maestra, seguido a esto cada estudiante debe traer Diccionario, fotografías, papel silueta, Presentación "Your
INGLÉS The Family elementos que identifique en una
previanmente las fotografías de algunos integrantes de su cartulina, pegante, cinta. family"
imagen.
familia para presentarlo a sus cmompañeros usando una
correcta pronunciación y por último con estas misma
fotografias utilizando diferentes materiales elaborar su
árbol genealógico.

Comprender los números escritos Por medios de una socilización de terminos se hará una
en millones, sumas y restas de los retroalimentación con los estudiantes para que ellos logren
mismos para la respectiva solución identificar de manera correcta la lectura y escritura de
MATEMÁTICAS Los millones de ejercicios problema números mayores de 6 cifras. N7A Actividad den clase
EDUCACIÓN FISICA ACTIVIDADES PRELIMINARES

Desarrollar
DE INTEGRACION
y proponer juegos
Y SEGUIMIENTO
de integración
Propuestas
DE
conINTRUCCIONES.
sus
de juegos
pares, que
con diversos
fortalezcan
elementos
las capacidades
como balones,
de seguimiento
Balones,
aros y pañuelos,
lazos,
de instrucciones
aros,
entra
pañuelos,
otros.
paraetc.
las dinámicas
Seguimiento
correctas
de instrucciones.
del juego.
con los estudiantes primero se hace una clase teoricoa de

realizar alimentos con los la importancia de algunas bacterias en la elaboracion de
estudiantes donde se utlicen algunos lacteos y despues se hara la clase practica del
ciencias LOS reinosde la antauraleza
bacterias tema laboratorio , yogurt, bacteris trabajo grupal
-Lectura de texto -Dibujo Se realizará una lectura sobre el
valor del respeto donden los estudiantes evidencias las
Lectura sobre el valor del -Libro, hojas de colores, marcadores,
ÉTICA características de este valor y las escribirán en hojas de Mural
respeto lápices, tablero.
colores, realizando un dibujo referente a estas para
pegarlas en el tablero y socializarlas en el tablero.
DANZAS CORPORALIDAD PARA LA

Mostrar
DANZAcontrol y desempeño corporalPlanteamiento
adecuado a lasdecaracterísticas
pequeñas rutinas
propias
de baie
de las
dirigido
dinámicas
con diversos
de calentamiento.
Sonido
sonidos
– Música.
del mundo Realización de actividad – Seguimiento de instrucciones.
Planeación de Clase Grado Cuarto Lunes 00 de 00000 de 2018

Por medio de un cuadro comparativo hablaremos
LA RED GEOGRAFICA sobre los meridianos y los paralelos, latitud y
Utilizar las cordenadas geograficas Cuaderno,lapices, Taller de repaso de la
Y LOS USOS longitud, luego realizaremos una actividad con el
para ubicarse. plumones. unidad.
HORARIOS. mapa de los usos horarios para que les sea mas
SOCIALES (2) facil aprender.
por grupos los estudiantes realizan exposiciones
con los temas dados por los docentes y los cuales responsabilidad
reconocer las caracteristicas de los seran explicados durantte la clase propuesta para exposicion grupal e
ciencias reinos de la naturaleza diferentes reinos de la naturaleza el dia carteleras , ,marcadores individual
-Ejercicio de pronuncaición -Answer de questions -

Completar diálogos Se da inicio a la clase
-Understand simple questions socializando sobre la información personal y su
Marcadores, hojas,
about yourself and the correcta pronunciacuón, seguido a esto se hace
INGLÉS (2) Personal information imágenes, fichas Diálogo por parejas
environment, taking into account ejercicio de respuestas y preguntas de forma oral.
bibliográficas.
the correct pronunciation Para finalizar los estudiantes observan las
imágenes del texto y completan los diálogos, para
luego representarlos por parejas.
-Pregunta problema -Lluevia de ideas -Juego de

palabras -Lee y dibuja Se da inicio a la clase
haciendo la pregunta ¿Qué es el adjetivo?, seguido
a esto se hace una lluvia de ideas con los
-Conocer los adjetivos, clases y conocimientos de los estudiantes, seguido a esto Marcador, hojas de
ESPAÑOL (2) El adjetivo Juego de palabras.
función en el texto se hará un juego de palabras donde los estudiantes colores,colores.
de acuerdo a la plabnra dada la plasmarán en un
dibujo según la característica o la cualidad
mecionada. Luego de esto harán un dibujo con esta
palabra.

Continuación del tema por medio de una actividad
Comprender los números escritos
con el animo que los estudiantes expandan su
en millones, sumas y restas de los
conocimiento sobre el concepto y haya claridad
mismos para la respectiva solución
sobre el mismo. Para finalizar se dejará tarea con el
de ejercicios problema
MATEMÁTICAS Los millones animo de prepararlos para el quiz. N7A Actividad para la casa
Resolver una guia con
problemas para
EL GOBIERNO Reconocer y explicar la estructura Recordaremos quienes conforman el gobierno Cuaderno, copias, solucionar por medio del
P.SOCIALES ESCOLAR. de gobierno escolar. escolar, que es y para que sirve. lapices. gobierno escolar.
-Retroalimentación y conceptualización -Creación
de historietas -Socialización -Taller Se da inico a la
-Understand simple questions
clase haciendo una retroalimentación sobre lo visto
about yourself and the
INGLÉS (2) Personal information anteriormente en clase para así construir una Hojas, lápices, colores. Taller
environment, taking into account
historieta con su información personal para
the correct pronunciation
presentar a sus compañeros y por último de
acuerdo a lo trabajado se realizará un taller.
durante la clase se trabaj varios simulacro con el

preparar a los estudiantes frente curso para observar posibles fallas en los estuantes
p ciencias sismos para un destre natural y asi poder mejorarlas clase respeto frente a la actividad
-Conceptualización -Lectura de imágenes-
Construcción de historieta Para iniciar la clase se
dará inicio a la clase haciendo una
retroalimentación sobre los adjetivos, seguido a
-Conocer los adjetivos, clases y esto habrán unas imágenes ubicadas en el salón y Marcador, imágenes, Presentación de
ESPAÑOL(2) Clases de adjetivos
función en el texto los estudiantes deben escribir sus nombres en colores, cuaderno. historietas
fichas bibliográficas, leerlas y clasificarlas en el
tablero según corresponda. Por último los
estudiantes crearán una historieta haciendo uso de
los adjetivos.

-Ejercicio de lectura -Construcción de personaje -
Identificación de adjetivos y clasificación Se da
inicio a la clase ahciendo un ejercicio de lectura
donde los estudiantes deben identificar los
-Conocer los adjetivos, clases y adjetivos, escribirlos y construir oraciones con ellos, Tablero, imágenes,
ESPAÑOL (2) Adjetivos y sus clases Taller
función en el texto seguido a esto se darán unas características colores.
utilizando adjetivos para construir un personaje con
los adjetivos mencionados. Por último los
estudiantes clasificarán los adjetivos vistos en
clase.
Identificar de manera correcta las

partes y componentes del Finalización del tema por medio de un quiz, el cual
Componentes y partes computador pemitirá a los estudiantes plasamar de forma
TICS del computador precisa los conocimientos adquiridos en clase N/A Quiz
Finalización del tema por medio de un quiz, el cual

Describir el proceso para medir y pemitirá a los estudiantes plasamar de forma
Geometria Ángulos construir ángulos precisa los conocimientos adquiridos en clase N/A Quiz
Lectura de imagenes, socializacion, cartel en
grupos, campaña sobre la importancia de los
valores,se da inicio a la clase observado unas
imagenes donde se evidencia la violacion a los
derechos para q los estudiantes observe y den sus
puntos de vista con respecto al deterioro de los
valores,, para despues buscar solucion a la
problematica construyendo un cartel en grupo para
promover el respeto a los valores y por ultimo sera cartulina, hojas, colores,
ETICA Los valores Los valores hara una exposicion sobre este cartel (campaña). marcadores, pegante Exposicion de campañas
Leer el texto Biblico 1 Corintios 12. Que nos quiere
decir el texto, escribir los dones del Espiritu Santo.
Reconocer la accion del espiritu Socializar las respuestas y la siguiente pregunta:
Santo en el descubrimiento de la Cual es mi vocacion.
vocacion y en la adquisicion de los HOMEWORK: Escribir los frutos del Espiritu Santo
Los Dones del Espiritu dones que nos permiten cumplir con y para que son utiles en nuestra vida en la vida de
RELIGION Santo nuestra vocacion los demas. Biblia, cuaderno y esfero Participacion
Desarrollar en los estudiantes
habilidades criticas frente atextos con los estudiantes se trbajara en clase de plan
PLAN LECTOR LECTURAS informativos lector el analisis de difetrntes noticias periodico , tijeras , pegantetrabajo individual

Planeacion de Clase Grado Pre jardín Jueves 00 de 00000 de 2018
Mediante un mapa conceptual explicaremos los
Elaborar una cartelera
Explicar el concepto de clima sus factores y elementos del clima, conoceremos que Cuaderno,lapices,
EL CLIMA sobre un instrumento de
factores y elementos. es el tiempo admoferico y desarrollaremos una guia plumones, copias.
medición del clima.
SOCIALES (2) .
ARTES MOCHHILA VIAJERA PARA

Cumplir
MATERIALES
con los materiales solicitadosEn
para
la camiseta
el desarrollo
se pinta
de la de
clase.
manera
Mantener
libre eluna
diseño
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quede
Camiseta
elrespeto
estudiante
blanca
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instrucciones
clase yriata
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negra
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en
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lugar
de
compañeros.
dela
correspondiente.
30manualidad,
x 30 cm y pinceles.
cumplimiento con los materiales.
Continuación del tema por medio de una actividad

con el animo que los estudiantes expandan su
en millones, sumas y restas de los
conocimiento sobre el concepto y haya claridad
mismos para la respectiva solución
sobre el mismo. Para finalizar se dejará tarea con el
de ejercicios problema
MATEMÁTICAS Los millones animo de prepararlos para el quiz. N7A Actividad para la casa
-Ejercicio de listen -Escritura de palabas -
Traducción -Construcción de historia Se da inicio
-Understand simple questions
a la clase con un ejercicio de escucha donde los
Actividad de listen about yourself and the Computadores,
INGLÉS (2) estudiantes escriben lo comprendido del audio para Ejercicio de listen
(Laboratorio) environment, taking into account diccionario, cuaderno.
luego leer, buscar y traducir las palabras
the correct pronunciation
desconocidas y a partir de estos crear una historia
corta.

en millones, sumas y restas de los Finalización del tema por medio de un quiz, el cual
mismos para la respectiva solución pemitirá a los estudiantes plasamar de forma
MATEMÁTICAS Los millones de ejercicios problema precisa los conocimientos adquiridos en clase N/A Quiz
EDUCACIÓN FISICA ATLETISMO Reconocer los principales hechos queConsulta

influyeron
y socialización
en la historia teórica
del atletismo
acercay del
su reglamentación
atletismo. Tableros,
básica.
marcadores, tizas.
Revisión de consultas (Cuadernos) – Participación en clase.
Identificar lass diferentes por grupos trbajaran en sala de tics donde los
caracterisiticas de cada reino de la estudiantes realizaran diapositvas y un trbajo de
CIENCIA REINOS DE LA NATURALEZA
naturaleza investigacion sobre el reino hongo sla de tics, cuaderno
DANZAS RITMO Y COORDINACIÓN.

Mostrar adecuado manejo del ritmo, laPlanteamiento
coordinación ydelapequeñas
musicalidad
rutinas
en las
departituras
baile dirigido
de movimiento
con
Sonido
diversos
– Música.
propuestas.
sonidos del mundo
Realización de actividad – Seguimiento de instrucciones.

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