GESTION AMBIENTAL

1. MARCO NORMATIVO AMBIENTAL

1.1 Identifique la normatividad aplicable a su
actividad.

Aspecto ambiental Decreto/ley/ ordenanza Contenido

Decreto 1594/84 Reglamenta el uso del agua

y las condiciones para el
vertimiento de A.R.
Vertimientos de aguas
residuales Resolución 1074/97 Establece estándares
ambientales en materia de
vertimientos en el ámbito
distrital
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Aspecto ambiental Decreto/ley ordenanza Contenido

Decreto 948/95 Reglamenta la protección y

control de la calidad del
aire.
Emisiones atmosféricas Resolución 909/2008 Define los estándares y
disposiciones en materia
de emisiones atmosféricas
en el ámbito nacional
Decreto 4741 de 2005 Parámetros para la gestión
integral de residuos
peligrosos en Colombia
Residuos peligrosos
Resolución 1609/2002 Requisitos para el
transporte de materiales
peligrosos.
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1.2 Recopile la normatividad identificada.
Una vez identificada la normatividad, busque los
documentos y establezca un archivo de legislación
ambiental, que sea aplicable a la actividad.
1.3 Identifique los requerimientos normativos
aplicables a su actividad.
Construya un cuadro en el que se relacionen los
aspectos a cumplir según la normatividad
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Aspecto ambiental: vertimiento de aguas residuales
Norma. Decreto 1594 de 1984
ARTICULO 72. Todo vertimiento a un cuerpo de agua deberá cumplir, por lo menos,
con las siguientes normas:

Referencia Usuario Existente Usuario Nuevo

pH 5 a 9 unidades 5 a 9 unidades
Temperatura <40ºC <40ºC

Material flotante Ausente Ausente

Grasas y aceites Remoción >80% en carga Remoción >80% en carga

Sólidos sus- Remoción >50% en carga Remoción >80% en carga

Pendidos dométicos o
industriales

Demanda bioquímica de oxígeno:

Para desechos domésticos Remoción >30% en carga Remoción >80% en carga

Para desechos industriales Remoción >20% en carga Remoción >80% en carga

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Aspecto ambiental: vertimiento de aguas residuales
Norma. Decreto 1594 de 1984
ARTICULO 74. Las concentraciones para el control de la carga de las siguientes
sustancias de interés sanitario, son:

Sustancia Expresada como Concentración(mg/l)

Arsénico As 0.5
Bario Ba 5.0
Cadmio Cd 0.1
Cobre Cu 3.0
6
Cromo Cr+ 0.5
Mercurio Hg 0.02
Niquel Ni 2.0
Plata Ag 0.5
Plomo Pb 0.5
Selenio Se 0.5
Cianuro CN- 1.0
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Aspecto ambiental: emisiones atmosféricas
Norma. Resolución 909 de 2008
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Aspecto ambiental: residuos peligrosos
Norma. Decreto 4741 de 2005
Articulo 20°. De los residuos o desechos peligrosos provenientes del consumo
de productos o sustancias peligrosas. Estarán sujetos a un Plan de Gestión de
Devolución de Productos Post-consumo para su retorno a la cadena de producción
importación- distribución-comercialización, los residuos o desechos peligrosos o los
productos usados, caducos o retirados del comercio, que se listan en la Tabla 1

Y3 Desechos de medicamentos y productos farmacéuticos.

Y4 Desechos resultantes de la producción, la preparación y la utilización de
biocidas y productos fitofarmacéuticos.
Y31 Plomo, compuestos de plomo
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2. SITUACION AMBIENTAL DE LA EMPRESA

2.1 Resuma la situación ambiental de la

empresa.
Haga una breve descripción de la situación
ambiental de la empresa a partir de los
resultados de la evaluación ambiental inicial.
Indique los problemas ambientales, las
acciones que ha tomado para mitigarlos, los
requerimientos que ha hecho la autoridad
ambiental entre otros aspectos.
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2.2 Construya el diagrama de procesos de la
empresa u organización.
Construya un diagrama o mapa de procesos para cada una
de las líneas de producción que tiene la empresa.
Proceso: Conjunto de actividades que toman una entrada, la
transforman y generan como resultado un producto o un
servicio.
Entrada: Son los insumos, las materias primas y los
recursos que al someterse a los procesos de transformación
darán como resultado un producto, un servicio o una entrada
para otra actividad.
Salida: son los productos, servicios, residuos o subproductos
que resultan de cada actividad en un proceso productivo.
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El diagrama de procesos es la representación de cada una de las
etapas del proceso productivo. Se construye a través de bloque
secuenciales que relacionan, las actividades, entradas y salidas.
Puede ser horizontal o vertical
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El mapa de procesos emplea bloques y flechas para representar los
pasos a través de los cuales las entradas se transforman en un
producto.
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2.3 Realice un mapa mental
Una etapa importante para el establecimiento
de la G.A.E. es la identificación de la
problemática, sus causas las posibles
soluciones y los recursos que se requieren para
la reducción, el control o la eliminación de las
causas. Un mapa mental es una técnica para la
identificación de soluciones a una problemática
especifica
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Mapa mental
Se desarrolla a partir de una lluvia de ideas, con
la que se busca la formulación de todo tipo de
palabras que hagan referencia a la idea central.
El mapa mental consta de una palabra central o
concepto, en torno a la que se redactan ideas
que se refieren a esta. A partir de cada una de
las ideas escritas se escriben otras palabras
hasta que se identifique las causas de la
problemática, las necesidades para su solución,
los recursos y personas responsables.
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EL CONCEPTO DEL PROBLEMA

Un problema es una situación indeseada, que

genera situaciones adversas para un grupo de
actores y favorables para otro grupo de actores de
una región. es algo así como el monstruo
indeseado que ronda por nuestra región y que
causa males y desastres pero que eventualmente
se benefician algunas personas de la presencia de
aquel monstruo.
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QUÉ ES UNA CAUSA
Es el origen del problema; orígenes y fuerzas que crean
el problema; si el problema es un monstruo, las causas
alimentan al monstruo.

QUÉ ES UNA CAUSA CRITICA: No todas las causas

tienen la misma motricidad; unas son más importantes
que otras, al atacar las causas más importantes se
genera una reacción en cadena que ayuda a atacar otras
causas. Las preguntas claves son: ¿de las causas
identificadas cuál depende de cuál? Es decir, al resolver
la de mayor motricidad se resuelven las que tienen algún
grado de dependencia. Las causas de mayor motricidad
son las causas criticas.
 Problema central No le
avisaron
Causas sec. del problema que debía
Causas prim. del problema estar
temprano
Jefe de
No se tenían personal
ingredientes en la
La persona
cocina
encargada no lo
preparó
Tuvo un
No había tazas inconveniente
para servir No hay café para llegar
listo para la temprano
reunión No hay una
persona
No había asignada
energía para la
eléctrica preparación
del café
Asignar
No se había recursos para
enunciado la contratación
reunión
Revisar las
Recursos para eliminar las actividades
asignadas al Responsable de los
causas sec. recursos
personal
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Mapa mental
Tenga en cuenta los siguientes aspectos para la elaboración de
su mapa mental.
1. Defina la idea principal o el problema a solucionar. Todo
parte de la idea central en el centro de su papel, del cual
parten distintas ramas que representan los aspectos que
surgen y que hay que desarrollar en el concepto central.
2. Utilice imágenes y colores. Destaque la idea central con un
color o una imagen, o con una línea de diferente grosor.
3. No se quede atascado en un área el mapa mental le permite
seguir una estructura no lineal. Si se queda sin palabras
para una idea, siga con otra de las ideas identificadas.
4. Sea creativo no se limite, todas las ideas son validas
 Problema central

Causas sec. del problema No hay

recursos
Causas prim. del problema Cuantificar el
económicos
caudal de
Se consumen agua a verter
materias primas
No se cuenta
con contenidos
con STARS
altos de
sustancias No se
peligrosas Incumplimiento conocen
de la cantidad y
normatividad características
ambiental de del vertimiento
vertimientos Caracterizar
Se pagan
el
las multas
No existe un vertimiento
por tasa
sistema de
retributiva
gestión ambiental

Cumplir con los

Recursos para eliminar las parámetros de
la norma Responsable de los
causas sec. recursos
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3. PLANEACIÓN EN EL MEJORAMIENTO
AMBIENTAL
3.1 Defina el objetivo, las metas y los indicadores de
su plan de acción

3.2 Establezca los programas de gestión ambiental

Ficha Programa de G.A..docx
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ACTIVIDAD EN CLASE

Realizar un mapa mental, teniendo encuenta las

convenciones vistas en clase de la situación
ambiental designada. Socializar el trabajo.