CAT A

El CAT es un test proyectivo que ayuda a explorar tanto el conocimiento

aperceptivo como el expresivo del niño. Este test ofrece a los niños una instancia
para que puedan expresar sus conflictos emocionales. Y lo hacen de forma abierta
y fácil, gracias a la proyección que realizan sobre los dibujos.

Al igual que los adultos, los niños pueden tener conflictos en su mundo interior. La
diferencia es que tienen menos herramientas lingüísticas para elaborarlos y
contarlos. En este sentido, cobran mucha importancia los test
psicológicos destinados a la infancia. Vamos a hablar hoy de uno de los más
difundidos, el Test de Apercepción Infantil, más conocido por sus siglas, CAT.

En este artículo vamos a profundizar sobre las características de este test infantil,
su finalidad y modo de administración. Además, vas a poder conocer algunos
aspectos de su interpretación. Seguí leyendo para conocer más sobre el CAT.

¿Qué es el Test de Apercepción Infantil o CAT?

Como ya dijimos, el CAT es un test proyectivo, que sirve para explorar la
personalidad del niño. ¿Cómo lo hace? Estudiando las diferencias de cada
individuo en la percepción de un estímulo estandarizado. En este caso, láminas con
dibujos.

El CAT se utiliza en la clínica infantil que aporta información relevante del posible
conflicto infantil. Podemos rastrear su origen en el test TAT de Henry Murray, que
se aplica con adultos.

En el test se utilizan diferentes láminas, de contenido estándar, con dibujos de

animales. Estos aparecen realizando diferentes actividades, como si fueran
humanos. Quizá se estarán preguntando ¿por qué animales? La respuesta es muy
simple: diversos estudios demuestran que los niños se identifican más fácilmente
con los animales, ya que desde la infancia están presentes en nuestros sueños y
nuestras relaciones.

Además de revelarnos conflictos que pueden tener los niños, el CAT también
permite conocer aspectos de sus vínculos con las figuras más próximas. Cuando
los menores no sean capaces de verbalizar sus problemas, el Test de Apercepción
Infantil posibilitará obtener información para así encontrar el mejor tratamiento.

¿Qué mide el CAT?

El Test de Apercepción Infantil o CAT presenta dos versiones, el CAT-A y el CAT-S.
Cada una de ellas tiene diferentes objetivos, por lo que mide o detecta la presencia
de distintos conflictos. Ahora te contamos qué estudia cada versión del test.
CAT-A: Este es el test original. Se enfoca en las reacciones del niño frente a los
problemas que se presentan durante su desarrollo. Sirve entonces para detectar
agresión, rivalidad, culpa, complejo de Edipo, castigo, miedos, alimentación, entre
otros.

CAT-S: Este es una especie de subtest, que complementa al CAT-A. Se utiliza para
medir aquellos conflictos que son menos frecuentes, pero que pueden darse en la
vida del niño. Las situaciones que detecta son abuso sexual, violencia, problemas
de aprendizaje, intervenciones quirúrgicas, roles parentales, narcisismo, etc.

¿Cómo se administra el Test de Apercepción Infantil?

Este test proyectivo puede administrarse en niños y niñas de entre 3 y 10 años. El
CAT se utiliza en el psicodiagnóstico, fase previa al comienzo de un tratamiento. Se
administra después de los test gráficos, por lo que no suele ser la primera técnica
utilizada.

Antes de empezar con el procedimiento, el profesional intenta establecer un vínculo

con el niño. Si el paciente desarrolla un buen vínculo con el psicólogo, sentirá
menos angustia durante el test.

Luego se le explica al niño qué se espera que haga. Para ello se brinda una
consigna simple: “Te voy a mostrar algunos dibujos. Me gustaría que hagas un
cuento con cada uno, y me digas qué pasó antes, qué está pasando ahora y qué va
a pasar después”. Esta consigna puede variar de acuerdo a cada psicólogo. El
profesional puede elegir otras palabras que crea más adecuadas según la edad del
paciente.

El psicólogo debe presentar las láminas en el orden preestablecido por el autor del
CAT. También tiene que tomar nota de todas las verbalizaciones que haga el niño,
de forma textual y completa. Asimismo, quien administra el test debe estar
pendiente de las reacciones físicas del niño. Otro aspecto a considerar es el tiempo
de reacción, es decir, lo que tarda en comenzar a relatar.

Interpretación de las láminas

El test CAT original (CAT-A) está compuesto de 10 láminas en la que se ven dos
escenas genuinas de la vida animal, mientras que las demás 8 son escenas
antropomorfizadas.
Lámina 1

Pollitos sentados en la mesa, con una gran fuente de comida en el centro. Al fondo,
aparece el contorno difuso de una gallina. Esta lámina muestra un ambiente familiar
y de alimentación. Aquí suelen aparecer problemas de alimentación y problemas
orales en general. Además, proyecta cuestiones como celos y rivalidad entre
hermanos.
Lámina 2

Aparecen  dos osos adultos tirando de una soga, mientras que un osito tira detrás
de uno de ellos. Puede tomarse como un juego o como lucha. Hay que ver dónde
se ubica el niño y cómo se siente al respecto, si se identifica con la figura
cooperante o no. Pueden aparecer sentimientos de temor o satisfacción por
agresión, temores de castración, autonomía, entre otros.
Lámina 3

Muestra a un león sentado en un sillón, con una pipa en su regazo y un bastón. En

uno de los extremos inferiores, vemos a un ratón en un agujero de la pared.
Vislumbramos con quién se identifica el niño, con el león o con el ratón. Este dibujo
suele relacionarse con el poder de la figura paterna y la ley, que puede ser tomado
como un poder benévolo o peligroso. También hace referencia al temor a la
castración, así como al conflicto dependencia/autonomía.

Lámina 4
 
 

Un canguro que lleva un sombrero en la cabeza, que carga una botella con leche.
Tiene en su bolsa a un canguro pequeño con un globo, mientras que a su lado, un
canguro un poco más grande anda en bicicleta. Proyecta una posible rivalidad entre
hermanos frente a la relación con la madre. Según con quién se identifique el niño
se verá un deseo regresivo -a la bolsa de la madre- o deseo de independencia.
También sirve para verbalizar sobre el origen de los bebés.
Lámina 5

Vemos una habitación oscura, con una cama grande y una cuna en la que duermen
dos ositos. Suele hacer referencia a la escena primaria y las fantasías sobre esta.
También permite proyectar la exploración recíproca y la curiosidad del niño.
Lámina 6

Esta lámina presenta una cueva oscura, donde vemos dos osos confundidos en la
parte trasera. Al frente de la cueva hay un osito acostado. También posibilita
trabajar sobre la escena primaria, aunque representando menos represión. Puede
demostrar celos edípicos, provocados por la relación triangular de papá, mamá y el
niño. Puede proyectar, asimismo, problemas masturbatorios en la cama.
Lámina 7

El dibujo nos
muestra un tigre, con garras y colmillos a la vista, que se lanza sobre un mono que
salta buscando escapar. Proyecta un posible temor a la agresión pero también su
propia agresividad. Esta lámina puede indicar las defensas del niño, su grado de
ansiedad y cómo se maneja con esas emociones. 
Lámina 8
 
Vemos a dos monos adultos que toman té sentados en un sofá. Al frente, otro mono
adulto sentado en un almohadón, charla con un monito. Es una representación del
rol familiar, además de la representación de figuras (dicotomía
permisivo/frustrador).  Vuelve a aparecer la comida y dónde se ubica en la
constelación familiar. Es relevante descubrir a quién coloca el niño como el
personaje más dominante y qué sentimientos le genera.
Lámina 9

En este dibujo
encontramos un cuarto oscuro, visto a través de una puerta y desde una habitación
mejor iluminada. En el espacio oscuro hay una camita con un conejo sentado que
mira hacia la puerta. La oscuridad de la lámina puede provocar temas de abandono,
miedo a la oscuridad o incluso hacer referencia a la curiosidad. También puede
proyectar situaciones de abuso sexual.
Lámina 10

El dibujo muestra
a un perrito acostado en las rodillas de un perro grande, en un baño. Pareciera que
el perro grande está golpeando al menor. Suelen aparecer historias que hablan
sobre el castigo ante algo que el menor ha hecho. Pero también pueden surgir
temas de control de esfínteres, masturbación o tendencias regresivas. Es la lámina
de Crimen y castigo, de las concepciones morales.

Ficha Técnica

Nombre del test: Test de Apercepción Infantil CAT    

Autor: Leopold Bellak y Sonya Sorel Bellak (1949)

Tipo de Test: Proyectivo

Finalidad del Test: Permite comprender reacciones, deseos motivaciones internas

ante posibles conflictos inconscientes, así como sus manifestaciones en el
comportamiento. También proyecta aspectos de la relación del niño con figuras
importantes. Sirve para diagnóstico de problemas, para luego decidir el mejor
tratamiento posible.

Edad de aplicación: Niñas y niños entre 3 y 10 años.

Aplicación: Individual

Tiempo de Aplicación: 50 a 60 minutos

Materiales necesarios: 10 Láminas – Grabadora – Cronómetro – Hoja de Registro