“Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables Ciencia y Tecnología – 3°

para valorar y conservar nuestro patrimonio natural” S34 – D2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Estudiante: ____________________ __
Fecha: 25 de Noviembre del 2021

S34 – Día 2
“Diseñamos e implementamos una solución tecnológica
para la descontaminación del suelo”
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
El estudiante de 3er grado
En esta actividad, aplicarán sus representa la solución tecnológica
Diseña y 2do conocimientos sobre plantas capaces en un dibujo, describe las etapas
construye de descontaminar el suelo, como la para su construcción e incluir los
soluciones DISEÑA LA de maíz, para proponer una solución instrumentos seleccionados, así
tecnológicas ALTERNATIVA DE al problema de la contaminación de como las herramientas y materiales
para resolver los suelos. Con ese fin, teniendo en cuenta su impacto
problemas de SOLUCIÓN planificarán las acciones para ambiental y las medidas de
su entorno. TECNOLÓGICA. diseñar e implementar su propuesta seguridad. Propone hacer pruebas
de solución tecnológica. considerando su eficiencia y
confiablidad.
Continuamos con la sesión…

2do
DISEÑAMOS LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

Tomemos en cuenta que...

En la actividad de matemática pusiste a germinar plantas que
utilizarás en tu alternativa de solución.
Probablemente, tú y tu familia, han identificado alguna zona de
tu localidad con contaminación del suelo, podrías colectar
suelo de ese lugar.
Otra opción es preparar el suelo añadiéndole algún
contaminante. Un elemento en exceso puede convertirse en un
contaminante.
Podrías añadir limaduras de hierro para incrementar la
concentración de este elemento en el suelo.

A partir de las respuestas, describe la secuencia de los pasos que vas a realizar para obtener
la solución tecnológica.
Tomemos en cuenta:

1. Materiales y herramientas a utilizar (considera los que están a tu alcance).

Cartulina plastificada, tijeras, cola, regla, lápiz, bolsa, el maíz. La lenteja,
la tierra contaminada, algodón, agua, vasos descartables.

2. Considerar las medidas de seguridad.

Tendremos que tener cuidado al tratar o agarrar la tierra contaminada, ya que al
tener compuestos tóxicos es fundamental lavarnos las manos luego de utilizarla, o
de ser posible, usar guantes.

3. Cronograma.

4. Maneras de probar tu modelo de la solución tecnológica.

Para probar nuestro modelo de la solución tecnológica, es necesario verificar el
crecimiento de las plantas en ambas macetas cada 7 días, tomando nota de todas
las observaciones.
 “Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables Ciencia y Tecnología – 3°
MATERIALES Y HERRAMIENTAS A UTILIZAR
para valorar y conservar nuestro patrimonio natural” EJEMPLO S34 – D2
MATERIALES COSTO (S/) HERRAMIENTAS COSTO (S/)

Semillas 3.00 Tijeras 0.00

Cartulina 2.00 Cola 1.00
Agua 0.00 Lápiz 0.00
Algodón 1.00 Regla 0.00
Tierra 0.00
Bolsa 0.20
Vasos 0.20

CRONOGRAMA
EJEMPLO
ACCIONES SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3

Germinación de las semillas en la

cono-maceta (elaborada con el área x
de matemáticas).
Adquisición de implementos x
necesarios: macetas, suelo y otros.
Preparación de los maceteros. x
Trasplante de las semillas
germinadas a los maceteros que x
corresponda.
Riego periódico de los maceteros y x x x
cuidado de las plantas.
Observación del crecimiento de las x x x
plantas.
Otro: Capturar cada detalle y cada X X X
paso del proceso que se esta
realizando
Otro: chequear a cada rato la X X X
evolución de las plantas
Otro: Tomar nuestras precauciones X X X

Fecha de entrega de actividades:

MARTES 23 de Noviembre – 6:00 pm

EVALUA TUS AVANCES

Es el momento de autoevaluarnos para identificar nuestros avances, logros y dificultades.
COMPETENCIA
“ Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno”
¿QUÉ PUEDO HACER
LOGRO LOGRO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN INICIO EN PROCESO
ESPERADO DESTACADO PARA MEJORAR MIS
APRENDIZAJES?
Describí el problema y sus causas, propuse
una alternativa de solución tecnológica en
base de los conocimientos científicos o
prácticas locales dando a conocer sus NO RE SPONDE R
requerimientos, recursos disponibles, los
beneficios directos e indirectos.
Representé la solución tecnológica en un dibujo,
describí las etapas para su construcción e incluí los
instrumentos seleccionados, así como las
herramientas y materiales teniendo en cuenta su
impacto ambiental y las medidas de seguridad.
Propuse hacer pruebas considerando su eficiencia y
confiablidad.

Ejecuté el procedimiento verificando el

funcionamiento de la solución tecnológica,
detecté errores y realicé ajuste durante
su construcción.

Realicé pruebas de verificación

considerando el requerimiento y fundamenté
propuestas de mejora para incrementar su
eficiencia y reducir el impacto ambiental
en su uso y expliqué los resultados con el
uso de los conocimientos científicos o
practicas "locales".

Continuamos en la siguiente sesión…