ÁREA A LA QUE PERTENECE:

FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES.

NOMBRE DE LA MATERIA: EXPRESIÓN CORPORAL.
MISION “Somos una institución educativa que forma profesionistas capacitados, altamente competitivos en las áreas artísticas y educativas con sentido
humanístico, y comprometidos con el entorno social”.

VISION “Ser una institución educativa vanguardista reconocida a nivel nacional, responsable con el entorno social y el desarrollo del arte, la ciencia y la
cultura, en donde la excelencia académica y los valores éticos sean la constante de todas sus acciones”.

NOMBRE DEL DOCENTE: MTRO. SOLÓN VARGAS BARRERA.

GRUPO: PRIMER GRADO.

LICENCIATURA: DANZA.

SEMESTRE: PRIMERO.
 SECUENCIA DIDÁCTICA

NOMBRE DEL CATEDRÁTICO: Solón Vargas Barrera. FACULTAD: Artes y Humanidades GRUPO: 3 A ASIGNATURA: Taller de expresión corporal HORAS CLASE: 3
semanales. PERIODO DEL 13 DE diciembre AL 17 DE diciembre DEL 2021.

UNIDAD TEMÁTICA:
SUBTEMA:
COMPETENCIA PROFESIONAL:

COMPETENCIAS GENÉRICAS:

DESEMPEÑO DE LA UNIDAD:

ACTIVIDADES DE APERTURA (ESTRATEGIA) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE PONDERACIÓN

EVALUACIÓN (Avaluación Diagnóstica).
Realizar una lluvia de ideas sobre preguntas detonantes a Mapa Mental Rúbrica. 10%
menara de diagnóstico para conocer el andamiaje de los (Q) (R) (S)
estudiantes.
Plantear el sistema de evaluación con los estudiantes.
(P)

RECURSOS: (T)
ACTIVIDADES DE DESARROLLO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE PONDERACIÓN
EVALUACIÓN (Evaluación Formativa).

(U) (Q) (R) (S)

RECURSOS: (T)
 ACTIVIDADES DE CIERRE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE PONDERACIÓN
EVALUACIÓN (Evaluación Sumativa).

(V) (Q) (R) (S)

RECURSOS: (T)
BIBLIOGRAFÍA (W)
GUÍA DE LLENADO

A. Nombre del docente que elabora la secuencia didáctica.

B. Facultad indicando licenciatura o Posgrado.
C. Grupo al que se impartirá la asignatura.
D. Asignatura del plan de estudios de la que se elabora la secuencia didáctica.
E. Horas clase por utilizar para la secuencia didáctica.
F. Día de inicio de la secuencia didáctica
G. Mes de inicio de la secuencia.
H. Día programado para terminar los trabajos de la secuencia.
I. Mes programado para terminar los trabajos de la secuencia.
J. Año.
K. Unidad temática del programa de estudio por trabajar.
L. Subtemas específicos sobre los que se elabora la secuencia.
M. Competencia profesional a desarrollar (del plan de estudios).
N. Competencias genéricas a desarrollar (De las competencias Genéricas de tu centro de trabajo).
O. Competencia a desarrollar en la unidad temática, redactada por el docente.
P. Actividades por desarrollar en la situación didáctica (Apertura), contextualización del tema por el docente, evaluación diagnostica, interactividad del
estudiante con el conocimiento, indicaciones de actividades a realizar para desarrollar las competencias, indicación de recursos y tiempo a emplear
en la actividad, integración de equipos, especificación de los criterios de exigencia.
Q. Producto o proceso que evidencie el desarrollo de la competencia, de acuerdo a los criterios de exigencia señalados por el docente.
R. Instrumento con el que se evaluará la competencia, según los criterios de exigencia determinados.
S. Valor porcentual de la evaluación. (Ponderación).
T. Recursos a emplear en la secuencia didáctica.
U. Actividad de interacción en la que los estudiantes desarrollan la competencia, con el acompañamiento del docente, al ser un desempeño, puede ser
en el aula o fuera de ella, debiendo cumplir con los criterios de exigencia determinados.
V. Actividad en la que los estudiantes exponen o dan a conocer al grupo o al foro que se determine en conjunto con el docente, e producto realizado, se
plantea la retroalimentación por el docente.
W. Bibliografía recomendada para la secuencia didáctica.
X. Nombre y firma del docente que elaboró la secuencia.
Y. Nombre y firma del presidente de la academia.
Z. Nombre y firma del director de la facultad.