Código : F15-PP-PR-01.

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SÍLABO Versión : 09
Fecha : 28-04-2016
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SÍLABO DE TAREAS AUTÉNTICAS Y ESTRATEGIAS DE RETROALIMENTACIÓN

VIRTUAL

I. DATOS GENERALES
1.1. Duración: 4 semanas
1.2. N° de horas: 128 horas
1.3. N° de créditos. 6 créditos
1.4. Fecha de inicio: 10 de noviembre
1.5. Fecha de término: 03 de diciembre
1.5 Tutores:

II. SUMILLA
El curso pertenece la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad de César Vallejo, es de
carácter teórico - práctico, en la modalidad virtual. El participante aplicará herramientas virtuales para evaluar
el aprendizaje de los estudiantes. Cada tema desarrollado en cada conferencia magistral tendrá la elaboración
de un producto académico, en este módulo III se presentará un reporte de dos herramientas virtuales
presentadas en la videoconferencia para ello se tendrán en cuenta la rúbrica de PADLET para presentar una
tarea auténtica y la rúbrica para evaluar el SCORM.

III. COMPETENCIA
Aplica tareas auténticas de aprendizaje mediante herramientas virtuales con actividades auto informativas y de
respuesta inmediata para el aprendizaje de estudiantes, demostrando creatividad e innovación.
IV. PROGRAMACIÓN ACADÈMICA
4.1 MÒDULO II: HERRAMIENTAS VIRTUALES Y EVALUACIÓN
4.1.1. DURACIÓN: 04 SEMANAS
4.1.2. PROGRAMACIÓN: 10 de noviembre al 03 de diciembre

SEMANAS CAPACIDAD TEMÀTICA PRODUCTO

• Características, diseño y
ejemplos de tareas auténticas
• El SCORM como
1 semana Aplica una herramienta virtual herramienta para crear
ejercicios autoformativos.
para evaluar el aprendizaje de
los estudiantes.
2 semana • Acompañamiento de tutor
3 semana • Acompañamiento de tutor
ACADÉMICO
Elaborar un reporte de
la aplicación de las
herramientas virtuales
de evaluación: padlet y
Scorm.
Foro de consultas
Foro de consultas
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Entrega de producto
académico: Reporte
individual o en pareja
4 semana • Acompañamiento de tutor de la aplicación de las
dos herramientas
virtuales de evaluación.

4.5. ACTITUDES
Respeto, Responsabilidad, Libertad, Verdad, Honestidad, Justicia, Solidaridad, Democracia,
Innovación, Emprendimiento, Trabajo en equipo, Tolerancia.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
En cada módulo se presentan estrategias de interacción con los participantes para fomentar el trabajo
colaborativo, estrategias de retroalimentación y acompañamiento para el desarrollo y la obtención de
sus evidencias de aprendizaje. Para el desarrollo de cada módulo de aprendizaje se cuenta con un
docente especialista y un tutor virtual que acompañará de manera permanente el proceso de
aprendizaje de cada participante para contribuir con la culminación exitosa de la diplomatura.

VI. MEDIOS Y RECURSOS

La diplomatura se compone de medios y materiales especialmente concebidos para apoyar los
procesos de enseñanza-aprendizaje a distancia:
▪ Sílabo por cada módulo.
▪ La agenda de estudio y el cronograma de las sesiones sincrónicas.
▪ Los participantes recibirán los enlaces de las sesiones grabadas.

VII. EVALUACIÓN
7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PESO INSTRUMENTO

Producto del módulo III: Padlet con tara

80% EF Rúbrica
auténtica y el SCORM

Foro: Consultas 10% F Lista de cotejo

Asistencias 10% T Lista de cotejo

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SÍLABO Versión : 09
Fecha : 28-04-2016
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PF= 0.80*EF+0.10*T+0.10*F

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

• El puntaje mínimo aprobatorio es 14.
• Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeado al dígito
inmediato superior.