COLEGIO

ActividadesFISCAL TÉCNICO
para la semana 3
Semana 3 del 22 al 26 de noviembre
“PROVINCIA
En esta semana para el proyecto DE BOLÍVAR”
científico y humanístico se trabajará con las asignaturas de:
Lengua y Literatura, Matemática,PROYECTO 6 QUIMESTRE
Ciencias Naturales, 2 Física, Estudios Sociales,
Educación
SUBNIVEL BÁSICA SUPERIOR
inglés y Educación Cultural y Artística
CICLO COSTA - GALÁPAGOS
LA HUMILDAD AÑO LECTIVO 2021 – 2022
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD57
Del 8 noviembre al 3 de diciembre
Nombre del C: Educación sexual integral
PROYECTO CIENTIFICO
Proyecto: H: Prevención de la violencia sexual y de genero
ACTIVIDAD 1
Producto final C: Los estudiantes elaborarán una infografía sobre las posibles
situaciones
TEMA: Expresiones algebraicas. denumérico)
(Valor riesgo y violencia sexual en su entorno
H: Los estudiantes elaborarán un informe de 4 párrafos sobre las
formas de violencia sexual
H: ▪ Los estudiantes comprenderán el origen, los tipos y las formas
Objetivo de de violencia sexual y de género para desarrollar estrategias e
iniciativas de prevención de sus riesgos, comunicando datos
aprendizaje: estadísticos, sociales y culturales a su entorno cercano.
C: ▪ Los estudiantes comprenderán que la sexualidad es parte del
desarrollo integral humano para actuar con responsabilidad en el
ejercicio de su sexualidad y comunicar posibles situaciones de
riesgo y vulnerabilidad en su entorno próximo.
H: ▪Comprender que las manifestaciones de respeto y responsabilidad
Objetivo forman parte del desarrollo humano y la sexualidad en los jóvenes y
Semanales: adolescentes.
C: ▪. Proponer a los estudiantes estrategias e iniciativas alternas
de prevención sexual en su entorno.

H:
I.LL.4.5.1 Compara, bajo criterios preestablecidos, las relaciones
explícitas entre los contenidos de dos o más textos y contrasta sus
fuentes; autorregula la comprensión mediante el uso de estrategias
cognitivas autoseleccionadas, de acuerdo con el propósito de
lectura y las dificultades identificadas
I.EFL.4.2.1. Learners can name similarities and differences between
Indicador
1.- de
Leer la información
different aspects of cultural groups. Learners can demonstrate socially
del texto integrado de matemáticas de noveno de EGB página 63.
evaluación responsible behaviors at school, online, at home and in the community,
Analizar y comprender losand
Humanístico
2.- evaluate
ejemplos their actions by ethical, safety and social standards. (J.3,
propuestos.
S.1, I.1)
I.CS.4.8.2.
3.- Razonar y resolver los ejercicios Relacionaenel labienestar
propuestos página 64delnumeral
ser humano
5, delcon lasintegrado
texto actividades
de
noveno de EGB. recreativas, opciones de ocio y el deporte. (J.1., S.1., S.3.)
I.EF.4.8.3. Participa en diferentes prácticas corporales realizando
el acondicionamiento corporal previo a la realización de las
También puedes reforzar el tema,
mismas,accediendo al siguiente
reconociendo enlace: a corto y largo plazo del
los beneficios
mismo, en la construcción de maneras de estar y permanecer
https://www.youtube.com/watch?v=OEV_F_YC6bY
saludable. (S.3.)
I.ECA.4.2.3. Analiza y compara datos referidos a la consideración social
Indicador de e histórica de elementos, formas de expresión o agentes relacionados
evaluación con el arte: la figura humana, las mujeres, el trabajo de artesanas y
Recuerda que ……. Una expresión algebraica o fórmula matemática es el número que se
artesanos, el cine, etc. (I.4., S.1.)
Científico
obtiene al quitar las letras o sustituir por números y realizar las operaciones indicada.
C:
I.CN.4.6.2. Analiza desde diferentes fuentes (estadísticas actuales
del país) las causas y consecuencia de infecciones de transmisión
sexual, los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micóticas),
las medidas de prevención, su influencia en la salud reproductiva y
valora los programas y campañas de salud sexual del entorno.
(J.3., J.4., S.1.)
I.M.4.2.1. Emplea las operaciones con polinomios de grado ≤2 en la
solución de ejercicios numéricos y algebraicos; expresa polinomios de
grado 2 como la multiplicación de polinomios de grado 1. (I.4.)
Aplicando valores como equidad, y empatía. Lee la Ficha
pedagógica y desarrolla las actividades propuestas. Si tienes
dudas, comunícate con tu familia, docente de asignatura o tutor.
Estas actividades están pensadas para que las desarrolles a lo
largo de 5 semanas, dedicándole aproximadamente 120 minutos
diarios. Es importante que programes tu propio horario para
desarrollar esta programación y las actividades de aprendizaje
autónomo. Para realizar las actividades planteadas, recuerda
utilizar y reutilizar los materiales disponibles en casa, tales como:
● Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de