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EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic.

Melvin Aviles

1- El enunciado “5 menos que el doble de un número es igual a 6”


corresponde a la ecuación:

A) 2x – 5 = 6
B) 5 – 2 – x = 6
C) 2(x – 5) = 6
D) 5 – 2x = 6
2- La expresión “3/4 de tasa” significa:
A) Una tasa completa
B) Menos de la mitad de una tasa
C) La mitad de una tasa
D) Mas de la mitad de una tasa
3- ¿En qué orden se deben colocar los signos –, x, + en los cuadritos de la
expresión 4 5 12 10 para que el resultado sea igual a 54?
A) + x –
B) – x +
C) – + x
D) x + –
4- Josefa dice que puede expres

ar la fracción 5/7 como un decimal periódico, ¿Cuántas cifras tiene el


periodo?

A) 0

B) 7

C) 2

D) 6

5- Una fracción con que se puede expresar el decimal 1. 6 es:

A) 5/3

B) 8/5

C) 1/6

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D) 3/5

6- Iván llena una cubeta con 10 litros de agua. ¿Cuántos litros necesita para
llenar 5 cubetas?
A) 10 litros
B) 5 litros
C) 15 litros
D) 50 litros
7- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

A) | - 3 | = | 3 |

B) | - 8 | = - (- 8)

C) | - 30 | = - 30

D) - | - 10 | ˂ | - 10 |

8- La temperatura de una ciudad al amanecer era de 15°C. Al mediodíahabía


subido 7°C y al atardecer descendió 10°C. ¿Cuál era la temperatura al final
del día?

A) – 3°C

B) 12°C

C) 22°C

D) 10°C

9- La proposición r: si eres dominicano, entonces vives en República


Dominicana es:

A) Negación
B) Conjunción
C) Disyunción
D) Implicación

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10- ¿Cuál de los gráficos corresponde a la operación entre conjuntos que se


encuentra en la imagen? R ∩ (S ∪ T)
A)

11- Dadas las proposiciones; p: los cuadrados son rectángulos y q: 7 x 4 =


30. La expresión “Los cuadrados son rectángulos si y solo si 7 x 4 = 30” se
escribe simbólicamente

A) p → q
B) p ∧ q
C) p ∨ q
D) p ↔ q
12- Dados los conjuntos M = {personas cuyo nombre comienza con A},
N = {personas cuyo apellido comienza con A}, ¿Cuál de las siguientes
expresiones es verdadera?

A) Diana Nuñez ∊ (M ∪ N)
B) Ana Alba ∊ (M ∩ N)
C) Maria Perez ∊ (M ∪N)
D) Nina Alvarez ∊ (M ∩ N)
13- ¿Cuál de los enunciados siguientes es una proposición?

A) ¿Cómo estás?

B) x + 5 – 17

C) 6 + 5 = 20

D) ¡Trae esa silla!

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14- ¿Cuál de las siguientes expresiones es una proposición?

A) ¿Por qué sacar una nueva cedula?

B) La cedula no es un documento electoral

C) ¡Sacar una nueva cedula!

D) ¿Sera posible seguir usando la vieja cedula?

15- ¿Cuál de los siguientes razonamientos es una conclusión válida a partir


del enunciado, “Algunos niños juegan pelota“?
A) Si tú juegas pelota es, porque eres un niño.
B) Alex Rodríguez juega pelota, por tanto es niño.
C) Todos los niños juegan pelota.
D) Juan es un niño, puede ser que juegue pelota
16- A partir de la premisas 1: Todo ser humano merece vivir dignamente,
premisas 2: Juan de los palotes es un ser humano; se reduce que:

A) Solamente los seres humanos educados merecen vivir dignamente.


B) Nadie que no trabaje se merece una vida digna.
C) Juan de los palotes merece vivir dignamente.
D) Juan de los palotes es un don nadie que no merece una vida digna.
17- Es una ley que asegura la conclusión en el razonamiento P 1: si una figura
tiene 4 lados entonces es un cuadrilátero, P2: El trapezoide tiene 4 lados, se
concluye: el trapezoide es un cuadrilátero

A) Adición
B) Implicación
C) Equivalencia
D) Silogismo

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18- En una escuela de idiomas hay 24 estudiantes de inglés, 35 de francés y


22 de alemán. De la totalidad, 10 estudian simultáneamente inglés y alemán y
5 estudian simultáneamente inglés, francés y alemán. ¿Cuál es el diagrama
que representa la distribución estudiantil de la escuela?
A)

19- Dados, A = {1, 2, 4, 3, 5}; B = {5, 6, 7}; C = {1, 2, 3} y D = { }, ¿cuál de las


siguientes afirmaciones es falsa? B

20- Si C es el conjunto de números naturales de dos cifras, las cuales suman


10 y M es el conjunto de números menores que 20, entonces es correcto
afirmar que:

A) 73 pertenece a M pero no pertenece a C.

B) M es subconjunto de C.

C) La intersección de M y C es un conjunto vacío.

D) 46 pertenece a C pero no pertenece a M.

21- Dados los conjuntos U = {dominicanos/as}; A = {dominicanos/as que


viven en Rep. Dom.} y B = {dominicanos/as que viven en el exterior}. Luego,
AC es el conjunto de dominicanos que viven en:

A) Estados Unidos

B) República Dominicana

C) El exterior

D) Todo el mundo

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22- La maestra Ana pide a sus estudiantes explicar cuando un conjunto M es


subconjunto de otro N. Usted está de acuerdo con los estudiantes que dicen:
M ⊂ N cuando:

A) Cada elemento de N pertenece a M

B) Cada uno de los elementos de M es un elemento de N.

C) Algunos elementos de M también son elemento de N.

D) M tiene elemento que no pertenece a N.

23- El grafico cuyo sombreado representa la intersección de los conjuntos M y N es:

A) 3
B) 1
C) 4
D) 2
24- De acuerdo al gráfico, un elemento que pertenece a M y a N pero no a P es

A) a
B) x
C) i
D) u

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25- ¿Cuál de los gráficos corresponde a la operación entre conjuntos que se


encuentra en la imagen? R ∩ (S ∪ T)
A)

26- La parte sombreada del diagrama corresponde a la expresión

A) (A ∪ B )
B) (A ∩ B)
C) (A ∆ B)
D) (A – B)
27- Dados los conjuntos M = {personas cuyo nombre comienza con A},
N = {personas cuyo apellido comienza con A}, ¿Cuál de las siguientes
expresiones es verdadera?
A) Diana Nuñez ∊ (M ∪ N)
B) Ana Alba ∊ (M ∩ N)
C) Maria Perez ∊ (M ∪N)
D) Nina Alvarez ∊ (M ∩ N)
𝟐 𝟖 𝒙 𝟐𝟏𝟑
28- El resultado de 𝒙 𝟐𝟎 𝒙 𝟐−𝟐 es:
𝟐𝟏𝟎 𝒙 𝟐𝟓
A) 4
B) 16
C) 2
D) 32

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29- ¿En cuál de las rectas representada el numero racional 5/4?

A) 4
B) 3
C) 1
D) 2
30- Es un número No representado por el punto señalado en la recta:

A) 15/2

B) 7.5

C) 15.5

D) 7 ½

31- ¿Cuántas líneas rectas pueden pasar por dos puntos?


A) Dos
B) Una
C) Diez
D) Infinitas
32- Juan, José y Ana vive en la misma calle, para Juan llegar a la casa de
Ana tiene que pasar por el frente de la de José. Sabiendo eso, identifique
cuál de las expresiones es falsa:
A) Ana pasa por el frente de la casa de José para llegar a la de Juan.
B) Ana y Juan viven en lados opuestos en relación a la casa de José.
C) La casa de José esta entre la de Ana y Juan.
D) Ana vive más cerca de Juan que de José.

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33- P (x) y G (x) son polinomios, P (x) = 2x3 + 5x2 + 3 y G (x) = 4x – 5, ¿Cuál es
el polinomios G (x) – P(x)?

A) 2x3 + 5x2 + 4x + 8

B) 2x3 + 5x2 + 4x + 2

C) – 2x3 – 5x2 + 4x – 2

D) – 2x3 – 5x2 + 4x – 8

34- Si la suma de tres números impares consecutivos es igual a 51, ¿con


cuál de los siguientes planteamientos puedes determinar esos números?
A) n + (n + 1) + (n + 2) = 51
B) (n + 4) + (n – 2) – n = 51
C) n + (n + 2) + (n + 4) = 51
D) (n – 4) + (n + 2) + n = 51
35- El valor numérico de la expresión 3x2 + 8, para x = 5 es:
A) 38
B) 83
C) 75
D) 23
𝟐𝒙+𝟓
36- Si en la expresión – en la imagen se hace x = - ½, ¿Cuál es el valor
𝒙−𝟏
que se obtiene?
A) – 4
B) 4
C) – 8/3
D) 8/3
37- Si y = - 2 y z = 3, ¿Cuál es el valor numérico de la expresión en la imagen?

8
A) – 24
9
2
B) – 2
3
8
C) 24
9
1
D) 39
2

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38- El cociente de la expresión en la imagen es igual a

A) 1 + a²
B) a² + a + 1
C) 1 - a²
D) a² - a + 1
39- ¿Cuáles son los factores de la expresión m² - b² - 2mn + n²?
A) [(m - n) - b] [(m - n) - b]
B) (m - n)² - b²
C) [(m - n) + b] [(m - n) - b]
D) (m - n) (m + n) - b²
40- La maestra Julia está trabajando el tema de los polinomios, pide al grupo
escribir un ejemplo de un trinomio cuadrado perfecto, luego de
caracterizarlos. Jaime escribió en la pizarra: 9x 2 + 12 – 4. Entre todos valoran
el ejemplo pero ella quiere conocer en particular su parecer a lo que usted
responde:

A) No es un trinomio cuadrado perfecto porque x2 tiene un coeficiente distinto de 1

B) Estoy totalmente de acuerdo, es un trinomio que se puede expresar como (3x - 2)2.

C) No es cuadrado perfecto porque no existe un real cuyo cuadrado sea negativo.

D) Es correcto, 3 y 2 las raíces cuadradas y 12x es el doble producto de 3x por 2.

41- Es el cuadrado del binomio que resulta de factorizar el trinomio perfecto


4a2 – 12a + 9:

A) (2a + 3)2

B) (a + 3)2

C) (2a – 3)2

D) (a – 3)2

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42- Cuando se factoriza el trinomio x2– 8x + 16 queda expresado como:

A) (x – 4)2

B) (x + (x – 8)

C) (x + 4) (x – 4)

D) (x – (x + 8)

43- Para evaluar dominio de procedimiento de solución de ecuaciones en


7mo. Grado en una prueba de selección, dos maestras diseñan estos ítems.
Usted elige el tipo porque:

A) 1 es adecuada, necesariamente tiene que resolver la ecuación para ver a cuál


de las respuestas corresponde el valor de x, aunque el proceso de solución no
aparece en la prueba.

B) 2 da oportunidad de analizar procedimientos y mostrar que realmente sabe


resolver la ecuación porque detecta los errores en las alternativas incorrectas y
elige la correcta.

C) 1 es directo y muy fácil. El estudiante solo tiene que sustituir x por las
alternativas para ver cuál cumple con la igualdad, este proceso facilita al maestro
evaluar el propósito.

D) 2 aunque da oportunidad de evaluar el propósito resulta muy complicado por lo


que no puede usarse en una prueba de selección, estas limitan a respuestas
cortas y precisas.

44- ¿Cuáles son los valores de x que hacen verdadera la expresión 3x + 5 = 8?


A) x <1
B) x = 1
C) x = 3
D) x <3

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45- ¿Cuál de los siguientes números es la solucion de la ecuación en la imagen?

A) – 1/8
B) 1/8
C) 8
D) – 8
46- La edad de los alumnos de una escuela está expresada con la inecuación
-2x + 8 > x - 7, ¿cuál es la edad del alumno/a más joven de la escuela?

A) Menos de 5 años
B) Más de 5 años
C) 5 años
D) 5 años o menos.
47- Un valor de x satisface la inecuación 2x > - 4x + 8 es:
A) 1/2

B) 4/3

C) 3/2

D) 1/3

48- ¿Para cuales valores de x se puede afirmar que x – 5 > - 6?

A) x > - 11

B) x > - 1

C) x > 1

D) x >11

49- Los valores que pueden tomar a en la expresión a – 3a + 2 > - 8 son:

A) Menores que 5

B) Menores que – 5

C) Mayores que – 5

D) Mayores que 5

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50- ¿Cuál de los siguientes valores no es una solución para x + 3 <– 2?


A) – 6
B) – 7
C) – 5
D) – 8
51- El cálculo matemático que espera que algo ocurra es una:
A) Probabilidad
B) Frecuencia
C) Magnitud
D) Alternativa
52- ¿Cuál es la nota final promedio de los cuatro estudiantes?

A) 60
B) 70
C) 90
D) 71

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53- El grafico recoge la venta de celulares durante 5 años en una tienda,


¿Cuál de las experiencias NO se corresponde con la información dada en el
grafico?

A) El miércoles fue el día de menos ventas


B) Entre viernes y sábado la venta no llego a 25
C) En el día de mayor venta se vendieron 15
D) Entre lunes y jueves vendieron más de 30.
54- Jaime lanzo un dado 20 veces, anoto los resultados y luego construyo
una gráfica. ¿Dónde están los resultados correctos según la información en
la gráfica?

6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 Dados

A)4 2 5 3 2 1 3 5 6 1
2 6 4 2 6 3 2 4 1 3

B) 4 2 5 3 2 1 3 5 6 1
2 6 4 2 6 3 2 4 5 3

C) 4 2 5 3 2 1 3 5 6 1
2 6 4 2 5 3 2 4 5 4

D) 4 2 5 3 2 1 3 5 6 1
2 1 4 2 6 3 2 4 5 3

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55- Un vendedor recibe el 5% de comisión en las ventas totales de cada


semana. Si el vendedor recibe una comisión de $12, 180.40 en una semana,
¿Cuál fue el total de sus ventas?

A) $60, 902.00

B) $243, 608.00

C) $609.02

D) $85, 262.80

56- En una semana del mes de enero la gasolina Premium costaba


RD$196.70, después de un alza de RD$3.90, y la gasolina regular se vendía a
RD$174.20, por un alza de RD$4.10. ¿Qué % se le aumento a la gasolina
regular en esa semana?

A) 2.02

B) 3.9

C) 4.1

D) 2.41

57- ¿Qué tasa anual de interés se aplicó sobre una inversión de $3, 500 que
recibió $262.50 de interés después de 1 año?

A) 75%

B) 0. 75%

C) 0.075%

D) 7. 5%

58- Una tienda ofrece un 25% de descuento en toda la mercancía. Juana


pago $13, 875 por una estufa. ¿Cuál era el precio original de la estufa?

A) $16343. 75

B) $13, 900

C) $55, 500

D) $18, 500

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59- En un paquete de cartas que probabilidad tiene de sacar un diamante:

A) 4/52

B) 13/52

C) 8/52

D) 1/52

60- Al lanzar un dado, ¿Cuál es la probabilidad de que salga un número igual


o mayor que 3?

A) 4/3

B) 1/2

C) 3/4

D) 2/3

61- Se elige al azar un número entero positivo del 1 al 19. ¿Cuál es la


probabilidad que el número sea múltiplo de 3 o de 5?
A) 19/9
B) 19/8
C) 19/6
D) 19/3
62- En una feria escolar si se contesta una pregunta correctamente se pasa a
sacar una bola al azar de la urna “siempre gana”. En la misma hay 5 bolas
negras, 9 rojas y 6 blancas. Si se extrae negra gana un libro, si es roja gana
una mochila y si es blanca gana un rompecabezas. Luis contesto una
pregunta y Juan le dice “la probabilidad de que lleves un premio es 1”. No,
contesto Luis, la probabilidad es 20. Usted que los escucha piensa:

A) Luis tuviera razón si hubiese dicho 20 de 20 que es 1.

B) Los dos tienen razón, 1 representa lo mismo que 20.

C) Luis tiene razón, tiene todas las posibilidades que son 20.

D) Juan tuviera razón si dijera 1 de 20, porque son 20 bolas.

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63- Las expresiones completan lo que está en el cuadro, pero una es falsa,
¿Cuál es? En una caja se guardan 5 bolas rojas, 6 verdes, 5 azules y 3
amarillas. Al extraer una bola al azar, la probabilidad de que sea:

A) Roja es mayor que la probabilidad de que sea amarilla

B) Azul es menor que la probabilidad de que sea verde

C) Verde es igual que la probabilidad de que sea roja.

D) Amarillo es menor, entre las de los otros colores.

64- Las condiciones profesionales y personales de 4 personas que optan por


una posición en una empresa, se expresan proporcionalmente en el gráfico,
¿Qué se puede asegurar?

A) M tiene un 25% de probabilidad

B) R tiene la menor probabilidad de ser escogido/a

C) M, N, R y P tienen igual probabilidad de lograr la posición

D) N tiene la mayor probabilidad de ser escogida.

65- Juana tiene una colección de monedas de los cuales, 1/5 son de países
europeos, 2/7 de África, ¼ Asiáticos y el resto de países Americanos. Una
expresión que posibilita determinar la parte que corresponde a las monedas
de países americano es:

A) 1/5 + 2/7 + 1/4 = a – 1

B) 1/5 + 2/7 + 1/4 + a = 1

C) 1/5 + 2/7 + 1/4 + 1 = a

D) 1/5 + 2/7 + 1/4 = a + 1

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66- Dados los números complejos Z1 = 3 + 2i y Z2 = 2 - 4i. ¿Cuál es el


complejo suma de Z1 y Z2?

A) 5 + 2i
B) 5 - 2i
C) 5 + 6i
D) 11i
67- Dos números complejos suman 4 + 6i. Si uno de ellos es – 1 + 3i, ¿Cuál
es el otro?

A) 5 + 3i

B) 3 + 9i

C) 5 + 9i

D) 3 + 3i

68- ¿Cuál es el resultado de dividir (10 – 5i) ÷ (2 + i)?

A) 5 – 4i

B) 5 + 4i

C) 3 + 4i

D) 3 – 4i

69- El resultado de (2 – 2i)3 es igual a:


A) (8 + 16i)
B) (16 – 32i)
C) (- 8 – 16i)
D) (- 16 – 16i)
70- ¿Para cuál de estos polígonos, la suma de los ángulos interiores es 360°?
D)

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71- En base a la premisa de que m y n son rectas paralelas, sobre los


ángulos formados se derivan las siguientes expresiones verdaderas excepto
una, ¿Cuál es?

A) 3 y 7 son alternos internos

B) 7 y 9 son complementarios

C) 2 y 8 son alternos externos

D)1 y 6 son correspondiente

72- El valor del ángulo x en el gráfico es:

A) 15º
B) 165º
C) 85º
D) 95º

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73- La medida del ángulo A, señalado en el grafico es:

A) 35°

B) 180°

C) 100°

D) 80°

74- En la figura, el segmento OA es perpendicular al segmento BC en O. A


partir de esta información es correcto afirmar que:

A) Dos ángulos suplementarios son COD y AOC.


B) El rayo OC es el lado común de los ángulos AOC y AOB.
C) Dos ángulos adyacentes son AOC y AOB.
D) El rayo OD es el lado común de los ángulos COD y AOC.

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75- Virgilio y Diana están colocados respectivamente en las posiciones P y Q


según el gráfico. Analiza y responde, ¿cuánto mide aproximadamente la
distancia que separa a Virgilio de Diana?

A) 70 m
B) 80
C) 90 m
D) 130 m
76- Un niño vuela una chichigua atada a una cuerda de 100 metros. En el
momento en que la cuerda forma un ángulo de 30° con la horizontal, ¿a qué
altura de la tierra se encuentra la chichigua si el niño tiene 1.2 metros de
altura?

A) 51.2 m
B) 50.0 m
C) 200.0 m
D) 201.2 m

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77- ¿Cuánto mide aproximadamente el área del triángulo ABC del grafico?

A) 49 cm2
B) 98 cm2
C) 59 cm2
D) 17 cm2
78- Las 4 figuras del plano tienen en común:

A) El perímetro
B) El área
C) Un lado congruente
D) La forma

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79- Un terreno se ha dividido en dos partes, sobre las mismas se puede


asegurar que:

A) El perímetro de A es mayor.

B) Tienen la misma área.

C) Tienen el mismo perímetro.

D) El área de A es menor.

80- Rodrigo forma un triángulo ABC sobre una superficie con hiloextensible
para limitar una zona de juego. Su perrito se engancha en C y se mueve
paralelamente a la base AB trasladando el punto C hasta Cʼ; donde Rodrigo
lo detiene. ¿Cuál de las medidas del triángulo ABC cambio con el
movimiento?

A) El área del triángulo ABC

B) Altura correspondiente a AB

C) Longitud de la base AB

D) Longitud del lado AC

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81- ¿En cuál de los casos se hizo rotar el segmento AB desde el punto A, un
ángulo de 45° en sentido positivo?
B)

82- De acuerdo con la ecuación x2 + y2 = 25, el dominio de la


relacióncuadrática es el conjunto de valores en el intervalo:
A) [- 5, 0]

B)]5, 5[

C) [5, - 5[

D) [- 5, 5]
−𝒃 ± √𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
83- Si en una ecuacióncuadrática x = , ¿Cuál es el conjunto
𝟐𝒂
solucion de la ecuacion 5 = 4x + x2?
A) {10, 1}

B) {- 5, - 2}

C) {5, - 1}

D) {- 5, 1}
84- Si el discriminante de una ecuacióncuadrática es 0, ¿Cuál de estas
expresiones podría usar para calcular el valor de la variable?
2
𝑏 −4𝑎𝑐
A) 2𝑎

𝑏2
B)
2𝑎

𝑏
C) 2𝑎

−𝑏
D) 2𝑎

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85- ¿Cuál de las siguientes graficas no representa una función?

A) 3
B) 1
C) 2
D) 4

86- ¿En cuál de los siguientes intervalos es continua la función?

A) (-∞, 2)

B) (1, ∞)

C) (-∞, 3)

D) (0, ∞)

87- ¿Cuál de las funciones está representada mediante el gráfico?

A) y = x + 2

B) y = x²

C) y = x – 2

D) y = 2x

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88- ¿Cuál es la pendiente de una recta que pasa por los puntos (1, 2) y (- 2, 3)?

A) – 1/3
B) 1
C) 1/3
D) – 6
89- La pendiente de la recta L del gráfico es

A) Igual a 2
B) Menor que 2
C) igual – 2.5
D) Mayor que 3
90- ¿Cuál es la ecuación de la recta cuya pendiente es – 5 y pasa por el P (3, 0)?

A) y = - 5x + 15
B) y = 5x + 15
C) y = - 5x + 3
D) y = - 5x – 3
91- ¿En cuál de los puntos siguientes es continua la función?

A) (1, 1)
B) (3, 3)
C) (1, 3)
D) (3, 1)

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92- ¿Cuáles son las coordenadas de los vértices del simétrico del triángulo
ABC en relación al eje de las abscisas?

A) (-1, -1) (-2, -3) (-4, -2)


B) (1, -1) (3, -2) (2, -4)
C) (-1, 1) (-2, 3) (-4, 2)
D) (-1, -1) (-3, -2) (-2, 4)
93- Un padre repartirá una herencia de 100, 000 pesos a sus hijos pero quiere
que el menor tenga 15, 000 pesos más que el mayor. ¿Cuánto le tocara al
mayor?

A) 42, 500 pesos


B) 57, 500 pesos
C) 50, 000 pesos
D) 25, 000 pesos
94- Juan trabaja en un lavado de carros y recibe $50 por cada lavada,
¿Cuántos carros deberá lavar para juntar sobre los $10, 000?

A) Entre 50 y 100

B) Menos de 200

C) Exactamente 200

D) Mas de 200

27
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

95- El gobierno dominicano consiguió 1200 millones de dólares para dos


plantas a carbón. El banco italiano SACE aportara 650 millones y otros 550
millones lo cederá el BNS. Si el dólar está a RD$45. 02. ¿Cuántos millones de
RD$ más aportara el banco SACE que el BNS?

A) RD$4, 502

B) RD$24, 761

C) RD$29, 263

D) RD$54, 024

96- Juliana dijo a sus amigos que gasto 4/5 de los $150 que había llevado a la
escuela. ¿Cuánto dinero le quedó?

A) $120

B) $12

C) $3

D) $30

97- Los médicos recomienda tomar agua por beneficios de salud. Ana toma 8
vasos al día. El vaso de Ana tiene forma cilíndrica, con 12 cm de alto y 3 cm
de radio, ¿Cómo cuantos litros se toma Ana diariamente?
A) Entre 5 y 10

B) Menos de 2

C) Cerca de 3

D) Mas de 10

98- Juana gasta $120 en tres libras de arroz y una de habichuela. Luisa paga
$95 por 2 libras de arroz y 1 libra de habichuela, de los mismos precios. Para
saber el precio por libra de cada producto, ¿Cuál de los siguientes sistemas
seria el apropiado?
3x
3x + y = 120 + y = 120
A) B) 2x
2 (x + y) = 95 + y = 95

3x + 2y = 120 3x + 3y = 120
C) D)
2x + y = 95 2x + y = 95

28
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

99- Entre Iván y José trabajaron de voluntarios 19 horas, en una obra social.
Se sabe que Iván trabajo el doble de tiempo de José más 1 hora. ¿En cuál de
los sistemas está planteada matemáticamente la situación?

B)
A) B)

C) D)

100- Juanito resolvió el sistema de ecuaciones simultáneas por:

A) Reducción
B) Sustitución
C) Igualación
D) Determinante
101- Si el determinante de la matriz a la derecha es igual a 4. ¿Cuál es el valor de x?

A) 14
B) 4
C) 2
D) 1

29
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

102- El determinante de la matriz a la derecha es igual a 2, ¿cuál es el valor de n?

A) 18
B) -2
C) -0.666666667
D) 2
103- En una semana una modista cose 3 vestidos, 7 faldas y 4 blusas. En la
siguiente semana cose 5 vestidos, 6 faldas y 3 blusas. Si usas las semanas
como filas y las prendas de vestir como columnas. ¿Cuál es la distribución
matricial correspondiente?
A

104- Todo segmento que une dos puntos de una circunferencia pasando por
el centro se llama:

A) Radio

B) Tangente

C) Cuerda

D) Diámetro

105- La ecuación general de la circunferencia con centro en el punto (2, -3) y


radio igual a 5 es:

A) x² + y² - 4x - 12 = 0

B) x² + y² - 4x - 25 = 0

C) x² + y² - 4x + 6y - 5 = 0

D) x² + y² - 4x + 6y - 12 = 0

30
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

106- La ecuación de la circunferencia del grafico es:

A) (x + 2)2 – (y – 3)2 = 4

B) x2 + y2 – 4x – 6y + 9 = 0

C) x2 + y2 + 4x + 6y – 9 = 0

D) (x – 2)2 + (y – 3)2 = 2

107- ¿Cuál es el valor de x que hace verdadera la ecuación 3 x + 1 = 27x – 1?

A) 9

B) 0

C) 2

D) 3

108- El valor que hace verdadera la expresión 5 (x + 2) = 125 es:


A) 5
B) 2
C) 1
D) 3
109- El log5 (A2 B) es igual a:

A) log5 A . log5 B

B) log5 A + log5 B

C) 2 log5 A – log5 B

D)2 log5 A + log5 B

31
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

𝟏
110- ¿Cuál es el valor de x en la ecuación log4 = x?
𝟏𝟔

A) – 1
B) – 2
C) – 3
1
D) 3

111- Si el logx 36 = 2, entonces x es igual a:


A) 18
B) 12
C) 2
D) 6
112- Si log 2 = 0.3010 y log 3 = 0.4771, ¿Cuál es el valor de log (3/2)
A) 0.7761
B) – 0.1761
C) 1.5855
D) 0.1761
113- Antes los altos precios de la comida, Juana busca lo más económico en
el mercado. Las ofertas de arroz son las siguientes: en el colmado M
consigue 10 lb por $173. 50, en el N, 9 lb por $162.90. En P 12 lb por $198. 75
y en el Q, 5 lb por $99. ¿Cuál de los colmados le recomienda a Juana para
comprar el arroz más económico?

A) N
B) M
C) P
D)Q
114- El aro C1 de una bicicleta mide de longitud 18.84 dm, el radio de otra
bicicleta C2 es de 3 dm. De C1 y C2 puede decirse que:
A) La medida de C1 es mayor que la C2.
B) La medida de C1 menor que la C2.
C) Miden lo mismo
D) No es posible compararlas.

32
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

115- El piso de un salónestá cubierto con 570 mosaicos entre blancos y


negros. Si la cantidad de mosaicos blancos es tres veces el número de
mosaicos negros más dos, ¿Qué cantidad hay de mosaicos negros?

A) 144
B) 142
C) 426
D) 428
116- Si el area de la superficie de una esfera es 4πr2, ¿Cuánto mide el radio
de una esfera que tiene 12. 56m2 de superficie?

A) 1 m
B) 12.56 m
C) 3.14 m
D) 3 m
117- Si por cada lata de jugo concentrado se agregan 3 latas iguales de agua.
¿Qué volumen de jugo se obtiene con una lata cilíndrica de 0.5 dm de radio y
2 dm de alto de jugo concentrado?

A) 6. 28 dm2

B) 4. 71 dm2

C) 1. 57 dm2

D)12. 56 dm2

118- Un recipiente cilíndrico de 4 centímetros de radio y 10 centímetros de


altura está lleno de leche, ¿Qué altura alcanzara la leche si se hacía en otro
de 8 centímetros de radio?
A) 10 cm
B) 5 cm
C) 2.5 cm
D) 20 cm

33
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

119- Julián debe pintar las paredes y el techo de una habitación con forma
de prisma que mide 4m, 5m y 3. 5m de largo, ancho y alto, respectivamente.
Tiene un ventanal de 3m x 2m y una puerta de 3m 2. Si calcula un cobro
estimado de $8 por m2, ¿Cuánto cobrara por este trabajo?

A) $504

B) $592

C) $616

D) $664

120- Dos lados de una plazoleta triangular miden 25 y 34 metros. La medida


del tercer lado debe ser, necesariamente:

A) Mayor que 59 m
B) Igual a 59 m
C) 25 m a 34 m
D) Menor que 59 m
121- Tres platos decorativos de 5 pulgadas se colocan sobre una superficie
rectangular. El área aproximada de la superficie desocupada es:

A) 70.74 pulg2

B) 28.26 pulg2

C) 23.22 pulg2

D) 84.78 pulg2

34
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

122- ¿Cuántos galones de agua podría contener un tinaco esférico con

A) Más de 500
B) Menos de 300
C) Entre 300 y 400
D) Entre 400 y 300
123- ¿Cuál es el valor aproximado de la región sombreada de la figura
siguiente?

A) 125.6 dm2

B) 37.68 dm2

C) 25.12 dm2

D) 100.48 dm2

124- ¿Cuál es la superficie del papel decorado usado para el gorro del grafico?

A) 125 cm2

B) 250 cm2

C) 7850 cm2

D) 785 cm2

35
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

125- Se coloca una estructura de hierro con forma de triánguloequilátero


sobre otra de forma cuadrada de 6 metros por lado. ¿Qué expresión define la
altura que alcanza toda la estructura?

A) 3 √3 m

B) 9 √3 m

C) 6 + 3 √3 m

D) 6 + √3 m

126- El piso de la casa de Ana tiene de 30 cm de lado, decoradas como la del


gráfico. ¿Cuál es el área de la parte sombreada?

A) 852.9 cms2
B) 706.50 cms2
C) 805.8 cms2
D) 193.5 cms2
127- Un papel toalla se enrollo en un cilindro de 11 pulgadas de largo y radio
de 2 pulgadas. La superficie aproximada de la primera vuelta del papel es:

A) 138. 16 pulg2
B) 6, 908 pulg2
C) 13, 816 pulg2
D) 69. 08 pulg2

36
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

128- El área total de un cono se halla sumando el área lateral y el área de su


base. ¿Cuál de las expresiones corresponde al área total de un cono?

A) π.r.g.H

B) π.r.g + π.r2

C) π.r2 + π.r2

D) π.r.g + π.r.g

129- Se sabe que el área de un cilindro se determina por la suma de un área


lateral y la de sus bases, ¿Cuál de las expresiones recoge esta idea?

A) 2π.r.H + 2(πr2)

B) 2π.r.H + (πr2)

C) π.r.H + 2(πr2)

D) π.r.H + (πr2)

130- El volumen de un cono es 1/3 del volumen de un cilindro con su misma


base y altura. Si se denomina V al volumen de un cilindro. ¿Cuál sería una
expresión correcta para referirse al volumen de un cono con igual base y
altura que un cilindro?

A) V/3

B) V + 3

C) V

D) 3V

131- Cesar tiene un vaso cilíndrico de 8cm de diámetro y 15cm de altura,


lleno de agua. Comparte el agua con Alejandro llenando un vaso de igual
base y altura, ¿Qué volumen aproximado de agua le queda?

A) 502 cm3

B) 754 cm3

C) 0 cm3

D) 251 cm3

37
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

132- Dado que la arista del cubo y el diámetro de la esfera son iguales,
determina el volumen aproximado de líquido que cabe en el espacio NO
ocupado por la bola

A) 292 dm3

B) 512 dm3

C) 244 dm3

D) 268 dm3
133- Unos colegas están llenando los prerrequisitos al planificar la unidad de
las razones Trigonométricas. Todos coinciden en uno: conocimiento y
dominio del Teorema de Pitágoras y dicen por qué. ¿Quién da la justificación
que usted considera más apropiado?

A) Amarilis
B) Cristina
C) Dionicio
D) Bertilio

38
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

134- Si se quiere expresar el numero complejo (2 – 2i) en la forma


trigonométrica, ¿Cuál es el número que corresponde al módulo r y al
argumento ϴ? Resp. B

135- Al realizar las operaciones indicadas en sen2 30º + cos2 60º - 1, el


resultado es igual a:

A) 0
B) ½
C) – ½
D) – 1 ½
136- En la figura siguiente a = √𝟑 y el angulo = 30°, ¿Cuál es el valor de b?

A) 3 √3

B) √3

C) 1

D) – 1

137- El valor de la tangente del ángulo que mide 60° es el mismo que la
cotangente de:

A) 180°

B) 30°

C) 45°

D) 90°

39
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

138- Si Sen x = 4/7, Cos x = 3/7, entonces Tag x es igual a:


A) 4/3
B) 1/7
C) 3/4
D) 7/3
139- ¿Cuál de las siguientes igualdades es una identidad? Resp. B

140- Si se define la relación a la derecha, ¿Cuál es una definición correcta

para la cotangente? Resp. C

141- Si cos (x + y) = cos x cos y – sen x sen y; sen 45° = cos 45° = √𝟐/ 2; sen
30° = ½ y cos 30° = √𝟑/ 2. ¿Cuál es el cos de 75°? Resp. D

40
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

142- En la situación planteada, ¿Qué información es irrelevante para


resolverla?

A) Ley de los cosenos

B) Las velocidades

C) El grafico

D) Ley de los senos

143- Lo que hizo Andrés para cambiar la expresión en el paso 2 por la del
paso 3 en la comprobación de la identidad fue:

(𝑆𝑒𝑛 𝑥 + 𝐶𝑜𝑠 𝑥)2 (𝑆𝑒𝑛 𝑥 − 𝐶𝑜𝑠 𝑥)2


2 + 2 =1

(𝑆𝑒𝑛 𝑥 + 𝐶𝑜𝑠𝑥) 2
1) + (𝑆𝑒𝑛 𝑥 − 𝐶𝑜𝑠 𝑥)2
2 =1
𝑛 𝑥 +22 𝑆𝑒𝑛𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑥+𝐶𝑜𝑠 2𝑥+ 𝑆𝑒𝑛22 −2𝑆𝑒𝑛𝑥𝐶𝑜𝑠𝑥+𝐶𝑜𝑠2 =1
2)
2 2
2𝑆𝑒𝑛𝑥+ 2𝐶𝑜𝑠𝑥
3) 2 =1
2 2
2 (𝑆𝑒𝑛 𝑥 + 𝐶𝑜𝑠 𝑥)
4) 2 =1

5)𝑆𝑒𝑛2𝑥+𝐶𝑜𝑠2𝑥=1

A) Sacar un factor común

B) Reducir término semejantes

C) Cancelar cantidades inversas

D) Desarrollar los dos binomios

41
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

144-¿Cuál de las siguientes alternativas no corresponde a una


transformación
isométrica?

A) Traslación
B) Simetría
C) Rotación
D) Reflexión
E) Permutación
145- El movimiento de un ascensor panorámico es un ejemplo de:

A) Traslación
B) Simetría
C) Rotación
D) Isometría
146- En la reflexión la imagen:

A) Se invierte
B) Aumenta
C) No se invierte
D) Disminuye
147- En la traslación la imagen:

A) Disminuye de tamaño
B) Se invierte
C) No se invierte
D) Aumenta de tamaño
148- En la rotación o giro se obtiene una imagen con relación a la figura:
A) Rotada
B) Aumentada
C) Disminuida
D) Paralela

42
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

149- ¿Cuál(es) de los siguientes casos representa(n) una Traslación?

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III
150- ¿Qué figura muestra todo los ejes de simetrías de un rectángulo?

A) B) C) D) E) N.A.

151- Al rotar la figura, en 270º con respecto al punto P, se obtiene

A) B) C) D) E)

152- ¿En cuál de los siguientes casos se verifica una simetría axial con
respecto a L?
E

43
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

153- ¿Qué transformación se le aplicó a la Figura A para obtener la Figura B?

A) Traslación
B) Simetría axial
C) Simetría central
D) Rotación
E) Ninguna de las anteriores
154- ¿Qué transformación se efectuó a la figura 1 para obtener la figura 2?
A) Traslación
B) Simetría central
C) Simetría axial
D) Rotación
E) Rotación y traslación
155- ¿Qué transformación se efectuó a la figura A para obtener la Figura B?

A) Traslación

B) Simetría axial

C) Simetría central

D) Rotación

156- A la figura A se le ha efectuado una rotación en sentido positivo de 90°


en torno al punto P. ¿Cuál de las siguientes opciones representa la imagen
obtenida?

44
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

157- ¿En cuál de las siguientes figuras se presentan una simetría axial?
B

158- La parábola 1 del grafico fue trasladada a la posición 2, ¿Cuántas


unidades y en qué dirección fue trasladada?

A) 4 horizontales y 3 verticales
B) 3 horizontales y 6 verticales
C) 6 horizontales y 3 verticales
D) 3 horizontales y 3 verticales
159- De acuerdo a lo que se observa en el gráfico, ¿Cuál de las expresiones
es verdaderas?

A) La figura 3 es una traslación de la 1.


B) La figura 4 es una rotación de la 1.
C) Las figuras 3 y 4 son simétricas.
D) Las figuras 1 y 2 son simétricas.

45
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

160- ¿Qué transformación ha experimentado la figura 1 para ser convertida


en la figura 2?

A) Traslación vertical
B) Traslación horizontal
C) Rotación de 90° respecto a (0, 0).
D) Reflexión respecto al eje

161- En cuál eje la figura es simétrica

A) Eje x
B) Eje y
C) En el origen
D) A y B son correcta

162- Una simetría central equivalente a un giro del centro O es de:


A) 90°
B) 180°
C) 270°
D) 360°
163- Es una transformación en la que cada punto A le corresponde otro A’ tal
que A y A’ están a igual distancia del eje, se llama:
A) Simetría Axial
B) Simetría Central
C) Traslación
D) Rotación

46
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

164. Como se muestra en el gráfico, todos los buscadores del tesoro estaban
en el punto P. A cada uno se les entrego la siguiente indicación: siga la ruta
hacia el tesoro de acuerdo a la transformación T: (x, y) (x+ 3, y – 6). ¿Quién
hizo la ruta correcta?

A) Omar

B) Luis

C) Oscar

D) Ana

165- El valor correspondiente al número combinatorio en la imagen es

A) 40
B) 20
C) 10
D) 15
166- ¿De cuantas formas diferentes puede Luisa combinar 3 faldas y 4
blusas para vestirse?
A) 7

B) 4

C) 12

D) 3

167- Con un grupo de 6 estudiantes, ¿Cuántos equipos de 2 personas se


pueden formar?
A) 15

B) 12

C) 3

D) 30

47
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

168- ¿De cuantas maneras diferentes se pueden colocar 9 banderines en una


rotonda?
A) 5, 040

B) 560

C) 40, 320

D) 362, 880

169- Se van a ordenar 6 barras de chocolate de diferentes marcas en una


cajita. ¿De cuantas maneras diferentes se pueden colocar?
A) 144

B) 720

C) 36

D) 120

170- Es toda función f (n) donde el dominio son los números naturales (N) y
el Codominio es un subconjunto de los números reales.
A) Sucesión Numérica

B) Sucesión

C) Sucesión Constante

D) Una función

171- Es aquella sucesión cuyo límite tiene un valor infinito.

A) Sucesión Monótona

B) Sucesión Infinita

C) Sucesión Convergente

D) Sucesión Divergente

172- En los siguientes valores numéricos 3, 3, 3, 3,… representa una sucesión:

A) Convergente

B) Constante

C) Finita

D) Monótona

48
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

173- La sucesión que tiene un último término se llama:

A) Infinita

B) Constante

C) Finita

D) Divergente

174- El quinto término de la sucesión cuyo término general es S n = 5n + 2 es igual a:

A) 25

B) 27

C) 3

D) 50

175- El cuarto término del binomio (x + 2y)7 es:

A) 70x4y3

B) 84x5y2

C) 280x4y3

D) 35x4y5

176- El 7mo término de la progresión aritmética 34, 31, 28,… es:

A) 16

B) 0

C) 19

D) 12

177- Si Tn = arn – 1, ¿Cuál es el décimo termino dela progresión 0.2, 0.4, 0.8,
1.6…?

A) 819.2
B) 204.8
C) 102.4
D) 64.2

49
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

178- De las siguientes progresiones, ¿Cuál es geométrica?


A) – 1, 1, 3,…

B) – 2, 10, - 50

C) 2, 2.25, 2.5, 2.75

D) 2, 5, 8,…

179- El cuarto término de la progresióngeométrica 2, 6, 18,… es:


A) 162

B) 486
C) 1, 458
D) 54
180- El límite de una constante es igual:
A) Cero
B) Una constante
C) Un número
D) Infinito
181- Si multiplicamos un número por infinito el resultado será:
A) Un número
B) Cero
C) Infinito
D) Todas son correctas
182- Para romper la forma indeterminada infinito sobre infinito se rompe de
la forma:
A) Se divide por infinito
B) Se divide por la variable de mayor exponente
C) Se divide por la variable de menor exponente
D) B y C son correctas
183- El límite de la suma algebraica de dos o más funciones es igual:
A) La suma de los límites
B) La suma de los límites de las funciones
C) La primera función menos la segunda función
D) Cero

50
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

184- La expresión Lim F (x) · G (x) es el teorema de:


A) Productos de dos funciones
B) Suma algebraicas de dos funciones
C) Cociente de dos funciones
D) Una constante por una función
185- El límite de – 3x2 + 4x – 8 cuando x tiende a 2 es:
A) 36
B) – 12
C) 12
D) – 28
186- El límite de x2 + 2x – 1, cuando x tiende a 3 es igual a:
A) 15
B) 14
C) 11
D) 3
187- Si f (x) = 4x + 5 y g (x) = 2x + 3, ¿Cuál es el límite de f (x) + g (x) cuando x
tiende a – 2?

A) 2

B) – 2

C) – 4

D) 4

188- Dadas las funciones f (x) = x2 + 2 y g (x) = 4x – 1. ¿Qué se puede decir


del límite de ambas funciones cuando x tiende a 3?

A) Los datos son insuficiente para precisarlo.

B) El límite de g (x) es mayor que el de f (x).

C) El límite de f (x) es mayor que el de g (x).

D) Los límites de ambas funciones son iguales.

51
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

189- Si f (x) = (3x + 2) y g (x) = 4 + x, ¿Cuál es el valor del lim [f (x). g (x)]
cuando x tiende a 2?

A) 8/6
B) 14
C) 48
D) 2
190- El límite de la sucesión en la imagen es:

A) 5
B) 0
C) -5
D) 1/5
191-¿Cuál es el límite de la sucesión en la imagen?

A) 3
B) 2
C) ∞
D) No tiene límite
192- ¿Cuál es el límite de la sucesión an = (2n + 4)/n?
A) 2
B) 4
C) 6
D) 5
193- Una de las sucesiones siguientes es convergente, ¿Cuál es?
C

52
EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

194- La función derivada se define como:


C)

A)

B)

C)

D)

195- La derivada de una función constante es igual:


A) Cero
B) Uno
C) Un Número
D)Constante
196- ¿Cuál es la derivada de la función y = x3 – 3x2 + 8?
A) x3 – 6x
B) 3x2 – 6x
C) 3x2 – 3x + 8
D) 3x2 – 6x + 8

197- Si f (x) = 2x3 + 5x2 + 3x – 4, entonces fʼ (x) es:

A) 5x2 + 7x + 0

B) 5x2 + 7x + 4

C) 6x2 + 10x – 1

D) 6x2 + 10x + 3

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EJERCICIOS MÚLTIPLE DE MATEMÁTICAS Lic. Melvin Aviles

198- La derivada de y = 4x2 + 5x es igual.

A) 8x2 + x

B) 8x + 5

C) 8x2 + 5

D) 8x – 5

199- La segunda derivada de x3 – 3x2 + x + 5 es:

A) 6x – 5

B) 3x2 – 6x + 6

C) 6x – 6

D) 3x2 – 6x + 1

D)43

200- Al determinar la segunda derivada de 6x4 – 3x3 – 5x se obtiene como


resultado:
A) 72x2 + 18
B) 72x2 – 18
C) 72x2 – 18x
D) 72x2 + 18x

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