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Clase 8 Logica
Clase 8 Logica
CLASE Nº 8
• Razonamiento directo:
1. Sea: P1: [m (q ^ s)] y P2: m ¿Cuál seria la conclusión?
• [m (q ^ s)]
• M
• (q ^ s) conclusión
2. Sea: P1:[¬(l v m) (a ^ b)] y P2: ¬(l v m) ¿Cuál seria la
conclusión?
– [¬(l v m) (a ^ b)]
– ¬(l v m)
– (a ^ b) conclusión
3. Sea: P1: [(s ^ m) (p ^ q)] y P2: (p ^ q) ¿Cuál seria la
conclusión?
– No se puede concluir porque debe aparecer el antecedente en la
segunda premisa para poder concluir
Tipo de leyes
• Modus Tollendo Tollens o Razonamiento
Indirecto: (RI): significa negando niego. Esta
ley tiene la siguiente forma:
– Premisa 1: p q
{[(p q) ^ ¬q] ¬p}
– Premisa 2: ¬q
– Conclusión; ¬p
• En la premisa uno debe haber una relación de p
q con un condicional. En la segunda premisa
debe aparecer el consecuente negado de la
primera premisa o con signo contrario.
Entonces, la conclusión debe tener el
antecedente negado para que la relación final
sea tautológica
Ejemplos de aplicación
• Razonamiento indirecto:
1. Sea: P1: [p (q v s)] y P2: ¬(q v s) ¿Cuál seria la
conclusión?
• [p (q v s)]
• ¬(q v s)
• ¬p conclusión
2. Sea: P1:[¬(a ^ m) ¬(a ^ s)] y P2: (a ^ s) ¿Cuál seria la
conclusión?
– [¬(a ^ m) ¬(a ^ s)]
– (a ^ s)
– (a ^ m) conclusión
– Deben tener signos contrarios
3. Sea: P1: [(s v m) (l ^ r)] y P2: (l ^ r) ¿Cuál seria la
conclusión?
– No se puede concluir porque debe aparecer el consecuente con
signo contrario para poder concluir
Tipo de leyes
• Ley de transitividad (LT): significa transitar de
un punto a otro. Esta ley tiene la siguiente
forma:
– Premisa 1: p q
– Premisa 2: q r {[(p q) ^ (q r)] (p r)}
– Conclusión; p r
• En la premisa uno debe haber una relación de p
q con un condicional. En la segunda premisa
debe aparecer una relación de q r con un
condicional. Entonces, en la conclusión se
elimina el punto medio y directamente se toma
el antecedente inicial y consecuente final y se
relacionan con un condicional para que la
relación sea tautológica
Ejemplos de aplicación
• Ley de transitividad:
1. Sea: P1: [(s ^ r) (p v s)] y P2: [(p v s) m] ¿Cuál seria la
conclusión?
• [(s ^ r) (p v s)]
• [(p v s) m]
• [(s ^ r) m] conclusión
1 2 3 4 5 6
Se indican y separan las premisas y luego se listan
1. [a (b v c)]
2. ¬(b v c)
3. (a v d)
4. [d (f ^ c)]
5. [f (b v d)]
6. ¬d
Se aplican las leyes asociando dos premisas que permitan la aplicación.
En este caso la premisa 1 y la premisa 2 permiten la aplicación del
razonamiento indirecto. Entonces se toman las dos y se aplica la ley y
el resultado se agrega a la lista de las premisas. Las premisas usadas
se van tachando
Continuación con el Este resultado sirve para aplicarlo en la premisa 3 con silogismo
disyuntivo
Ejemplo 3. (a v d)
7. ¬a
1. [a (b v c)] – d (SD)
2. ¬(b v c) Este resultado sirve para aplicarlo en la premisa 4 con
3. (a v d) razonamiento directo
4. [d (f ^ c)] 4. [d (f ^ c)]
5. [f (b v d)] 8. d
6. ¬d – (f ^ c) (RD)
7. ¬a Este resultado indica que deben separarse con simplificación
para tener a f sola y aplicarla en la p 5
8. d
9. (f ^ c) = f , c (LS)
9. (f ^ c)
f sola se aplica en la premisa 5 con razonamiento directo
10. f
5. [f (b v d)]
11. c
10. f
12. (b v d)
– (b v d) (RD)
13. b
Este resultado se aplica con la premisa 6 utilizando silogismo
14. (c ^ b) disyuntivo
12. (b v d)
• (c ^ b) = (d ^ c) 6. ¬d
• Argumento no valido – b (SD)
Solo queda las premisas 11 y 13. Como son diferentes se unen
OPERACIONES CON LAS LEYES con la ley de conjunción
1. [a (b v c)] 11. c
2. ¬(b v c) 13. b
– ¬a (RI) – (c ^ b) (LC)
Este resultado sirve para aplicarlo en Siendo este el resultado final que se compara con la
la premisa 3 con silogismo conclusión del argumento dado
disyuntivo
Ejercicios propuestos