“Año de la Universalización de la Salud”

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
IV BIMESTRE- SECUNDARIA
ÁREA: Comunicación GRADO: 5° año DOCENTE: James Huamaní Uscata
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
Adecúa, organiza y desarrolla
Participa en un seminario utilizando diversos intercambios
las ideas de forma coherente y
orales con sus interlocutores.
cohesionada
Emplea, en su seminario, diversos giros lingüísticos, así como
Se comunica Utiliza recursos no verbales y
tonalidades que le ayuden a expresar la información.
paraverbales de forma
oralmente en Decide estratégicamente cómo y en qué momento participar
estratégica
lengua Interactúa estratégicamente
aportando nueva información para persuadir, contrargumentar y
materna consensuar en el seminario.
con distintos interlocutores
Ajusta sus parámetros lingüísticos para transmitir emociones o
Reflexiona y evalúa la forma,
producir otros efectos en el público cuando desarrolle la
el contenido y el contexto del
radionovela.
texto oral

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

Identifica información explícita, relevante y complementaria
sobre la conjunción y la preposición, sus clases y casos
Obtiene información del especiales en textos y oraciones propuestas.
texto escrito Obtiene información explícita de la oración compuesta:
proposiciones y enlaces.
Lee diversos Contrasta las funciones sintácticas de las oraciones simples y
tipos de textos Infiere e interpreta compuestas.
información del texto Integra información explícita cuando se encuentra en distintas
escritos en partes del texto, o en distintos textos al realizar una lectura de
lengua la obra Lágrimas de sangre.
materna Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del
texto de la obra Lágrimas de sangre.
Reflexiona y evalúa la Emite un juicio crítico sobre el contexto histórico,
forma, el contenido y el características y las obras de la Literatura Contemporánea.
contexto del texto escrito Contrasta su experiencia y conocimiento con el contexto
sociocultural y la temática de las obras de autores ganadores
del Nobel.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

Adecúa el texto a la situación Adecúa el texto a la situación comunicativa: el propósito y las
comunicativa. características discursivas de un ensayo.
Escribe Organiza y desarrolla las ideas
diversos tipos de forma coherente y Organiza y desarrolla la temática de un ensayo, así como los
cohesionada. puntos más resaltantes utilizando adecuadamente los
de textos en Utiliza convenciones del conectores de secuencia.
lengua lenguaje escrito de forma
materna pertinente. Emplea adecuadamente los significados de las palabras juntas
Reflexiona y evalúa la forma, el y separadas en sus producciones y oraciones propuestas.
contenido y el contexto del texto Utiliza adecuadamente las palabras homófonas en oraciones y
escrito textos y escribe los significados según corresponda.

CRITERIOS PARA LA EVALUACION DE LA ACTITUD FRENTE AL AREA

Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y democrática.
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje continuo.
Valora la comunicación como medio para solucionar y crear convivencia armónica.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación es permanente, considerándose importante su participación activa y creativa en clase:
a) Lista de cotejo y Rúbricas.
b) Formularios y fichas de trabajo.
c) Participación activa y personal durante el desarrollo de las sesiones virtuales.
d) Evaluación formativa y certificativa.

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O APODERADO