“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ:

200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

UNIVERIDAD NACIONAL HERMILIO

VALDIZAN
FACULTAD DE PSICOLOGIA
ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGIA

TEMA: Desarrollo lenguaje- psicomotor

ASIGNATURA: Estimulación temprana

DOCENTE: Katherine J.Jaimes Rojas

ALUMNO: Dávila Goycochea, Edu Andrés

 DESARROLLO LENGUAJE -PSICOMOTOR
Desarrollo psicomotriz, hay factores que ayudan al desarrollo del infante, como el factor
genético, que se mantiene algunas habilidades y la hiperactividad, factores prenatales,
que están influenciadas por la madre, como su edad y patologías, factores ambientales,
un lugar amplio en donde es libre de descubrir cosas nuevas, y la crianza de los padres,
factor alimenticio, los alimentos adecuados para una buena salud y desarrollo.

Áreas del desarrollo psicomotor que son el motor grueso, que se ve al caminar o gatear,
y el motor fino, en done el infante agarra o arroja las cosas, dibuja o pinta. El
socioemocional, que es la empatía y el trato con los padres, reconocer la voz de sus
padres y sentir una calma. Desarrollo cognitivo, que es expresar el interés y observa los
cambios de su alrededor, es creativo, repite movimientos y ensaya. Desarrollo de
comunicación, vocaliza palabras, sonidos, y presenta varios tipos de llantos.

Existen etapas todas cronológicas, des el nacimiento, en donde todo es reflejo e

instintivo, luego aprende a sentarse, a gatear y caminar, todo esto en su tiempo, cuando
llegan a la infancia, ya son mas independientes, el juego es muy crucial, y en la etapa
escolar, sus habilidades son más lógicas y abstractas

En el lenguaje, lo que se necesita hacer, es ejercitar al niño, con juegos empezando

desde las vocales y la repetición de ellos, reconocer que palabras está intentando hablar,
pero no se le entiende para poder trabajar con ello y así hacer su vocabulario. La
proximidad, un buen método ya que le ayudas, a hablar correctamente. La
retroalimentación, muy necesaria para que las palabras correctas que aprende sean
permanentes. Tratar de usar verbos y palabras sencillas que le motive a seguir
aprendiendo. La imitación, esto se comienza con los gestos y luego con las palabras,
ejemplo decir adiós con la mano agitándola o decir beso dando un beso al aire, etc.