“JUNTOS MEJORAREMOS NUESTRO VECINDIARIO”

ÁREA: MATEMATICA
Miércoles 01 de diciembre del 2021
Mateaprendiendo

Elaboramos macetas y portalápices.

Nuestra Meta Aprenderé a encontrar el doble de una cantidad

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
¡Comencemos!
Después de reunir las botellas, las vecinas y
los vecinos ayudaron a lavarlas para empezar
a trabajar; también, contribuyeron a obtener
otros materiales. Con todo lo necesario, Silvina
y Alexandro elaboraron diferentes cantidades
tanto de macetas como de portalápices. Para
las primeras, utilizaron las botellas grandes y,
para los segundos, las botellas medianas.

¿Cuántas macetas elaboró Alexandro?

Lee el siguiente diálogo:

Me alegro mucho. Yo elaboré el doble

Logré elaborar 4 macetas
de la cantidad que tú hiciste, por eso,
con botellas grandes y las
las coloqué en dos repisas.
coloqué en una repisa.

De acuerdo al diálogo, ¿cuántas macetas elaboró Silvina? ______________________________

¿Qué crees que significa “el doble”? ________________________________________________
¿Cuánto es el doble de 4? ________________________________________________________
Para calcular el doble de 4, puedes utilizar tus tapitas u otro material que se pueda contar. Observa
cómo Alexandro representó con tapitas tanto la cantidad de sus macetas como la de Silvina

Silvina Alejandro

Ahora, escribe en los recuadros en blanco las cantidades que corresponden a cada representación.

¿Cómo explicarías que 8 es el doble de 4?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

De acuerdo a tu explicación, ¿cuánto es el doble de 3?___________________

Decir “el doble”

significa “dos veces” la
misma cantidad. Por Completa la adición para calcular el doble:

ello, podemos sumar el El doble de 4 es igual a ____+ _____ = _____

mismo número para Ahora responde: ¿Cuántas macetas elaboró
calcular el doble. Alexandro?

¿Cuántos portalápices elaboró Silvina?

Silvina y Alexandro también elaboraron portalápices. Lee el siguiente diálogo:
Logré elaborar 9 Me alegro mucho. Yo
portalápices con elaboré el doble de la
botellas medianas. cantidad que tú hiciste.

Representa, con tus tapitas u otro material que se pueda contar, la cantidad de portalápices que
elaboró cada uno. Luego, dibuja los portalápices.
Calcula con una adición el doble de la cantidad de portalápices que elaboró Alexandro.

Finalmente, responde la interrogante: ¿Cuántos portalápices elaboró Silvina?

¡Lo lograste!
Ahora, registra las cantidades que corresponden para completar tus cuadros de comparaciones:

Macetas de Macetas de Diferencia

Silvina Alexandro

Portalápices de Portalápices de Diferencia

Silvina Alexandro

Evalúa tus aprendizajes

Características o criterios para lograr Lo estoy Necesito
Lo logré
mi meta intentando apoyo
 Expliqué las acciones que se realizan para calcular la
cantidad de materiales del proyecto.
 Representé los procesos y resultados con operaciones,
símbolos y operaciones.
 Registré y expliqué las estrategias empleadas para
calcular las cantidades en el desarrollo del proyecto.