ERRORES COMUNES EN LA REALIZACIÓN DEL TFM

Juan Muzquiz
 Falta de planificación
• El TFM son unas 300 horas de dedicación. Es decir, unas 20 horas a la semana. Si se plantea dejar
semanas para vacaciones, descanso, etc., entonces hay que contemplar distribuir bien esas horas
para no tener problemas al final. 15 semanas dedicándole 20 horas a la semana. Si no se cumple,
provoca que, al final, se comentan más errores formales o se cierre mal el trabajo.

Posibles soluciones
• Dividir el trabajo en sub-objetivos semanales

• Establecer una rutina de trabajo diario o semanal

 Extenderse demasiado en la introducción teórica y descuidar el caso
• Es habitual entre algunos alumnos extenderse excesivamente en la parte teórica perdiendo de
vista el caso clínico o la metodología de la investigación, dando lugar a un trabajo desconectado o
sin relación entre ambas partes. La introducción teórica debe estar relacionada con el caso clínico
o la investigación que voy a realizar y equilibrado en su extensión.

Posibles soluciones
• Comenzar tan pronto como sea posible a escribir la parte del método si se trata de una
investigación (participantes, medidas, diseño, análisis) o de la evaluación, si se trata de un caso
clínico, de tal modo que el método puede servir como guía para escribir la introducción teórica.
 Perderse en la lectura y no recordar las referencias
• Tanto si hacemos una búsqueda directa (por ej. a través de las bases de datos) como si empleamos
la estrategia de “bola de nieve” (ir leyendo referencias de interés de artículos encontrados) es
habitual que nos perdamos entre las lecturas y no sepamos el origen de lo leído, lo que puede
llevar a referenciar de manera incorrecta o perder mucho tiempo buscando esas referencias.

Posibles soluciones
• Tanto en las bases de datos como en el propio google scholar podemos guardar nuestras
referencias con facilidad añadiéndolas a una lista o a nuestros favoritos. Otra posible estrategia es
emplear un gestor bibliográfico. Por ej. Mendeley.
En google académico, clicamos sobre la estrella para guardarlo…
Podemos comprobar que ha quedado guardado en nuestra biblioteca…
 Escribir un trabajo “a trozos”
• Algunos trabajos quedan desmerecidos porque los apartados están escritos de manera
independiente sin dar estructura ni hilo conductor al texto haciendo difícil la lectura y
comprensión, lo que repercute en una peor calificación.

Posibles soluciones
• Antes de escribir invertir tiempo en dibujar un esquema o guía con las ideas y argumentos que se
quieren exponer.
 Tener solo un caso a trabajar
• Es muy habitual las bajas en los casos clínicos (mejoras en el bienestar, motivos económicos,
mudanzas, etc.). Puede ocurrir que se tome solo un caso para trabajar y que el paciente
abandone a mitad de terapia. En tales casos, el alumno se encuentra con la fecha de entrega
cercana y sin tiempo para trabajar o seguir otro caso.

Posibles soluciones
• Seguir 2 o 3 casos que puedan ser susceptibles de ser pacientes para el TFM. Aunque uno siga
siendo al que dedicamos más tiempo o es de mayor interés, podemos tener otros para no
encontrarnos sin posibilidad de entregar el trabajo a tiempo.