Tarea 3 – Límites y Continuidad.

Presentado por:

Wilson Giovanny Alpala Galvis.

Presentado a:

Norbey Romero

Tutor

Calculo Diferencial

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería

Ingeniería de Telecomunicaciones

San Juan de Pasto

2021
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo se desarrolla en base a la guía de tarea 3 y en conocimientos previos de anteriores

cursos.
OBJETIVO:

Comprender analítica y gráficamente los conceptos de límite y continuidad, sus propiedades

y métodos de cálculo para la solución de ejercicios de aplicación.

DESARROLLO:

1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella determinar los
límites laterales dados, presentar la gráfica y la respuesta a cada inciso.

a. lim 𝑓 (𝑥)
𝑥→−∞

Estudiante 4
2
𝑓 (𝑥 ) = { 𝑥 + 𝑥 + 1 𝑥≤0 b. lim+ 𝑓 (𝑥)
𝑥→0
−2𝑥 + 5 𝑥>0
c. lim 𝑓(𝑥)
𝑥→∞

d. lim− 𝑓 (𝑥)
𝑥→0
 0
2. Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma 0 presentado el paso a paso del
desarrollo y su respuesta.

2 − √𝑥 − 2
Estudiante 4 𝑙𝑖𝑚
𝑥→6 𝑥 2 − 36

(6 − √6 − 2
𝑙𝑖𝑚
𝑥→6 62 − 36

6 − √4
𝑙𝑖𝑚
𝑥→6 36 − 36

(6 − 2) 4
𝑙𝑖𝑚 =
𝑥→6 36 − 36 0

Racionalizar el numerador

√𝑥 − 2 + 2
(𝑥 + 6)
Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del desarrollo y su
respuesta (Para su solución no utilizar la regla L´Hopital).

𝑥 + 𝑠𝑖𝑛 2𝑥
𝑙𝑖𝑚
Estudiante 4 𝑥→0 2𝑥 + 𝑠𝑖𝑛 3𝑥

0 + 𝑠𝑖𝑛 2(0)
𝑙𝑖𝑚 =0
𝑥→0 2(0) + 𝑠𝑖𝑛 3(0)

𝑠𝑖𝑛𝑥(2𝑥)
𝑙𝑖𝑚 1 + =3
𝑥→0 𝑥

𝑠𝑖𝑛(3𝑥)
𝑙𝑖𝑚 2 + =5
𝑥→0 𝑥
𝑙𝑖𝑚
𝑥→0
5
 Ejercicio de aplicación:

1. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y sustentar por medio de

video, representando la función y su respuesta en GeoGebra

Ejercicio Límites y continuidad.

Para la siguiente función a trozos

3𝑥 + 3𝑎 + 𝑏 𝑥 ≤ −3
Estudiante 4 𝑓(𝑥 ) = {𝑎𝑥 2 + 4𝑏 − 3 −3<𝑥 <2
−𝑎𝑥 2 − 𝑏 𝑥≥2

Se pide determinar los valores de 𝒂 𝒚 𝒃 que hacen que la función sea continua.

−9+3a+b=a9+4 b−3
b−4 b=9 a−3 a−3+9
−3b=6 a+6
b=−2 (a+1)

igualar
−4 a−b=4a+4b−3
−4 a=4a+4b−3+b
−4 a=4a+5b−3
−4 a=4a+5(−2( a+1))−3
−4 a=4 a+5(−2a−2)−3
−4 a−4 a=−10a−10−3
−8 a+10a=−13
2 a=−13
a = - 13/ 2
 Hallar b
b = - 2 (a + 1)
b = -2 (- 13/2 + 1)
b = -2 ( -11/2)
b = -11
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
file:///C:/Users/Downloads/Guia%20de%20actividades%20y%20Ru%CC%81brica%20de
%20evaluacio%CC%81n%20Tarea%203%20-
%20Li%CC%81mites%20y%20Continuidad%20(1).pdf
https://www.geogebra.org/classic?lang=es
Anexo 2