Facultad de Filosofía y Letras

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Sede 25 de Mayo
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Títulos

• Licenciado en Artes
• Licenciado en Bibliotecología y Ciencia de la Información
• Licenciado en Ciencias Antropológicas
• Licenciado en Ciencias de la Educación
• Licenciado en Filosofía
• Licenciado en Geografía
• Licenciado en Historia
• Licenciado en Letras
• Diplomado en Bibliotecología
• Editor
• Profesor de Enseñanza Media y Superior en Artes
• Profesor de Enseñanza Media y Superior en Bibliotecología y Ciencia de
la Información
• Profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias Antropológicas
• Profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias de la Educación
• Profesor de Enseñanza Media y Superior en Filosofía
• Profesor de Enseñanza Media y Superior en Geografía
• Profesor de Enseñanza Media y Superior en Historia
• Profesor de Enseñanza Media y Superior en Letras
LICENCIATURA EN ARTES
Licenciado en Artes

Nota: De la Carrera de Diseñador de Imagen y Sonido de la Facultad de Arquitectura, Diseño y

Urbanismo se dictan en esta Facultad tres materias que dependen del Departamento de Artes

Objetivos: Estudiar las manifestaciones artísticas a través de la reflexión teórica, la historia y

la estética de las artes. Se busca generar un conocimiento especulativo incorporando los
avances registrados en las nuevas disciplinas que se vinculan con el hecho artístico
(Sociología, Estudios Culturales, Semiótica, Psicología.)

Contenidos: La variedad de estas manifestaciones y la diversidad de los lenguajes determinan

que la carrera esté dividida en tres orientaciones: Artes Plásticas, Música y Artes Combinadas.
Además la Carrera tiene un cuerpo de nueve materias comunes a las tres orientaciones: El
ciclo de Grado donde se estudian los problemas generales del Arte. A partir de este Ciclo el
alumno tiene la opción de elegir una de las siguientes orientaciones curriculares:

• Orientación Artes Plásticas: Grupo de trece materias donde se estudian las Artes
plásticas desde la Antigüedad hasta el presente haciendo hincapié en las producciones
europeas, latinoamericanas y argentinas.
• Orientación Artes Musicales: Grupo de trece materias donde se estudian las Artes
plásticas desde la Antigüedad hasta el presente haciendo hincapié en las producciones
europeas, latinoamericanas y argentinas incluyendo Acústica y Estética y Taller
Musical.
• Orientación Artes Combinadas: Estudio del Cine, el Teatro y la Danza como
manifestaciones de las Artes del Espectáculo. Incluye materias que atienden
producciones de distintos lugares y épocas.

Se ofrecen dos titulaciones: La de Licenciado en Artes y la Profesor en Enseñanza Media en

Artes. Para obtener el título de Profesor es necesario aprobar dos materias pedagógicas. Para
obtener cualquiera de los dos títulos el alumno deberá cursar tres niveles de dos idiomas
modernos uno latino y otro sajón.

Campo Ocupacional: Los egresados de la carrera de artes pueden desempeñarse entre otras
actividades fundamentalmente como docentes en todo los niveles de la enseñanza para dictar
materias afines y como investigadores en cualquier campo de su área. Pueden ser también
asesores en museos, medios de comunicación masivos, editoriales, revistas de arte, como
animadores para difusión artística y cultural, creación y compaginación de técnicas auxiliares a
la docencia: preparación de folletos, diapositivas, audiovisuales, hemerotecas.
También están en condiciones de ejercer la dirección de galerías y museos de arte, dictar
cursos de difusión cultural en colegios, clubes y otras instituciones. Esta ocupación posibilita
atender ciertas necesidades sociales como ocupación del tiempo libre en actividades creativas
y recreativas, difusión de la producción artística, nacional y latinoamericana.

Plan de estudio: Licenciado en Artes

Duración estimada: 5 años

Ciclo Básico Común

Introducción al Pensamiento Científico
Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado
Sociología
Economía
Filosofía
Semiología

Ciclo de Grado
Introducción al Lenguaje de las Artes Plásticas
Introducción al Lenguaje Musical
Introducción a los Lenguajes de las Artes Combinadas
Estética
 Teoría y Medios de Comunicación
Psicología del Arte
Historia Social General
Sociología y Antropología del Arte
Seminario de Metodología de la Investigación

Hay 3 Orientaciones: Música, Artes Plásticas y Artes Combinadas

a) Orientación Música
Acústica
Morfología
Psicología Auditiva
Evolución de los Estilos I (Oriente, Grecia, Edad Media)
Evolución de los Estilos II (Renacimiento y Barroco)
Evolución de los Estilos III (Clasicismo y Romanticismo)
Evolución de los Estilos IV (Impresionismo y Siglo XX)
Música Latinoamericana y Argentina
Introducción a una Antropología de la Música
Estética Musical
Taller Musical I
Taller Musical II

b) Orientación Artes Combinadas

Análisis de Películas y Crítica Cinematográfica
Estética del Cine y Teorías Cinematográficas
Historia del Cine Universal
Historia del Cine Latinoamericano y Argentino
Análisis y Critica del Hecho Teatral
Estética y Teorías Teatrales
Historia del Teatro Universal
Historia del Teatro Latinoamericano y Argentino
Teoría General del Movimiento
Teoría General de la Danza
La Literatura de las Artes Combinadas I
La Literatura de las Artes Combinadas II

c) Orientación Artes Plásticas

Historia de las Artes Plásticas I (Antigua)
Historia de las Artes Plásticas II (Medieval)
Historia de las Artes Plásticas III (Renacimiento)
Historia de las Artes Plásticas IV (Barroco)
Historia de las Artes Plásticas V (Siglo XIX)
Historia de las Artes Plásticas VI (Siglo XX)
Historia del Arte Precolombino
Historia del Arte Argentino I
Historia del Arte Argentino II
Historia del Arte Americano I
Historia del Arte Americano II
Teoría e Historia de la Historiografía de las Artes Plásticas
Práctica de Taller

Idiomas (tres niveles de dos idiomas) Italiano o Francés e Inglés o Alemán.

Para obtener el título de Licenciado en Artes hay que completar 26 materias, 2 seminarios y los
requerimientos de idiomas señalados.
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN ARTES
Profesor de Enseñanza Media y Superior en Artes
Duración estimada: 5 años

Se requiere la aprobación de 26 materias de la carrera y de dos materias pedagógicas anuales:

Didáctica General
Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza
Idiomas (tres niveles de dos idiomas) Italiano o Francés e Inglés o Alemán.
LICENCIATURA EN BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
Licenciado en Bibliotecología y Ciencia de la Información

Objetivo: La Carrera se propone formar a los estudiantes para que alcancen el título de
Licenciado en Bibliotecología y Ciencia de la Información. Su misión es aplicar las ricas
tradiciones de la profesión bibliotecaria al papel más amplio y fundamental de la información
en la sociedad. La visión de la Carrera intenta armonizar a las personas, a los sistemas de
información y a las organizaciones para mejorar la calidad de vida. Los sistemas de
información son el núcleo del plan de la Carrera y las bibliotecas sólo serán un ejemplo de
éstos. Los objetivos específicos para alcanzar la misión previamente formulada son:

• Proporcionar información respecto de las teorías, las técnicas y la investigación relevante,

además de desarrollar habilidades y pericias para la gestión y la comunicación de la informa-
ción, con el objeto de:

1. Formar a los estudiantes en los niveles de capacitación básica y especialización más

avanzados en bibliotecología y ciencia de la información integrando la enseñanza y la
investigación/desarrollo.
2. Preparar a los estudiantes para iniciar y desarrollar sus carreras profesionales en
todo tipo de organizaciones y sistemas de información.

• Estimular y favorecer la implementación de trabajos de investigación entre los docentes,

graduados y estudiantes, que aumente el cuerpo de conocimientos relevantes para las teorías
y las prácticas de todas las profesiones de la información.

• Promover la excelencia profesional y el liderazgo de la carrera y de sus graduados en el

ámbito nacional e internacional.

Contenido: La Organización de la Información, los Recursos y Servicios de Información, las

Tecnologías de la Información y la Gestión de Unidades de Información son las áreas
disciplinarias básicas de la formación en Bibliotecología.
Se consideran además el área de Preservación y Conservación y Archivología. La adquisición
de estos conocimientos permite seleccionar y organizar los variados materiales de la colección
y brindar información al usuario sobre las diferentes tipos de obras a su alcance. El estudio de
materias como Administración de Unidades de Información proporciona los instrumentos para
elevar el nivel de eficiencia de los servicios institucionales a cargo del Bibliotecario. Por su
parte, Automatización en Unidades de Información y Recursos de Información en Redes
Globales brinda los elementos para saber qué tecnología es más conveniente utilizar, según la
actividad que se desarrolle.
Los alumnos de la Licenciatura podrán optar entre seis orientaciones:
− Procesamiento de la Información
− Recursos y Servicios de Información
− Tecnología de la Información
− Gestión de Unidades de Información
− Archivología
− Preservación y Conservación

El ciclo se completa con la realización de un trabajo de campo o práctica profesional.

Los estudios que se realizan para el Profesorado deberán incluir además del Ciclo de
Capacitación Profesional, dos materias obligatorias de investigación, cinco materias a elegir,
una por orientación o dos materias del Departamento de Ciencias de la Educación.

Campo Ocupacional: El egresado de la carrera de Licenciatura en Bibliotecología y Ciencia de

la Información podrá:
• Planificar, conducir y evaluar sistemas de información nacionales, regionales y
sectoriales.
• Organizar, dirigir y administrar unidades y sistemas de información.
• Asesorar e intervenir en la formulación de políticas de información.
• Asesorar e intervenir en la extensión de servicios locales a través de redes
cooperativas.
 • Indizar y condensar todo tipo de materiales.
• Organizar y dirigir los servicios de procesamiento de la información.
• Gestionar, desarrollar y evaluar las colecciones y los servicios de acceso de unidades
de información.
• Planificar y ejecutar programas de instrucción bibliográfica.
• Desarrollar sistemas de difusión selectiva de la información y servicios de actualización
permanente.
• Planificar y ejecutar estudios de usuarios de la información.
• Entender en el uso de herramientas bibliográficas y no bibliográficas, en cualquier
formato, para solucionar problemas específicos de referencia/información en áreas
temáticas especializadas.
• Seleccionar, evaluar y usar soportes lógicos de microcomputadoras para la gestión de
unidades de información.
• Planificar y constituir redes globales de información.
• Aplicar principios apropiados para administrar tanto los soportes técnicos lógicos así
como la automatización de las operaciones de las unidades de información.
• Evaluar sistemas automatizados para las principales funciones de las unidades de
información.
• Diseñar y gestionar bases de datos.
• Asesorar e intervenir en la elaboración de normas jurídicas en materia bibliotecológica
y en las inherentes a la actividad profesional.
• Coordinar, ejecutar y supervisar tareas de diagnóstico en diferentes unidades de
información.
• Asesorar en el diseño del planeamiento urbano en el aspecto bibliotecario y
archivístico.
• Asesorar en el planeamiento de los recursos económico/financieros y humanos del
sector.
• Asesorar en la formación de bibliotecas, centros de documentación/información,
archivos, bases de datos, fonotecas, discotecas, cinematecas, mapotecas, etc.
• Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar proyectos de investigación en Bibliotecología,
Ciencia de la Información y Archivología.
• Formular políticas de investigación en Bibliotecología, Ciencia de la Información y
Archivología.
• Identificar y definir áreas de investigación en Bibliotecología, Ciencia de la Información
y Archivología.
• Asesorar en la tasación de colecciones bibliográfico-documentales.
• Realizar peritajes referidos a la autenticidad, antigüedad, procedencia y estado de
materiales impresos de valor bibliofílico.
Habilita para la docencia en las disciplinas de la especialidad.
Incluye todas las incumbencias indicadas para el título de Diplomado en Bibliotecología.

Plan de Estudios: Licenciado en Bibliotecología y Ciencia de la Información (Con

Orientaciones)
Duración estimada: 5 años

Se requiere en forma previa cumplir todos los requisitos del plan de Diplomado en
Bibliotecología.
Los alumnos deberán aprobar cuatro materias de la orientación elegida, dos materias a optar
entre cualquiera de las asignaturas de las otras orientaciones, dos materias obligatorias de
investigación comunes a todas las orientaciones y un período de práctica profesional o trabajo
de campo.

Orientación En Procesamiento De La Información

Servicios Catalográficos
Indización y Condensación
Organización de los Materiales No Impresos
Servicios Técnicos en Unidades de Información
Seminario: Avances en Procesamiento de la Información
Pasantía o Trabajo de Campo en Servicios Técnicos (150 Horas)
Orientación En Recursos Y Servicios De Información
Fuentes de Información en Humanidades y Ciencias Sociales
Fuentes de Información en Ciencia y Técnica
Estudio y Formación de Usuarios
Desarrollo de la Colección y los Servicios de Acceso
Seminario: Avances en Recursos y Servicios de Información
Pasantía o Trabajo de Campo en Servicios al Público (150 Horas)

Orientación En Tecnología De La Información

Gestión de Bases de Datos
Sistemas de Recuperación de la Información
Sistemas y Redes de Información
Gestión de Tecnología de la Información
Seminarios: Avances en Tecnología de la Información
Pasantía o Trabajo de Campo en Tecnología de la Información (150 Horas)

Orientación En Gestión De Unidades De Información

Planificación Estratégica
Evaluación de Unidades de Información
Administración de Recursos Humanos
Gestión e Integración Administrativa de Unidades de Información
Seminario: Avances en Gestión de Unidades de Información
Pasantía o Trabajo de Campo en Gestión (150 Horas)

Orientación En Archivología
Pre-Requisitos: Principios de Archivología; Fundamentos de la Preservación y la
Conservación en Bibliotecas y Archivos.
Organización de Archivos y Colecciones de Manuscritos
Archivos Públicos y Privados
Archivos de Imagen y Sonido
Técnicas Historiográficas de la Investigación Documental
Seminario: Avances en Archivología
Pasantía o Trabajo de Campo en Archivos (150 Horas)

Orientación En Preservación Y Conservación

Pre-Requisitos: Fundamentos de la Preservación y la Conservación en Bibliotecas y
Archivos; Historia del Libro y de las Bibliotecas.
Protección y Cuidado del Material de los Registros (Obligatoria)
Organización y Planificación de Programas de Preservación (Obligatoria)
Gestión de las Actividades de Preservación (Obligatoria)
Tratamiento de la Conservación (Optativa)
Seminario: Avances en la Preservación y Conservación (Optativo)
Pasantía o Trabajo de Campo en Preservación y Conservación (150 Horas)

Materias De Investigación Comunes Y Obligatorias A Todas Las Orientaciones

Métodos de Investigación en Bibliotecología y Ciencia de la Información
Elaboración de Proyectos de Investigación en Bibliotecología y Ciencia de la
Información.

Tres Niveles de Idioma Latino: Portugués, Francés o Italiano

DIPLOMADO EN BIBLIOTECOLOGÍA
Diplomado en Bibliotecología

Campo ocupacional:
• El egresado como Diplomado en Bibliotecología podrá:
• Desarrollar y ejecutar el procesamiento de la información en unidades, sistemas y
servicios de información, catalogar y clasificar todo tipo de materiales.
• Desarrollar y ejecutar tareas archivísticas.
• Recolectar, registrar, tratar, recuperar y difundir la información en cualquier soporte
mediante procedimientos tanto manuales como automatizados.
• Orientar al lector y realizar tareas de referencia.
• Entender en el uso de obras y fuentes de información generales, utilizando tanto
métodos manuales como automatizados.
• Capacitar y asesorar a los usuarios para el mejor uso de la biblioteca y sus recursos.
• Seleccionar todo tipo de material para las unidades de información.
• Almacenar, preservar y conservar los materiales albergados en las unidades de
información.
• Compilar bibliografías y asesorar a quienes las compilen.
• Intervenir en el diseño y planeamiento de los espacios y de la infraestructura
destinados a las actividades de las unidades de información.
• Manejar redes globales para recuperar información (por ej., Internet)
• Buscar, registrar y evaluar la información con fines académicos y profesionales.
• Ejecutar procedimientos automatizados propios de un entorno informatizado.
• Administrar secciones y servicios de información.
• Formular proyectos de información.
• Aplicar técnicas de marketing y de relaciones públicas
• Asesorar e intervenir en la formulación y en el estudio de planes para la formación
profesional en la especialidad.

Plan de estudios: Diplomado en Bibliotecología

Duración estimada: 3 años

Ciclo Básico Común

Estas materias se podrán cursar simultáneamente con las del tramo de Formación Profesional
Básica.
Introducción al Pensamiento Científico
Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado
Filosofía
Semiología
Economía
Sociología

Tramo de Formación Profesional Básica

* Materias obligatorias
Administración de Unidades de Información
Búsqueda y Utilización de la Información
Automatización en Unidades de Información
Clasificación del Conocimiento
Fuentes de Información Generales
Fundamentos de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información
Principios de Catalogación
Recursos de Información en Redes Globales
Servicio de Referencia e Información

*Materias electivas: El listado de materias electivas es indicativo; puede cambiar parcialmente

en los distintos cuatrimestres.
2 materias a elegir entre las siguientes:
Fundamentos de la Preservación y la Conservación en Bibliotecas y Archivos
Principios de Archivología
 Historia del Libro y de las Bibliotecas
Desarrollo Profesional de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información
Marketing de Servicios y Productos de Información
Formulación de Proyectos de Información

Práctica Profesional
Pasantías en Unidades de Información (150 horas)

Idiomas
Tres niveles de Inglés.

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN BIBLIOTECOLOGÍA Y

CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
Profesor de Enseñanza Media y Superior en Bibliotecología y Ciencia de la Información

Campo Ocupacional: El egresado como Profesor de Enseñanza Media y Superior en

Bibliotecología y Ciencia de la Información podrá:
Ejercer la docencia especializada en los niveles secundario, terciario y universitario y en todas
las modalidades del sistema educativo.
Planificar, conducir y evaluar el proceso de enseñanza/aprendizaje en las áreas de
Bibliotecología y Ciencia de la Información en todos los niveles educativos.
Asesorar e intervenir en la formulación y en el estudio de planes de educación en lo que
concierna a las unidades de información y a su personal.
Asesorar e intervenir en la formulación y en el estudio de planes para la formación profesional
en la especialidad.

Plan de Estudios: Se requiere en forma previa cumplir todos los requisitos del plan de
Diplomado en Bibliotecología.
Duración estimada: 5 años

Dos materias obligatorias de investigación:

Métodos de Investigación en Bibliotecología y Ciencia de la Información
Elaboración de Proyectos de Investigación en Bibliotecología y Ciencia de la
Información.
Cinco materias a elegir, una por orientación.
Dos materias del Departamento de Ciencias de la Educación:
Didáctica General
Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza
Tres niveles de Idioma Latino: portugués, francés o italiano.
LICENCIATURA EN CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS
Licenciado en Ciencias Antropológicas (orientación Arqueológica o Sociocultural)

Objetivo: Formar graduados con una sólida preparación teórica y metodológica, capaces de
responder idóneamente a la problemática sociocultural, tanto en el plano de la investigación
como en la aplicación de esos conocimientos a cuestiones prácticas.

Contenido: La carrera de Ciencias Antropológicas se organiza en 11 materias básicas y 12

materias de orientación sociocultural o arqueológica. En esta carrera los alumnos estudian
además dos idiomas modernos, uno latino (italiano, francés o portugués) y otro sajón (inglés o
alemán), a los efectos de poder acceder a textos en lengua extranjera.
El título de Licenciado se expide haciendo mención a la orientación en que el alumno se haya
especializado: sociocultural o arqueológica. Para obtener este título es necesario haber
aprobado tanto las materias y seminarios del plan de estudio de la carrera como la Tesis de
Licenciatura.
Para obtener el título de profesor, se aprobarán dos materias pedagógicas en lugar de la tesis y
del Seminario de Investigación.

Campo Ocupacional: Los egresados de la carrera de Licenciatura en Ciencias Antropológicas

están capacitados para realizar, entre otras, tareas como las siguientes:
- Realizar estudios e investigación sobre la realidad sociocultural para crear o perfeccionar
modelos teóricos y metodológicos.
- Planificar, ejecutar y evaluar proyectos en forma conjunta con los grupos, organizaciones
sociales e institucionales, en el marco de las políticas socioculturales.
- Promover, asesorar y orientar la participación organizada de grupos, asociaciones e
instituciones intermedias en la búsqueda de resolución de los problemas socioculturales,
respetando y revalorizando sus pautas culturales.
- Organizar, administrar, dirigir y supervisar instituciones dentro del ámbito de la acción y
planificación sociocultural.
- Organizar y coordinar actividades de diversas instituciones con proyección a la comunidad.
- Asesorar a los distintos niveles de decisión, desde los distintos ámbitos de abordaje y campos
de actuación profesional, a través de diagnósticos, estudios e informes socioculturales,
fijando prioridades y alternativas.
- Proceder al censo y registro de los yacimientos, colecciones y objetos de naturaleza
arqueológica, existentes en el país, privados u oficiales.
- Fomentar y estimular la creación y conservación de museos e institutos oficiales y atender a la
preservación, restauración y puesta en valor de yacimientos y monumentos arqueológicos.
- Diseñar, dirigir, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar programas de rescate de urgencia de
yacimientos arqueológicos.
- Realizar pericias en obras que perjudiquen directa o eventualmente a la conservación de
yacimientos arqueológicos.
- Asesorar y realizar estudios e investigaciones sobre variabilidad biológica y las características
demográfico - genéticas de las poblaciones humanas extinguidas y actuales y su relación
con los fenómenos socioculturales.
- Asesorar sobre aspectos de la problemática forense vinculados con la identificación de restos
humanos, investigación, asesoramiento y coordinación sobre estudios antropométricos y
ergonómicos.
Los egresados del título de profesor estarán capacitados para ejercer la docencia en los
distintos niveles del sistema educativo en el área de su especialidad.

Plan de estudios: Licenciado en Ciencias Antropológicas

Duración estimada: 5 años

Ciclo Básico Común

Introducción al Pensamiento Científico
Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado
Semiología
Economía
Antropología
Sociología
Ciclo de Grado (Materias Básicas)
Antropología Sistemática I (Organización Social y Política)
Historia Social General
Fundamentos de Prehistoria
Historia de la Teoría Antropológica
Elementos de Lingüística y Semiótica
Sistemas Socioculturales de América I (Cazadores, Recolectores,
Agricultores Incipientes)
Antropología Sistemática II (Antropología Económica)
Métodos Cuantitativos en Antropología
Antropología Biológica y Paleoantropología
Antropología Sistemática III (Sistemas Simbólicos)
Folklore General

a) Orientación Sociocultural
Sistemas socioculturales de América II (Agricultores Medios y Sociedades
Estatales)
Teorías Antropológicas Contemporáneas
Epistemología y Métodos de Investigación Social
Metodología y Técnicas de la Investigación de Campo

Un curso a opción entre:

Psicología General o Psicología Evolutiva
Seminario de Antropología Social I
Seminario de Antropología Social II
Seminario de Antropología Social III

Un curso a opción entre:

Teoría Sociológica o Sociología Sistemática

Dos materias a opción entre:

Materias que dicte el Dpto. de Ciencias Antropológicas
Materias que dicten otros Departamentos de la FFyL
Materias que dicten otras Facultades de la UBA previa aprobación del Dpto. de
Ciencias Antropológicas
Seminario de Investigación (Anual)
Tesis de Licenciatura

b) Orientación Arqueológica
Teoría Arqueológica Contemporánea
Metodología y Técnicas de la Investigación Arqueológica
Prehistoria del Viejo Mundo
Prehistoria Americana y Argentina I (Culturas de Cazadores recolectores)
Geología General y Geomorfología del Cuartario
Prehistoria Americana y Argentina II (Culturas Agro-alfareras)
Modelos y Métodos de Análisis en Economía Prehistórica
Ergología y Tecnología
Arqueología Argentina
Seminario de Investigación en Arqueología (duración anual)
Una materia optativa y un seminario de Arqueología

La oferta de materias electivas puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres.

* Tesis de Licenciatura
* Idiomas: tres niveles de idioma moderno, uno latino (francés o italiano) y uno sajón (alemán o
inglés)

El Titulo de Licenciado en Ciencias Antropológicas se puede expedir haciendo mención de la

Orientación Sociocultural o la Orientación Arqueológica según sea el caso, una vez que el
alumno haya aprobado la totalidad de las materias y seminarios del presente plan y la tesis de
Licenciatura
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS
Profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias Antropológicas.
Duración estimada: 5 años

Para obtener el Titulo de Profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias Antropológicas

se requerirá:
9 Aprobar todas las materias del plan de la carrera excepto el Seminario de Investigación
(duración anual) de la Orientación Sociocultural, o los de Arqueología I y II de la
Orientación Arqueológica, y la Tesis de Licenciatura.
9 Aprobar las siguientes asignaturas del Departamento de Ciencias de la Educación:
Didáctica General
Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza.
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Licenciado en Ciencias de la Educación

Objetivos de la carrera: La carrera forma Profesionales, Investigadores y Docentes en el

campo de la educación.

Contenido: La formación de grado se cumple en tres Ciclos. El Ciclo Básico Común,

obligatorio para todos los estudiantes, constituido por 6 asignaturas. El Ciclo de Formación
General, constituido por 21 unidades curriculares-asignaturas o seminarios-, 100 hs. (50
créditos) destinadas al conocimiento de los campos profesionales y 100 hs ( 50 créditos)
cumplidas en proyectos de investigación dirigidos a iniciar en las prácticas de investigación
científica. El Ciclo de Formación Focalizado, compuesto por 4 asignaturas o seminarios, entre
100 y 200 horas de trabajos de prácticas profesionales y 100 horas de trabajos de prácticas
profesionales (50 créditos) y 100 horas de trabajo en prácticas de investigación en un área
electiva (50 créditos).
Al finalizar las asignaturas obligatorias del Ciclo de Formación General, el estudiante elige -con
la ayuda del Servicio de Orientación Educacional de la Carrera- un Área de Formación
Focalizada. Por el momento puede elegir entre las siguientes: Educación Formal, Educación
No formal, Psicopedagogía, Tecnología Educativa, Administración y Planeamiento, todas ellas
orientadas hacia los desempeños profesionales. También se pude elegir realizar el Ciclo de
Formación Focalizada en Áreas Académicas, como por ejemplo Educación y Política;
Educación e Historia; Educación y Ciencias Sociales; Educación y Didácticas entre otras. La
obtención del Título de profesorado requiere el cursado de cuatro materias del Área Educación
Formal y Residencia
La formación de grado garantiza la participación en grupos con un sistema de asesoramiento
tutorial y brinda la posibilidad de investigación y práctica profesional orientada al desarrollo de
habilidades básicas contempladas en las incumbencias del título.

Campo Ocupacional: Los graduados tienen posibilidad de insertarse en diferentes tareas y en

diversos campos. Por ejemplo en el campo de la Educación formal el graduado puede trabajar
como Asesor pedagógico y psicopedagógico, como Administrador, como Asesor en
problemáticas institucionales y de aula de los centros educativos en todos los niveles: Escuelas
infantiles, Jardines de Infantes, escuelas primarias o EGB, escuelas Medias o Ciclos
Polimodales, Instituciones de educación Terciaria y Universitaria.
En el campo de la educación no formal el graduado puede ocuparse de la planificación y
gestión de proyectos y programas de acción educativa (promoción de la salud, recreación,
desarrollo para la participación social y política etc.) destinados a niños, jóvenes y adultos fuera
del sistema formal, al trabajo en Centros o Departamentos de Capacitación laboral en
Empresas, Bancos, Sindicatos etc., en Centros de Tecnología educativa (para elaborar
proyectos y materiales de Educación a distancia con soportes impresos, radiales, de TV e
informáticos).
En el campo de la Psicopedagogía puede trabajar en instituciones escolares y hospitalarias así
como en otras instituciones sociales y en su consulta privada realizando Orientación
educacional, Orientación Vocacional y ocupacional, Diagnóstico y atención a sujetos con
dificultades de aprendizaje y necesidades especiales.
También puede encontrar ocupación en empresas editoriales, centros culturales y en todos
aquellos proyectos sociales que requieran de la competencia especializada en los procesos de
formación.
Como Investigador científico la carrera lo prepara para realizar estudios sobre el fenómeno
educativo en sus diferentes manifestaciones y también para investigar las estrategias y
técnicas de intervención educativa ( pedagógicas, didácticas, administrativas, psicosociales,
etc.)
Con el Título docente el graduado puede insertarse en Bachilleratos Pedagógicos y -
fundamentalmente- en los Institutos terciarios o universitarios dedicados a la formación de
docentes y especialistas en educación.
Su formación le da especial competencia para organizar y llevar adelante diferentes proyectos
de formación básica y capacitación docente en el trabajo tanto para los roles de enseñanza
como para los roles Directivos.
Plan de estudios: Licenciado en Ciencias de la Educación
Duración estimada: 5 años

Ciclo Básico Común

Introducción al Pensamiento Científico
Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado
Sociología
Economía
Filosofía
Psicología

Ciclo de Formación General

Hay 9 áreas en las que se cursan materias obligatorias y un total de 4 electivas.

* Área Educación, Pedagogía y Didáctica

Educación I. Análisis sistemático de los procesos y acciones educativas
Educación II. Análisis sistemático de los sistemas de educación formal y no formal
Didáctica I. Teorías de la Enseñanza
Didáctica II. Estrategias y técnicas generales de la acción educativa
Educación Especial

* Área Educación y Ciencias de la Comunicación (Electiva entre):

a. Teoría y Medios de la Comunicación o Informática y Educación
b. Lingüística
c. Informática
d. Fundamentos de Tecnología Educativa

* Área Educación y Ciencias Sociales

Sociología de la Educación
Electiva entre:
a. Teorías Sociológicas
b. Antropología Sistemática I (organización social y política)
c. Fundamento de Ciencia Política

* Área Educación y Biología

Biología, Comportamiento, Desarrollo y Aprendizaje

* Área Educación y Psicología

Psicología General
Psicología Evolutiva
Psicología Educacional
Electiva entre:
a. Teorías Psicológicas
b. Psicología Social
c. Psicología Psicoanalítica
d. Psicología Genética
e. Psicología Cognitiva
f. Psicología Institucional
g. Psicología de los Grupos
h. Psicología del Trabajo

* Área Educación e Historia

Historia General de la Educación
Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana
Electiva entre:
a. Historia Social General
b. Historia de América (un curso a opción)
c. Historia Argentina (un curso a opción)
d. Historia de la Ciencia y de la Técnica
* Área Educación y Filosofía
Filosofía de la Educación
Electiva entre:
a. Lógica
b. Filosofía de la Ciencia
c. Ética
d. Fundamentos de Filosofía
e. Antropología Filosófica
f. Filosofía del Lenguaje
g. Pensamiento Argentino y Latinoamericano
h. Historia de la Filosofía (un período a elección)

* Área Política y Administración de Educación

Política Educacional
Administración de la Educación

* Área Investigación y Educación

Investigación y Estadística Educacional I
Investigación y Estadística Educacional II

Aprobar 17 asignaturas obligatorias y 4 asignaturas electivas.

50 Créditos por Trabajo de Campo
50 Créditos por Trabajos de Investigación
Idiomas: 3 niveles de dos idiomas extranjeros, uno latino y uno sajón.

Ciclo de Formación Focalizada en Áreas de Dominancia

Dominancias Académicas:
4 asignaturas; 50 créditos por Trabajo de Campo en la dominancias de orientación profesional
(a elección): 50 créditos por Trabajo de Investigación en la dominancia académica elegida

Áreas:
1. Teoría de la Educación
2. Didáctica
3. Política y Educación
4. Educación y Ciencias Sociales
5. Educación y Psicología
6. Educación e Historia
7. Educación y Filosofía

Dominancias en Orientaciones Profesionales

4 asignaturas; 50 créditos de Trabajo de Campo en el área elegida; 50 créditos de Trabajo de
Investigación preferentemente en el área elegida

Área de Educación Formal

Análisis Institucional de la Escuela (y de los grupos de aprendizaje)
Didáctica de Nivel (Pre-primaria, Primaria, Media, Superior, una a elección)
2 Materias electivas entre:
a. Psicología del Aprendizaje
b. Dinámica de los Grupos de Aprendizaje
c. Didáctica por Área o por Nivel
d. Diseño Curricular
e. Evaluación del Aprendizaje
f. Educación Especial II
g. Análisis Sistemático de las Dificultades de Aprendizaje
h. Conducción y Supervisión Pedagógica
i. Formación y Reciclaje Docente
j. Medios, Materiales y Equipamientos
Área de Educación No Formal
Educación no formal (modelos y teorías)
3 Materias electivas entre:
a. Educación de Adultos. Concepciones y estrategias.
b. Desarrollo Sociocultural y Acción Comunitaria
c. Educación Popular en Asociaciones de Base
d. Educación y Tiempo Libre
e. Trabajo y Mercado Laboral
f. Capacitación Laboral. Actualización y Reciclaje
g. Dinámica de los Grupos de Aprendizaje.

Área Psicopedagogía
Análisis Sistemático de las Dificultades de Aprendizaje
Psicopedagogía Institucional
2 Materias electivas entre:
a Teorías y Técnicas del Diagnóstico
b Teorías y Técnicas de la Asistencia. Psicopedagógica
c Didáctica de Nivel o Área
d Orientación Educacional

Área Tecnología Educativa

Fundamentos de Tecnología Educativa
Teoría de la Comunicación o Informática
2 electivas entre:
a Informática y Educación
b Educación a Distancia
c Evaluación de Proyectos y Sistemas
d Diseño Curricular

Área Administración y Planeamiento

Administración y Supervisión de las Instituciones Educativas
Planeamiento Educacional
2 Materias electivas entre:
a Educación Comparada
b Economía de la Educación
c Derecho Administrativo
d Teoría del Planeamiento
e Metodología de la Conducción y la Gestión

La oferta de materias electivas puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias de la Educación
Duración estimada: 5 años

Requiere la aprobación de:

a) Ciclo de Formación General de la Licenciatura
b) Ciclo de Formación con el siguiente currículo:
1. Análisis Institucional de la escuela y los grupos de aprendizaje
2. Didáctica del nivel medio
3. Didáctica del nivel superior
4. Formación y reciclaje docente
5. Residencia
Esta última asignatura, de duración anual, comprende:

• Laboratorios de entrenamiento docente.

• Observaciones de instituciones y grupos de aprendizaje (cursos) en el nivel medio
(mínimo 10 observaciones) y en el nivel superior (mínimo 10 observaciones).
• Conducción docente de un grupo de aprendizaje (curso) para el desarrollo, como mínimo,
de 25 clases en el nivel medio y 25 en el nivel superior
LICENCIATURA EN FILOSOFÍA
Licenciado en Filosofía

Objetivo: Formar graduados capaces de integrarse en distintos sectores del quehacer cultural
y científico, aportando las estrategias conceptuales que conocen, para reflexionar sobre los
fundamentos de las ciencias, las artes y los fenómenos políticos, por ejemplo.
Para lograr este objetivo, la carrera se basa en: la afirmación de carácter crítico de la reflexión
filosófica; el énfasis en su relación con sus raíces clásicas y modernas; la integración de la
actividad filosófica con los problemas que afectan al mundo contemporáneo y con las
disciplinas que intentan abordarlos.

Contenido: El plan de la carrera de Filosofía incluye materias básicas, con ellas se intenta
formar al alumno en las prácticas que constituyen el filosofar, en el conocimiento de los
grandes temas y problemas filosóficos, y en el conocimiento crítico del pensamiento de los
grandes filósofos. A esto hay que agregar materias correspondientes a las distintas
orientaciones: Lógica y Epistemología, Metafísica, Gnoseología, Filosofía Clásica, Filosofía
Moderna y Filosofía Práctica.
Para optar por alguna de las orientaciones, el alumno deberá tener aprobadas por lo menos
cuatro de las once materias básicas del cursado obligatorio. El manejo de dos idiomas
extranjeros, uno latino y otro sajón (alemán o inglés), integra también la formación de los
alumnos de Filosofía.
El título de Licenciado en Filosofía se otorga luego de la aprobación de las materias y
seminarios del plan de estudios y de una Tesis de Licenciatura. Para obtener el título de
Profesor, en lugar de la Tesis, es necesario completar tres materias vinculadas con la
problemática de la educación.

Campo Ocupacional: La investigación y la docencia en sus variados niveles, y el

asesoramiento en las áreas sociales, políticas, culturales y científicas, constituyen el campo
específico de acción de los graduados de esta carrera. Iniciar la investigación sistemática en
problemas de su especialidad; realizar tareas de coordinación y asesoramiento en el diseño de
planes de investigación en instituciones científicas, grupos de investigación y empresas;
asesorar a personas e instituciones sobre cuestiones de ética profesional; asesorar sobre
cuestiones filosóficas de interés en el área de ciencias sociales y políticas, ciencias exactas y
naturales y ciencias de la comunicación; realizar tareas de asesoramiento editorial en la
publicación de libros o revistas especializadas a través de la participación en Consejos de
Redacción o Consejos Asesores o Consultores; revisión técnica de traducciones de obras
especializadas; ejercer la enseñanza en materias de su especialidad en los niveles medio y
terciario universitario y no universitario.

Plan de estudios: Licenciado en Filosofía

Duración estimada: 5 años

Ciclo Básico Común

Introducción al Pensamiento Científico
Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado
Filosofía
3 materias a elección entre: Antropología, Derecho, Ciencia Política,
Psicología, Matemática, Álgebra, Análisis Matemático, Física, Química,
Biología, Economía, Sociología, Semiología.

Ciclo de grado
Materias Básicas:
Historia de la Filosofía Antigua
Historia de la Filosofía Medieval
Historia de la Filosofía Moderna
Filosofía Contemporánea
Pensamiento Argentino y Latinoamericano
Lógica
Ética
Metafísica
 Gnoseología
Filosofía de las Ciencias
Filosofía Política

3 Materias optativas entre:

Griego I y II
Latín I y II
Gramática Española
Lingüística
Teoría y Análisis Literario
Historia de la Teoría Antropológica
Antropología Sistemática I
Teoría Sociológica
Historia Social General
Historia de los Sistema Políticos
Historia de los Sistemas Económicos
Historia de la Colonización y la Descolonización
Historia Social de la Ciencia y la Técnica
Introducción a las Ciencias de la Información
Fundamentos de Filosofía

Orientaciones
4 Materias obligatorias
6 Materias de elección libre, de las cuales 3 son seminarios.

Orientación en Filosofía Práctica:

Problemas Especiales de Ética
Filosofía del Derecho
Filosofía de la Historia
Estética

Orientación en Lógica y Epistemología:

Lógica Superior
Historia Social de la Ciencia y de la Técnica
Filosofía Especial de las Ciencias
Filosofía del Lenguaje

Orientación en Metafísica y Gnoseología:

Antropología Filosófica
Problemas Especiales de Metafísica
Problemas Especiales de Gnoseología
Filosofía del Lenguaje

Orientación en Filosofía Clásica:

Problemas de la Filosofía Antigua
Problemas de la Filosofía Medieval
Griego I y II, Latín I y II

Orientación en Filosofía Moderna:

Problemas de la Filosofía Moderna I
Problemas de la Filosofía Moderna II
2 Materias Optativas entre las pertenecientes a los otras orientaciones.

* Idiomas: 3 niveles de dos idiomas modernos, uno latino y uno sajón.

* La oferta de materias electivas puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres.
* Tesis de Licenciatura
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN FILOSOFÍA
Profesor de Enseñanza Media y Superior en Filosofía
Duración estimada: 5 años

Para obtener el Titulo de Profesor de Enseñanza Media y Superior en Filosofía se requerirá

aprobar todas las materias del plan de estudios (no se requiere tesis) y las siguientes materias
pedagógicas:
Didáctica General
Psicología General
Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza
LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA
Licenciado en Geografía

Objetivo: Formar a los estudiantes para que alcancen el título de Licenciado en Geografía y/o
Profesor de Enseñanza Media y Superior en Geografía sobre firmes bases teóricas,
metodológicas e instrumentales.
Con esta formación los graduados ven facilitada su inserción como profesional, docente o
investigador, aportando capacidades específicas para analizar, comprender, explicar, planificar,
procesar y/o exponer información con tecnologías avanzadas, y formulando propuestas de
resolución a problemas socioterritoriales y ambientales. Estas problemáticas presentan
actualmente aspectos muy complejos por resultar de interacciones dinámicas entre las
sociedades -con sus peculiares y cambiantes características culturales, políticas, económicas,
etc.- y los medios naturales, que también poseen características propias y dinámicas
espacialmente diferenciadas.

Contenido: El plan de estudio establece la aprobación de 6 materias en el Ciclo Básico Común

(Introducción al Pensamiento Científico, Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el
Estado, Antropología, Sociología, Economía, y Semiología).
A continuación se cursa el Ciclo Introductorio compuesto por 8 materias obligatorias
(Introducción a la Geografía, Geografía Física, Cartografía, Metodología de la Investigación,
Geografía Económica, Geografía Social, Ecología y Biogeografía, e Historia Social General).
Cumplido el ciclo Introductorio, se cursan 15 materias y/o seminarios según la opción, por
alguna de las siguientes orientaciones:
- Área Natural
- Área Humanístico - Social
- Área Instrumental

Para obtener el titulo de Licenciado la formación se completa con el ciclo de graduación, que
consta de tres alternativas:
1- Tres Seminarios de Graduación en la orientación elegida
2- Cursar el Seminario de Diseño de Investigación Geográfica y realizar un trabajo de
tesis.
3- Cursar el Seminario de Diseño de Investigación Geográfica y cumplir 200 hs. de
investigación

Para obtener el titulo de Profesor además de las materias del CBC se deben cursar 10
materias y/o seminarios comunes con la licenciatura, y 6 materias específicas del Área de
Enseñanza Media y Superior.
En ambas opciones de titulación, Licenciatura o Profesorado, deben aprobarse tres niveles de
un idioma sajón (inglés o alemán) y de uno latino (francés, italiano o portugués).
Una tradición vigente en la carrera es el predominio de vínculos personalizados entre docentes
y alumnos a partir ya del segundo año y la permanente orientación que reciben los estudiantes:
a diferencia de carreras masificadas en las que evitar la despersonalización en las relaciones
entre académicos y estudiantes resulta difícil, la diversidad de opciones en la cursada de
Geografía facilita un contacto directo entre docentes, investigadores y alumnos con intereses
afines.

Campo Ocupacional: Los egresados de la carrera de Geografía se desempeñan como

profesionales en múltiples campos, desarrollan actividades de investigación, y/o realizan
carreras docentes.
Como profesionales trabajan como asesores, consultores y expertos en problemáticas
como las que siguen, entre otras:
Ambiental (evaluación y asesoramiento de impactos ambientales de instalaciones
significativas como industrias papeleras, análisis de la emergencia y prevención de catástrofes,
prevención y manejo de erosión costera, proyectos de áreas protegidas, costos ambientales de
proyectos de inversión, y otras).
Transporte (diseño y ejecución de proyectos de tendido de la red de subterráneos; redes
multimodales; estudios de factibilidad; localización de puertos y aeropuertos).
Sistemas de Información Geográfica (SIGs): el uso e interpretación de datos en este campo
tecnológico presenta alta demanda de profesionales calificados, sea para el análisis y
procesamiento e interpretación digital de imágenes, el uso e interpretación con sensores
remotos, o la integración de base de datos de la información con mapas interactivos.
Planificación urbana y regional: los profesionales geógrafos poseen una reconocida
experiencia nacional e internacional en este campo
Localización de inversiones (industriales, de empresas, sucursales, distribución territorial de
locales vía franquicias, y de redes de prestación de servicios).
Turismo: desde la planificación de aspectos territoriales de la actividad, redacción de guías
de viajeros, formulación de proyectos o análisis de impactos.
Geografía política: asesoramiento en la determinación de nuevas jurisdicciones,
delimitaciones para fines censales, planeamientos estratégicos y participativos.
Ejemplos de ámbitos de desempeño profesional actual de geógrafos son: empresas o
consultoras (en especial las que trabajan con tecnologías de tipo SIGs), Organizaciones No
Gubernamentales (Fundación Vida Silvestre y otras); organismos como el INDEC
(estadísticas), INTA (tecnologías agropecuarias), CFI (inversiones provinciales e
interprovinciales), CEAMSE (deposición y tratamiento de residuos) o IGM (cartográfico); entes
reguladores de actividades específicas (ETOSS, CONTA), empresas de transporte (Metrovías y
otras), Administración de Parques Nacionales, Secretaría de Turismo de la Nación, Ministerios
y Legislaturas de niveles nacional y provincial.
Como investigadores, los geógrafos ejercen en centros de altos estudios (universitarios,
nacionales como el CONICET o la SECyT, provinciales, y de entidades públicas o privadas
especializadas) desarrollando programas y proyectos de investigación sobre temáticas también
variadas. Algunos ejemplos actuales: energías no convencionales, integración y territorio,
transporte, procesos de cambio urbano, recursos naturales y ambiente, geografía del turismo,
enseñanza de la disciplina, efectos de la expansión sojera y otros procesos de desarrollo rural,
cuestiones de género y territorio, catástrofes, o geografía histórica. Los resultados de
investigaciones como las mencionadas se exponen en congresos y seminarios nacionales e
internacionales, páginas Web, libros y por medios masivos.
En docencia, capacitación y transferencia del conocimiento, los egresados universitarios en
Geografía se desempeñan en un espectro también muy variado de actividades: definición de
contenidos escolares y su planificación; formación de docentes en ejercicio; redacción de Atlas,
manuales escolares u obras de difusión temática en editoriales, y de suplementos de Viajes o
Arquitectura en medios masivos; asesoramiento y capacitación a movimientos sociales o
entidades públicas; enseñanza universitaria, terciaria no universitaria, y en la escuela media.
Ámbitos de desempeño habitual de geógrafos universitarios en docencia, capacitación y
transferencia son Ministerios de Educación de nivel nacional y provincial, editoriales, medios
periodísticos especializados, centros de capacitación, universidades, institutos de formación
docente o técnica, y ante demandas específicas, entidades tan disímiles como la Defensoría
del Pueblo, organizaciones ambientalistas, el Sistema Nacional de Emergencias, la AFIP
(impositiva) y más.

Plan de estudios: Licenciado en Geografía

Duración estimada: 5 años

Ciclo Básico Común

Introducción al Pensamiento Científico
Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado
Sociología
Economía
Antropología
Semiología

Ciclo Introductorio:
Introducción a la Geografía
Historia Social General
Cartografía
Geografía Física
Geografía Económica
Geografía Social
Ecología y Biogeografía
Metodología de la Investigación
Ciclo de Orientación: Materias y/o seminarios de distintas áreas.

Orientación en Geografía Natural:

3 Materias obligatorias del Área Natural:
Geomorfología I (Estructural)
Geomorfología II (Climática)
Climatología
1 Materia obligatoria del Área Instrumental: Sensores Remotos (análisis visual)
3 Materias y/o Seminarios optativos del Área Natural
3 Materias y/o Seminarios optativos del Área Humanístico Social
2 Materias y/o Seminarios optativos del área Instrumental
3 Materias y/o Seminarios optativos de cualquiera de las Áreas en el Departamento de
Geografía

b) Orientación en Geografía Humanística Social:

3 Materias y/o Seminarios en el Departamento de Economía de la facultad de Ciencias
Económicas y/o en los Departamentos de Sociología y/o Ciencia Política de la facultad
de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires.
1 Materia o Seminario optativo del Area Natural
1 Materia o Seminario optativo del Area Instrumental
3 Materias y/o Seminarios optativos de cualquiera de las Areas en el Departamento de
Geografía.
5 Materias del Area Humanística Social del Departamento de Geografía:
Teoría y Política Económica
Análisis Espacial
Geografía Urbana
Geografía Rural
Geografía Económica

Ciclo de Graduación

Para la Orientación en Geografía Natural, debe elegirse una de las tres opciones siguientes y
desarrollar las actividades previstas:

a) 3 Seminarios Temáticos en Geografía Natural

b) Seminario de Diseño de Investigación Geográfica. Tesis de Licenciatura
c) Seminario de Investigación Geográfica. 200 horas de investigación.
Para la Orientación en Geografía Humanística Social, debe elegirse una de las tres opciones
siguientes y desarrollar las actividades previstas:
a) 3 Seminarios Temáticos en Geografía Humanística-Social de las sub-áreas
correspondientes.
b) Seminario de Diseño de Investigación Geográfica. Tesis de Licenciatura
c) Seminario de Diseño de Investigación Geográfica. 200 horas de investigación.
Idiomas: se deben completar tres niveles de dos idiomas modernos: uno latino (italiano,
francés, portugués) y otro sajón (inglés o alemán)
La oferta de materias optativas puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres.
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN GEOGRAFÍA
Profesor de Enseñanza Media y Superior en Geografía
Duración estimada: 5 años

Ciclo Básico Común

Ciclo de Materias Introductorias
Materias y Seminarios de las distintas Áreas
3 correspondientes al Área Natural (una optativa)
5 correspondientes al Área Humanístico Social (3 optativas)
1 optativa del Área Instrumental
6 correspondientes al Área para la Enseñanza Media y Superior
Problemas Territoriales I
Problemas Territoriales II
Seminario de Investigación Geográfica en Práctica Docente I (Teorías de
la Enseñanza)
Didáctica I (Estrategias y Técnicas Generales de la Acción Educativa)
Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza
1 optativa fuera del Departamento de Geografía
3 niveles de dos idiomas extranjeros.
LICENCIATURA EN HISTORIA
Licenciado en Historia

Objetivo: Brindar una formación que permita abordar en forma sistemática y con metodología
científica los diversos aspectos -económicos, políticos, sociales- que confluyen en el hecho
histórico, con el fin de que los graduados de esta carrera sean capaces tanto de transmitir
como de producir conocimientos en la materia.

Contenido: Los estudiantes de Historia deben cursar además del ciclo básico común un ciclo
de grado de 17 materias y luego optar por una de las seis orientaciones: Historia Antigua,
Historia Medieval, Historia Moderna, Historia Contemporánea, Historia Argentina e Historia
Americana. Además, deberán cursar seminarios temáticos y de investigación y tres niveles de
dos idiomas modernos (italiano, francés o portugués y alemán o inglés).
Una vez concluida esta formación, para obtener el título de Licenciado será necesario realizar
un trabajo de tesis en ese nivel. Para el título de Profesor, se precisará en cambio aprobar dos
materias pedagógicas.

Campo Ocupacional: Los egresados de Historia podrán desempeñarse en la docencia media,

terciaria y universitaria. Realizar investigaciones dentro de los diversos centros de investigación
en historia y ciencias sociales dependientes de universidades nacionales y privadas. Centro de
Investigaciones Nacionales o Internacionales, o Fundaciones. Además pueden realizar tareas
técnicas y de asesoramiento en Museos Nacionales y Municipales de historia general especial
y regional y en archivos históricos, nacionales, provinciales y municipales.

Plan de estudios: Licenciado en Historia

Duración estimada: 5 años

Ciclo Básico Común

Introducción al Pensamiento Científico
Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado
Economía
Antropología
Sociología
Semiología

Ciclo de Grado

* Materias Generales
1 Materia obligatoria: Historia Social General
2 Materias a opción entre:
Historia Social de la Ciencia y de la Técnica
Historia de los Sistemas Económicos
Historia de los Sistemas Políticos
Historia de la Colonización y Descolonización
2 Materias a opción entre:
Economía (para historiadores)
Sociología (para historiadores)
Antropología Sistemática I (Organización Social y Política)
Geografía Histórica

* Materias Específicas Obligatorias

Historia Antigua I (Oriente)
Historia Antigua II (Clásica)
Historia Medieval
Historia Moderna
Historia Contemporánea
Historia de América I (de los orígenes hasta la conquista)
Historia de América II (colonial)
Historia de América III (Independiente)
Historia Argentina I (1776-1862)
 Historia Argentina II (1862-1916)
Historia Argentina III (1916 hasta la fecha)
Teoría e Historia de la Historiografía

Ciclo de Orientaciones
Historia Antigua
Historia Medieval
Historia Moderna
Historia Contemporánea
Historia Argentina
Historia Americana

Cada orientación se compone de 6 materias distribuidas de la siguiente manera:

• 1 Seminario Anual de Tesis (S.A.T.)
• 2 Seminarios Temáticos (que desarrollen un tema, problemática o aspecto de la orientación
elegida)
• 3 Materias electivas optativas a elegir entre:

a) Materias del Departamento de Historia:

Historia de España
Historia de los EEUU
Historia de Rusia
Problemas Latinoamericanos Contemporáneos
Demografía Historia
Métodos Cuantitativos y Computacionales aplicados a Historia
Historia de Asia y África Contemporánea
Elementos de Prehistoria y Arqueología Americana (para historiadores)
Problemas de la Historia Americana
Problemas de la Historia Argentina
Problemas de Historiografía
Problemas Mundiales Contemporáneos

b) Materias de otros Departamentos de la Facultad de Filosofía y Letras

c) Materias de otras facultades de la Universidad de Buenos Aires.
*4 Seminarios de Investigación;
*1 Seminario Temático y 3 Seminarios de Investigación;
*2 Seminarios de Investigación y 1 Seminario Anual de Tesis;
*1 Seminario Temático, 1 Seminario de Investigación y 1 Seminario Anual de Tesis.

La oferta de materias optativas puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres.

3 niveles de dos idiomas modernos, uno latino (Italiano, francés o portugués) y otro sajón
(inglés o alemán).
Tesis de Licenciatura

ROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN HISTORIA

Profesor de Enseñanza Media y Superior en Historia
Duración estimada: 5 años

Materias, Seminarios e Idiomas del Plan de Estudios de Historia.

Dos seminarios
Didáctica General
Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza
LICENCIATURA EN LETRAS
Licenciado en Letras

Objetivo: formar intelectuales capaces de intervenir con solvencia y espíritu crítico en todos los
ámbitos de la sociedad que ponen en juego saberes acerca del lenguaje y la literatura, como la
docencia, el diseño de programas educativos, la gestión cultural, las políticas comunicativas, el
trabajo editorial y los distintos tipos de producción de textos.

Contenido: El Plan de Estudios de la carrera de Letras comprende, entre materias y

seminarios, un total de veintidós asignaturas, distribuidas en dos grandes ciclos, el ciclo de
grado (9 materias) y el ciclo de orientación (13 asignaturas), más dos (2) seminarios de
graduación. En el ciclo de grado (9 materias) el alumno debe aprobar tres materias básicas
(Teoría y Análisis Literario, Gramática y Lingüística), dos cursos de Latín y/o Griego y cuatro
cursos de literatura (una de Española, uno de Argentina, uno de Latinoamericana y uno de
Literaturas Extranjeras). De este modo, cumplido el Ciclo de Grado, el estudiante está en
condiciones de perfilar una orientación en sus estudios. Podrá inclinarse por la Lingüística
(ciencias del lenguaje), por las Letras Clásicas (orientación que incluye varios cursos anuales
de Latín y Griego y estudios filológicos) o por algunas de estas especialidades de las Letras
Modernas: Literatura Española, Literatura Latinoamericana y Argentina, Literaturas Extranjeras
y Comparadas o Teoría Literaria. A la par de las asignaturas, el estudiante habrá rendido tres
niveles de dos idiomas modernos, uno de raíz sajona y otro de raíz latina, lo que le facilita el
acceso a la bibliografía actualizada en lengua extranjera. Para obtener el título de Licenciado el
estudiante deberá cursar dos seminarios, uno de los cuales deberá corresponder a su
Orientación o Área. El Plan de Estudios supone un cuidadoso trabajo en la toma de decisiones
por parte del estudiante. La forma misma del Plan lo sitúa desde un primer momento ante el
desafío de la construcción crítica y autogestionada del saber. De este modo, el estudiante de
Letras imprime al Plan una forma única, adaptada a sus deseos, capacidades e inquietudes, a
sus ambiciones profesionales, e incluso a su personalidad.

Campo Ocupacional:
El Licenciado en Letras podrá diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar proyectos de investigación y
desarrollo en las áreas de la literatura, la lingüística y la teoría literaria, en metodología y
políticas de enseñanza, en políticas de comunicación, difusión u otros que utilice el lenguaje en
cualquiera de sus manifestaciones. Entenderá de las políticas lingüísticas en los medios
masivos de comunicación. Será consultor obligado de editoriales, empresas publicitarias y
otros medios de prensa escrita a los efectos de corrección ortográfica y de estilo. Podrá actuar
como perito en causas judiciales que requieran la interpretación de uno o varios textos. Podrá
brindar asesoramiento a todas las actividades profesionales que trabajan con producción de
documentos escritos.

Plan de estudios: Licenciado en Letras

Duración estimada: 5 años

Ciclo Básico Común

Introducción al Pensamiento Científico
Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado
Sociología
Economía
Filosofía
Semiología

Ciclo de Grado

Materias Obligatorias
Teoría y Análisis Literario
Gramática
Lingüística
9 1 Literatura Argentina a elegir entre:
Literatura Argentina I
Literatura Argentina II
9 1 Literatura Latinoamericana a elegir entre:
Literatura Latinoamericana I
Literatura Latinoamericana II
9 1 Literatura Española a elegir entre:
Literatura Española I
Literatura Española II
Literatura Española III
9 1 Literatura Extranjera a elegir entre:
Literatura Alemana
Literatura Inglesa
Literatura Italiana
Literatura Francesa
Literatura Brasileña y Portuguesa
Literatura Norteamericana

9 2 Cursos de Lenguas Clásicas a elegir entre:

Lengua y Cultura Latina I y II
Lengua y Cultura Griega I y II

Ciclo de Orientación

a) Orientación en Letras Clásicas

Materias Obligatorias
Los cursos anuales necesarios para completar:
4 cursos de Lengua y Literatura Latina
4 cursos de Lengua y Literatura Griega.
Filología Latina (anual)
Filología Griega (anual)
Historia de la Filología Antigua
Segundo curso de Literatura Española
Historia de la Lengua

Materias electivas

* Las que dicte el Departamento de Lenguas y Literaturas Clásicas:

Epigrafía
Papirología
Paleografía
Sánscrito
Latín Posclásico
Lengua y Cultura Latinas V
Lengua y Cultura Griegas V

* Las que dicten otros Departamentos de la Facultad de Filosofía y Letras, previa autorización
del Departamento de Lenguas y Literaturas Clásicas
* Las que dicten otras Facultades de la UBA, previa autorización del Departamento de Lenguas
y Literaturas Clásicas.

b) Orientación en Letras Modernas

Materias Básicas
Se eligen entre las que propone el Departamento de Letras (agrupadas en áreas) o las que el
alumno decida de acuerdo con su Profesor Consejero.

Áreas de la Orientación Letras Modernas:

9 Teoría Literaria
9 Literatura Española
9 Literatura Latinoamericana y Argentina
9 Literaturas Extranjeras
9 Área Teoría Literaria:
Teoría Literaria II o Teoría Literaria III
1 Seminario de Teoría Literaria
1 Materia a elegir entre las de la Orientación en Lingüística
1 Curso de Filosofía, Epistemología, Lógica, Estética o Historia del Arte.
9 Área de Literatura Española:
1 tercer curso de Literatura Española
Historia de la Lengua
1 Seminario de Literatura Española
Historia de España

9 Área Literatura Latinoamericana y Argentina:

1 tercer curso de Literatura Argentina
1 tercer curso de Literatura Latinoamericana
1 Seminario de Literatura Latinoamericana o Literatura Argentina
1 Curso a elegir entre:
Pensamiento Argentino y Latinoamericano
Historia de América
Historia Argentina

9 Área de Literaturas Extranjeras:

4 Materias básicas elegidas entre:
Literatura Alemana
Literatura Inglesa
Literatura Italiana
Literatura Francesa
Literatura Brasileña y Portuguesa
Literatura Norteamericana
Literatura del Siglo XIX
Literatura del Siglo XX
Literatura Europea Medieval

Materias de elección libre (7)

*Materias de las Orientaciones en Lingüística y en Letras Clásicas.
*Materias de las áreas correspondientes a la orientación en Letras Modernas no
elegidas anteriormente por el alumno.
*Materias dictadas por los Departamentos de la Facultad previa autorización del Departamento
de Letras.
*Materias dictadas en otras Facultades, previa autorización del Departamento de Letras.
*Seminarios dictados por el Departamento de Letras (hasta 4)

c) Orientación en Lingüística
Materias Básicas (4)

9 Áreas de la Orientación en Lingüística

Sociolingüística y Etnolingüística
Psicolingüística y Neurolingüística
Lingüística Formal

9 Área Sociolingüística y Etnolingüística

Sociolingüística
Etnolingüística
Antropología Sistemática III
Gramática Textual

9 Área de Psicolingüística y Neurolingüística

Psicolingüística I (Adquisición)
Psicolingüística II (Producción y Percepción)
Neurología
 Neurolingüística

9 Área de Lingüística Formal

Lingüística Chomskyana
Modelos Formales no Transformacionales
Teoría Léxica
Lógica

Materias de elección libre (7)

* Materias de las Orientaciones en Letras Modernas y en Letras Clásicas.
* Materias de las áreas correspondientes a la orientación en Lingüística no elegidas
anteriormente por el alumno.
* Materias dictadas por los Dpto. de la Facultad previa autorización del Departamento de
Letras.
* Materias dictadas en otras Facultades, previa autorización del Departamento de Letras.
* Seminarios dictados por el Departamento de Letras o por otros Departamentos de la
Facultad, previa autorización (hasta 4).
Entre las materias de elección libre a dictar por el Departamento de Letras figuran:
Literatura Europea Medieval
Literatura Europea del Renacimiento
Literaturas Eslavas
Problemas de Literatura Latinoamericana
Análisis de los Lenguajes de los Medios Masivos de Comunicación
Problemas de Literatura Argentina
Dialectología Hispanoamericana
Lingüística Diacrónica
Sociología del Lenguaje
2 Seminarios de Investigación
Tesis de Licenciatura.
* Idiomas: se requieren tres niveles de dos idiomas, uno latino (italiano, francés, portugués) y
otro sajón (inglés o alemán)

La oferta de materias optativas puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres.

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN LETRAS

Profesor de Enseñanza Media y Superior en Letras
Duración estimada: 5 años

Para obtener el título de “Profesor de Enseñanza Media y Superior en Letras” se debe cursar
el Plan de la carrera de Letras, pero en lugar de los seminarios de Licenciatura, se cursarán
dos materias anuales de carácter didáctico: Didáctica general y Didáctica Especial y Prácticas
de la Enseñanza.

Campo ocupacional:
Además de los campos en que se desempeña el Licenciado en Letras, el Profesor en Letras
podrá ejercer la docencia especializada en los niveles secundario, terciario y universitario, en
todas las modalidades del sistema educativo (seminarios específicos, cursos de
perfeccionamiento y extensión).
EDICIÓN
Editor

Objetivo: Capacitar a los alumnos para que logren un sólido conocimiento del proceso editorial
en su conjunto, de la industria y del comercio de libros, publicaciones periódicas y
publicaciones electrónicas y multimedia. A través de un abordaje interdisciplinario y con una
visión amplia de los puntos clave de la edición, se suministran los elementos para una reflexión
madura sobre los principales problemas y desafíos de la industria editorial, en nuestro país y en
el mundo. El estudiante adquiere un conjunto específico de destrezas y saberes típicos de la
actividad editorial, para que pueda planificar estrategias y lograr ventajas competitivas con el
objeto de responder a las oportunidades del campo editorial y sus cambiantes necesidades.

Contenido: El alumno deberá cursar y rendir (en cualquier momento de la carrera) las 2
materias del CBC obligatorias para todas las carreras, luego un grupo de materias que le
brindarán un marco teórico y posteriormente aquellas más específicas de la técnica editorial
.Además se debe aprobar un seminario electivo, tres niveles de un idioma y un nivel de otro
idioma, optativo entre Francés, Alemán, Italiano o Portugués. Todas las materias se cursan de
acuerdo a un orden aconsejado, pero sin correlatividades. Como requerimiento final, es
necesario aprobar una Pasantía o Tesina.

Campo Ocupacional: El graduado contará con la competencia profesional adecuada para

aspirar a desempeñarse, tanto en el ámbito público como en el privado, en los niveles
intermedios de la gestión del medio editorial. Asimismo estará en condiciones de trabajar en
otros sectores industriales o de servicios que requieran la edición de distintos tipos de
materiales como manuales, publicaciones periódicas, institucionales, administrativas, páginas
web etc., podrá prestar servicio en las distintas áreas editoriales, tales como edición,
producción, comercialización, contratos y derechos, etc. Podrá desempeñarse como
coordinador de proyectos editoriales, gerencia de ventas y distribución, producción gráfica
administración, entre otras actividades de la edición

Plan de estudios: Editor

Duración estimada: 3 años

Ciclo Básico Común

Introducción al Pensamiento Científico
Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado
Estas materias pueden cursarse en cualquier momento de la carrera.

Materias de Grado
Teoría de los Medios y de la Cultura
Introducción a la Actividad Editorial
Edición Editorial
Registro y Organización de Materiales Editoriales
Fundamentos de la Producción de Impresos
Informática Aplicada a la Administración Editorial
Informática Aplicada a la Producción Editorial
Marketing Editorial
Administración de la Empresa Editorial
Derechos Editoriales y del Autor
Teoría y Análisis Literario o Semiología
Corrección de Estilo
Epistemología y Metodología de la Investigación Social
Fundamentos de Diseño Gráfico para Editores
Edición Electrónica y Multimedia ó Edición de Publicaciones Periódicas
1 Seminario Obligatorio (electivo)

Se deben aprobar 3 niveles de idioma inglés y 1 nivel de otro idioma, (francés, alemán,
portugués o italiano)
Pasantía (192 horas) o Tesina